吳秀娟

“思政課教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。”3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，鼓勵廣大教師用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。

思政課該怎樣從娃娃抓起？如何增強思政課的親和力，達到潤物細無聲的育人效果？記者就這一話題進行了采訪調(diào)查。

理直氣壯開好思政課

“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”“黨和國家高度重視學(xué)校思政課，今后只能加強，不能削弱，而且必須提高水平。”3月18日，習(xí)近平總書記在人民大會堂主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會。這樣的座談會由黨中央召開尚屬首次。

習(xí)近平總書記在座談會上指出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

在臺下聽聆這場報告的常德市安鄉(xiāng)縣深柳中學(xué)教師劉業(yè)慶，既興奮激動，又倍感使命光榮、責(zé)任重大。“作為一名基層政治教師，唯有守正創(chuàng)新、與時俱進，用鮮活的改革開放成就來引領(lǐng)學(xué)生，用多樣的形式組織課堂教學(xué)，抓住課堂教學(xué)主陣地。”劉業(yè)慶說，“思政課教師要找準(zhǔn)政治教學(xué)的方向和立足點，讓課堂成為弘揚社會主義核心價值觀的大舞臺。”

“學(xué)業(yè)上的缺失還可以補救，道德品行上的缺陷會貽害終身?！毕嫣妒杏旰^(qū)金庭學(xué)校教師石靈芝，是我省進京參會代表中唯一一位小學(xué)教師。如何把下一代教育好、培養(yǎng)好？她從習(xí)近平總書記的講話中找到了答案——“教每個年齡段孩子能懂得的道理。把想要告訴孩子的道理掰開了、揉碎了、講深了、講細了，一通百通，孩子們就能懂了?！睘榇耍`芝分年段開展教學(xué)工作：低年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，中年級注重情緒管理、培養(yǎng)健全的心智，高年級則側(cè)重于理想信念教育。

“理直氣壯開好思政課，在農(nóng)村學(xué)校尤有必要?！痹诶渌兄羞B鄉(xiāng)中心小學(xué)校長劉紅霞看來，一些農(nóng)村中小學(xué)校對于思政課不夠重視，沒有把國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)落到實處，將其視為可有可無的“搭頭課”“讓路課”。由于農(nóng)村思政課大多由語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師兼任，在升學(xué)壓力的影響下，思政課甚至直接改頭換面變成了教師“加塞”補課、學(xué)生做作業(yè)的集中時段。只有在臨近期末考試時，任課教師才臨時“突擊攻關(guān)”。

辦好思政課關(guān)鍵在教師

“在座的各位老師，是專職思政課教師的請舉手……”2017年12月，在組建 “婁底市劉紅霞小學(xué)品德與社會名師工作室”之初，劉紅霞進行了一次摸底調(diào)查，結(jié)果令她頗為震驚。在54名來自婁底各縣（市、區(qū)）的學(xué)員中，舉起手來的僅有兩人，其中一個還包括她自己。

“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！绷?xí)近平總書記在座談會上提出，新時代思政課教師，政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。這“六個要”恰好為新時代思政課教師的專業(yè)發(fā)展確立了標(biāo)準(zhǔn)。

從教33年，在思想政治教育領(lǐng)域摸爬滾打的劉業(yè)慶，對于當(dāng)前思政課的師資現(xiàn)狀有著自己的擔(dān)憂——在一些中小學(xué)校，思政課專職教師少，常由學(xué)校行政人員或是語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師兼任；另一方面，思政課專業(yè)教師少，在執(zhí)教老師中，真正從師范類院校思想政治教育專業(yè)畢業(yè)的并不多。事實上，思政課是一門學(xué)科，有著自身的學(xué)科特點和教育教學(xué)規(guī)律。如果任課教師沒有足夠的精力潛心于教育教學(xué)研究，甚至自己就將思政課視為無足輕重的“搭頭課”；如果沒有一批科班出身、專業(yè)素養(yǎng)過硬的思政課教師，教學(xué)效果難免會大打折扣。

