張晨雨

摘要：本文主要對(duì)韓國(guó)古典音樂(lè)教學(xué)以及韓國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域快速發(fā)展的原因進(jìn)行了大致的歸納總結(jié)，韓國(guó)作為我們的鄰國(guó)，近來(lái)年在古典音樂(lè)界取得了巨大成就值得我們學(xué)習(xí)和探索。

關(guān)鍵詞：古典音樂(lè);藝術(shù);發(fā)展

中圖分類號(hào)：H55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）03-0072-01

韓國(guó)曾經(jīng)是世界上最貧窮的國(guó)家，在1953年—1996年經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展，創(chuàng)造了舉世矚目的漢江奇跡，不僅造就了三星，LG和現(xiàn)代等世界級(jí)的企業(yè)，而且在文化藝術(shù)軟實(shí)力方面的影響力也是有目共睹的。韓國(guó)人的藝術(shù)造詣不管是在近些年的電影還是古典音樂(lè)界都是強(qiáng)勢(shì)突起，如果說(shuō)韓國(guó)的現(xiàn)代音樂(lè)和電影己滲透了大部分亞洲國(guó)家，那么形容韓國(guó)的古典音樂(lè)已經(jīng)在國(guó)際舞臺(tái)中冉冉升起也毫不為過(guò)。

近年來(lái)，韓國(guó)的古典音樂(lè)和演奏在國(guó)際上備受關(guān)注，他們的演奏家們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)頻頻亮相，在國(guó)際比賽屢獲殊榮，并活躍在歐洲各大歌劇院，已然成為亞洲的榜樣。

一、韓國(guó)古典音樂(lè)高速發(fā)展的原因

1.政策和財(cái)團(tuán)的支持。韓國(guó)國(guó)土面積狹小，由于歷史的原因與朝鮮的關(guān)系復(fù)雜，面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。所以韓國(guó)的公民在成年以后，都必須要去部隊(duì)服兵役。但是韓國(guó)政策規(guī)定韓國(guó)公民在國(guó)際最高級(jí)別的古典音樂(lè)比賽中拿到名次，則可以免除兵役，另外在獲獎(jiǎng)后韓國(guó)的財(cái)團(tuán)也會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，所以有很多的韓國(guó)音樂(lè)學(xué)習(xí)者躍躍欲試。除此之外韓國(guó)還有寬松的簽證政策，能夠輕易的去法國(guó)，德國(guó)，美國(guó)這些國(guó)家呆上一段時(shí)間，方便了韓國(guó)人的音樂(lè)深造之路。

2.完善的市場(chǎng)機(jī)制與藝術(shù)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。韓國(guó)擁有完善的器樂(lè)市場(chǎng)，韓國(guó)演奏專業(yè)的學(xué)生，往往都需要購(gòu)買一件價(jià)值不菲的樂(lè)器。以長(zhǎng)笛學(xué)習(xí)為例，幾乎所有韓國(guó)高校的長(zhǎng)笛專業(yè)的學(xué)生都是使用的14k金或者更高k金的長(zhǎng)笛，甚至不少學(xué)生在高中備考大學(xué)的階段就已經(jīng)換上了14k的演奏級(jí)長(zhǎng)笛，甚至在韓國(guó)長(zhǎng)笛專業(yè)的學(xué)生必須使用黃金材質(zhì)的長(zhǎng)笛已經(jīng)成了一條不成文的規(guī)定。這種材質(zhì)的長(zhǎng)笛價(jià)格在中國(guó)的售價(jià)與小汽車的價(jià)格相當(dāng)，所以一般在國(guó)內(nèi)只有北京上海這些最發(fā)達(dá)城市的學(xué)生，和國(guó)內(nèi)知名的演奏家才使用黃金材質(zhì)的長(zhǎng)笛。在其他的二三線城市很少有學(xué)生使用黃金材質(zhì)的長(zhǎng)笛。而韓國(guó)無(wú)論是首都圈的大學(xué)還是地方的大學(xué)，基本所有的長(zhǎng)笛專業(yè)學(xué)生都會(huì)使用黃金材質(zhì)的長(zhǎng)笛，造成這一現(xiàn)象的主要原因是韓國(guó)完善的器樂(lè)市場(chǎng)，透明的價(jià)格，以及龐大的回收市場(chǎng)。如果一個(gè)長(zhǎng)笛專業(yè)的學(xué)生將來(lái)轉(zhuǎn)行了，可以把他購(gòu)買的黃金材質(zhì)的長(zhǎng)笛賣入二手市場(chǎng)，這樣下來(lái)韓國(guó)學(xué)生購(gòu)買樂(lè)器的實(shí)際花費(fèi)并不多，而且擁有了更出色的樂(lè)器，學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)韓國(guó)完善的器樂(lè)市場(chǎng)促進(jìn)了藝術(shù)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。

