○木蘭君

在滾滾歷史長河中，涌現(xiàn)出了無數(shù)風流人物，如今我們回看這些人的成長之路，會發(fā)現(xiàn)其背后往往有一位深明大義的母親，例如斷杼擇鄰的孟母、刺字的岳母和畫荻教子的歐母等等。母親節(jié)來臨之際，讓我們一起領(lǐng)略一下成語中的母子深情吧！

●成語鏈接●

孟母三遷

【釋義】孟軻的母親為了使孩子擁有一個良好的學習環(huán)境， 多次遷居他處。現(xiàn)在也指父母用心良苦，竭盡全力培養(yǎng)孩子。

【出處】西漢劉向《列女傳》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教?！?/p>

凱風寒泉

【釋義】表示子女對母親的深切思念。

【出處】《詩經(jīng)·邶風·凱風》：“凱風自南，吹彼棘心，棘心夭夭，母氏劬勞。凱風自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人。爰有寒泉，在浚之下。有子七人，母氏勞苦。睍睆黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心?！?/p>

畫荻教子

【釋義】歐陽修年少時家貧如洗，母親用荻在地上寫字畫畫教兒子讀書。后人用這一成語稱贊母親教子有方。

【出處】《宋史·歐陽修傳》：“家貧，致以荻畫地學書。”

咽苦吐甘

【釋義】母親吃粗劣的食物，而以甘美之物哺育嬰兒。

【出處】《舊唐書·禮儀志七》：“子之于母，慈愛特深；非母不育；推燥居濕，咽苦吐甘， 生養(yǎng)勞瘁， 恩斯極矣?！?/p>

施衿結(jié)褵

【釋義】本指古代女子出嫁時母親將五彩絲繩和佩巾結(jié)于其身。 后比喻父母對子女的教誨。

【出處】《詩經(jīng)·豳風·東山》：“之子于歸，皇駁其馬，親結(jié)其縭，九十其儀?！?/p>

寸草春暉

【釋義】小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情， 比喻父母的恩情沉重，難以報答。

【出處】孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。”

●成語畫廊●

●說典解故●

孟子的母親用割斷織布機上的紗，使機上的紗不能成布的損失來告誡中途放棄學業(yè)的兒子。后人用成語“斷織之誡”告誡中途輟學的人。

這一成語出自《列女傳·母儀傳》，講述了這樣一個故事：孟子年少時在外求學，突然有一天回到家，孟子的母親正在織布，問孟子：“學習進展到什么程度了？” 孟子說：“還是跟原來一樣?！泵献拥哪赣H聽了就用刀割斷了正在紡織的布。孟子很詫異，忙問母親這樣做的原因，孟母說：“你荒廢學業(yè)，就像我割斷這些織物一樣。有德行的人總是以求學來顯親揚名，通過虛心求教來獲得廣博的知識和智慧， 這樣居家才能得到安寧，出門做事、做官也能避開禍患。如今你荒廢學業(yè)，就很可能會成為一個只會做粗活而供人驅(qū)使的人，也就無法遠離禍患了?！泵献勇犃嗣┤D開，勤奮學習，并效法老師子思，終于成了聞名四海的大學問家。