如何讓思政課教師踏上專業(yè)成長的“快車道”？劉業(yè)慶將一個人的行走變成了一群人的努力。2013年7月，“劉業(yè)慶初中思品名師網(wǎng)絡(luò)工作室”掛牌成立，成為指導(dǎo)全省、全市初中思品教學(xué)的一面旗幟。400多位來自各地市州的一線思政課教師在這里“抱團取暖”。建立探討QQ群、微信群，借助工作室網(wǎng)絡(luò)平臺共享教學(xué)資源，專題解讀人教版部編教材《道德與法治》，通過同課異構(gòu)、賽課等方式組織教學(xué)研討。

在常德市漢壽縣太子廟鎮(zhèn)中學(xué)教師高紅廣看來，作為一名思政課教師，在提升專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要在思想層面真正重視起來。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，把思想政治課堂當(dāng)作教書育人的主陣地，讓思政課真正成為有溫度的、引領(lǐng)青少年成長的地方。

“師范院校的職責(zé)是培養(yǎng)未來的教師，思政課教師隊伍建設(shè)要從教師培養(yǎng)的源頭抓起?！焙系谝粠煼秾W(xué)院馬克思主義學(xué)院院長周小李坦言，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實到師范生的培養(yǎng)上，就是要落實立德樹人根本任務(wù)，鑄造師魂，培養(yǎng)一批有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍。

推動思政課改革創(chuàng)新

當(dāng)前的思政課教學(xué)，依然存在著教學(xué)方法單一、與生活實踐脫節(jié)等問題，大多是從書本到書本的理論說教。課堂氣氛沉悶、呆板，與現(xiàn)實生活相距甚遠。怎樣讓思政課從“有意義”到“有意思”，真正入耳、入腦、入心？

在劉業(yè)慶的理解中，推動思政課改革創(chuàng)新，不妨從講好中國故事開始，從關(guān)注身邊的人和事開始。例如，改革開放40年來的巨大成就，就是生動鮮活的“教材”。這40年來衣食住行的變化、社會風(fēng)貌的變遷，對學(xué)生來說都是具體可感的。此外，思政課教師還要善于為學(xué)生打開一扇窗，引導(dǎo)他們開闊視野，關(guān)心家國大事。例如，上課前，教師可組織學(xué)生進行課前五分鐘新聞播報，學(xué)生以主人翁的身份參與進來，在播報、點評時政新聞的過程中，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。

“道德品行的養(yǎng)成不僅僅局限在課堂里，更在師生相處的點滴之中。”石靈芝認為，晨會時，向孩子道一聲早安；暮省時，與學(xué)生一起聊聊當(dāng)天的得失；班隊活動、升旗儀式等都是對學(xué)生進行道德品行教育的重要契機。疾風(fēng)暴雨不如和風(fēng)細雨，教師不能簡單粗暴地說教、責(zé)罵、懲罰學(xué)生，而應(yīng)在親和力上下功夫，學(xué)會蹲下來與孩子對話，像溫暖的風(fēng)，真正吹進孩子們的心里。

“爸爸是個快遞員，心里裝的是客戶……”在婁底市第八小學(xué)，社會主義核心價值觀化身童謠，來到學(xué)生身邊。該校教師陳愛蓮表示，對于小學(xué)生來說，童謠進課堂是提升思政課親和力的一種方式，以兒童的語言來表達，拉近了思想政治理論與學(xué)生之間的距離。此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生編創(chuàng)舞蹈、排演情景劇，讓社會主義核心價值觀具象化、舞臺化。

從思政小課堂到社會大課堂，湖南第一師范學(xué)院構(gòu)建了思政課教師、師范生、地方教育行政部門、社會各相關(guān)單位“四位一體”的師魂養(yǎng)育機制，借助社會資源、社會實踐體驗、產(chǎn)學(xué)研企協(xié)同的方式開展思想政治教育。學(xué)校還將思政課與“三下鄉(xiāng)”活動有機結(jié)合，引導(dǎo)師生圍繞黨情、國情、世情、民情“四情”開展調(diào)研，每個“三下鄉(xiāng)”小組推出由3至5人組成的宣講團，在學(xué)?！吧鐣髁x好聲音”的舞臺上開展群口演說活動，展現(xiàn)自由、民主、富強、和諧的中國形象。在周小李看來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，需要學(xué)校、家庭、社會多方聯(lián)手，真正實現(xiàn)思想政治理論入耳、入腦、入心。