3.古典音樂(lè)領(lǐng)域的普遍化。在韓國(guó)的街頭經(jīng)?？梢砸姷礁鞣N各樣的表演，其中有不少美聲的演唱，美聲能與現(xiàn)代流行音樂(lè)并存在大眾的視野，并被人們接受，這在一定程度上反映了韓國(guó)民眾對(duì)于音樂(lè)多元文化的包容性，以及對(duì)古典音樂(lè)的形式具備一定程度的鑒賞能力。并且韓國(guó)已經(jīng)把美聲搬進(jìn)了綜藝節(jié)目，并請(qǐng)了他們韓國(guó)在國(guó)際上非常有名氣的美聲歌唱家，與流行音樂(lè)元素相結(jié)的形式，將古典音樂(lè)的魅力傳進(jìn)千家萬(wàn)戶，可以說(shuō)韓國(guó)民眾的音樂(lè)欣賞水平得到了質(zhì)的提升。

二、韓國(guó)古典音樂(lè)的教育方式

1.韓國(guó)音樂(lè)教育更注重演奏者的音樂(lè)處理能力與情感表達(dá)韓國(guó)人對(duì)于曲目難度的理解不同于我們，我們習(xí)慣于以李斯特，帕格尼尼的曲目作為演奏能力的表現(xiàn)。而韓國(guó)人更偏愛巴洛克和古典主義的作品，尤其是對(duì)莫扎特作品的理解，韓國(guó)人認(rèn)為莫扎特的作品要求的音樂(lè)表現(xiàn)力極高。

2.韓國(guó)古典音樂(lè)教育注重對(duì)樂(lè)感的培養(yǎng)。幾乎韓國(guó)本土所有的大小型比賽以及考試都需要伴奏，就連最基本的業(yè)余水平考級(jí)都是需要伴奏的，韓國(guó)的樂(lè)譜大部分都是使用的原版樂(lè)譜，即使是收錄在韓國(guó)書籍中的外國(guó)曲目也會(huì)盡量體現(xiàn)原譜的風(fēng)格，例如莫扎特這首曲子原譜叫做Mozart-flute ConcertoNo.1 in G major.k.313，中國(guó)的樂(lè)曲書籍會(huì)自然而然的翻譯成中文的標(biāo)題——莫扎特G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲，而韓國(guó)的書籍不會(huì)翻譯成韓國(guó)的樂(lè)曲書籍會(huì)使用原譜一樣的標(biāo)題，這個(gè)細(xì)節(jié)可以使韓國(guó)音樂(lè)學(xué)習(xí)者潛移默化的養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，從小對(duì)這些音樂(lè)術(shù)語(yǔ)接觸更好的理解作品的內(nèi)涵，所以韓國(guó)選手的演奏精準(zhǔn)，細(xì)膩并且樂(lè)感極強(qiáng)。

3.韓國(guó)的古典音樂(lè)教育注重理論與實(shí)踐結(jié)合。在韓國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論課，以學(xué)習(xí)西方音樂(lè)史為例，課堂的教學(xué)是開放式的理論教學(xué)，并不僅僅是聽課，更多的還需要學(xué)生來(lái)發(fā)表，通常每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期都會(huì)有兩次以上的發(fā)表，發(fā)表的主題與當(dāng)天教學(xué)的課題一致，在課程開始的時(shí)候，由學(xué)生先發(fā)表課題，再由老師總結(jié)，然后開始當(dāng)天的課程，這樣一是可以加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，二是把自己所知道的知識(shí)面呈現(xiàn)給老師，能讓老師更好的了解學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，三是在發(fā)表的過(guò)程中培養(yǎng)自信，提升未來(lái)的舞臺(tái)表現(xiàn)能力。

三、結(jié)語(yǔ)

韓國(guó)在文化傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)等方面與我國(guó)具有相似性，并且同為亞洲人，有著同樣的體格和機(jī)能，他們的演奏與教學(xué)方式值得我們學(xué)習(xí)與參考。

參考文獻(xiàn)：

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