一九八四年初春，學(xué)校一群指點(diǎn)江山的驕子創(chuàng)立了綠岸文學(xué)社，并編印了第一期《綠岸報(bào)》?！熬G岸”取“春風(fēng)又綠江南岸”之意。這股文學(xué)之風(fēng)吹拂了一屆又一屆社員，培養(yǎng)了一批批文學(xué)愛(ài)好者。

文學(xué)社秉承“培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力、提升學(xué)生人文素養(yǎng)、拓展學(xué)生發(fā)展空間”的宗旨，開(kāi)發(fā)校本課程，經(jīng)典誦讀課程、格律詩(shī)創(chuàng)作課程、名著閱讀課程等構(gòu)成了校本課程一道靚麗的風(fēng)景。

社員們發(fā)表在《綠岸報(bào)》上的作品常年被各報(bào)刊轉(zhuǎn)載，文學(xué)社社員在各級(jí)作文競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。在江蘇省第十七屆中學(xué)生作文大賽（初中組）中，王麗行喜獲特等獎(jiǎng)第一名。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。既讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之言。廣泛閱讀，勤于涉獵，才能提高文化素養(yǎng);思考生活，勤于動(dòng)筆，方可提升精神境界。閱讀使人充實(shí)，寫(xiě)作使人幸福。

——韓 明

教師寄語(yǔ)

寫(xiě)作源于生活，又高于生活。源于生活，意味著寫(xiě)作內(nèi)容從生活中選取，寫(xiě)作意圖回歸到生活之中;高于生活，意味著寫(xiě)作視角從生活中提煉，寫(xiě)作立意從生活中總結(jié)提升。

——李旭東