摘要：目的：觀察妊娠糖尿病護理中健康教育的實際效果。方法：選取我院近期收治的60例妊娠糖尿病患者，隨機均分為觀察組與對照組。對照組行常規(guī)健康教育，觀察組患者采用健康教育路徑法，對比其宣教效果。結(jié)果：觀察組患者的健康知識掌握情況以及滿意度明顯更高，P<0.05。結(jié)論：在妊娠糖尿病護理中，健康教育路徑法具有一定的應(yīng)用價值，可顯著改善患者的認知情況。

關(guān)鍵詞：妊娠糖尿病;健康教育;臨床效果

糖尿病是臨床常見的一種慢性疾病，在四種類型中，妊娠糖尿病具有一定的特殊性，發(fā)病后，不僅會對妊娠婦女的身體健康造成威脅，有時還可引起一系列的并發(fā)癥，影響孕婦腹中胎兒的正常發(fā)育。臨床醫(yī)療證據(jù)表明，為妊娠糖尿病患者提供良好的醫(yī)療照護，并給予專業(yè)的健康指導(dǎo)，能夠使母嬰得到良好的預(yù)后。在此背景下，妊娠糖尿病患者的健康教育備受關(guān)注。本文擬就康教育路徑法的應(yīng)用價值展開分析，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次研究選取我院2018年3月—2019年3月期間收治的60例妊娠糖尿病患者，所有患者此前均未接受過該疾病的系統(tǒng)健康宣教。患者年齡為24—36歲，平均（26.8±1.7）歲。采用隨機抽簽法，將其均分為觀察組與對照組。兩組患者的一般資料無統(tǒng)計學(xué)差異，具有可比性。

1.2 研究方法

對照組患者采取常規(guī)健康教育，于產(chǎn)前保健護理階段，采用發(fā)放健康宣傳手冊、口頭宣傳教育的方式，對其進行妊娠糖尿病發(fā)病原因、治療措施、常見風(fēng)險因素以及防范措施等內(nèi)容的宣傳教育。觀察組患者則實施健康教育路徑法：（1）在患者入院后，進行檔案登記，并做好產(chǎn)前檢查的預(yù)約工作;（2）于孕周24+時，對患者的心理狀況以及疾病認知情況進行簡要評估，告知其產(chǎn)前檢查的重要性，并根據(jù)患者、患者家屬提出的疑問，進行健康指導(dǎo);（3）于孕周29+時，定期（一般為每周一次）對患者的血糖狀況進行檢測，并依據(jù)檢測結(jié)果做好日常飲食以及生活習(xí)慣等內(nèi)容的健康教育;（4）于孕周30+時，告知患者適當(dāng)有氧運動的重要性，根據(jù)患者的個體差異，為其制定合理的有氧運動計劃，并嚴格監(jiān)測其生命體征;（5）根據(jù)各個階段的健康教育工作的進展情況，對患者的生理狀態(tài)以及健康教育情況進行綜合性評價，并于每周對其進行一次有針對性的健康知識宣講，通過文字、圖片、視頻等多種知識載體，為患者提供多元化健康知識學(xué)習(xí)途徑。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

數(shù)據(jù)采用SPSS 19.0進行處理與分析。當(dāng)P<0.05時，即說明差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 健康知識掌握情況

宣教結(jié)束后，采用我科自擬的問卷對患者的健康知識掌握情況進行調(diào)查。結(jié)果顯示，觀察組患者的健康知識評分為（95.8±4.3）分，對照組為（74.5±6.2）分，P<0.05。

2.2 患者的護理滿意度

見表1。

3 討論

在糖尿病患者中，糖尿病孕婦屬于一種較為特殊的群體，臨床上將糖尿病孕婦分為糖尿病合并妊娠以及妊娠糖尿病兩種，其中，妊娠糖尿病患者的占比相對較高。根據(jù)臨床數(shù)據(jù)，妊娠糖尿病多見于中晚期妊娠孕婦，此時孕婦正處于一種相對興奮的狀態(tài)，一旦知曉病情后，將可出現(xiàn)嚴重的不安情緒，繼而影響到腹中胎兒。而要消除這種不良因素，就需要通過宣傳教育、心理干預(yù)等途徑，幫助其建立正確認知，緩解或消除其負性情緒。鑒于妊娠糖尿病健康教育的重要意義，近年來，孫建榮等[1-2]就健康教育的策略進行了分析。為了進一步提升此類患者的健康教育質(zhì)量，我科對健康教育路徑法的應(yīng)用價值展開了分析。

從研究結(jié)果來看，采用健康教育路徑法，患者的健康知識掌握情況將得到較大程度的改善，而患者對科室護理服務(wù)的認可度方面，也展現(xiàn)了一定的優(yōu)勢。基于此，一線護士在對此類患者進行健康宣教時，可考慮在傳統(tǒng)宣教方式的基礎(chǔ)上，應(yīng)用健康教育路徑策略，幫助患者建立對妊娠糖尿病的正確認知。回顧本次研究過程，宣教干預(yù)后，患者對該病的發(fā)病因素、臨床治療方法、并發(fā)癥監(jiān)測與控制等知識的掌握程度均有了明顯的改善，而在飲食控制以及運動鍛煉方面，與對照組相比，觀察組患者的自我管理狀況明顯較好，提示觀察組所使用的宣教策略還可對患者的自我管理起到一定的積極作用。此外，亦有文獻提到，對患者實施健康教育以后，其治療依從性將得到顯著提升，在相關(guān)并發(fā)癥的預(yù)防方面，健康宣教也可起到積極作用。綜合上述結(jié)論與試驗數(shù)據(jù)來看，對妊娠糖尿病患者應(yīng)用健康教育路徑法，具有一定的臨床價值。但本研究也存在一些不足，如未能對患者的治療依從性以及各類并發(fā)癥情況進行統(tǒng)計，宣傳教育的內(nèi)容尚不完善等。

綜上所述，在妊娠糖尿病護理中，應(yīng)用健康教育路徑法，可顯著改善患者對相關(guān)知識的認知情況，并提高其對病情控制的重視程度。

參考文獻：

[1]孫建榮， 徐琦. 健康教育應(yīng)用于妊娠糖尿病護理中的臨床效果觀察[J]. 實用臨床護理學(xué)電子雜志， 2017（35）：71-72.

[2]王丹. 健康教育在622例妊娠期糖尿病孕婦中的應(yīng)用效果觀察[J]. 中外女性健康研究， 2017（10）：74-75.