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        如何看待大學(xué)生性心理健康教育

        2019-04-29 00:00:00王楠
        健康護(hù)理 2019年9期

        摘要:大學(xué)生性心理健康教育一直是我國傳統(tǒng)教學(xué)所回避的問題,絕大數(shù)高校至今仍然不愿意開設(shè)相關(guān)的課程,那么高校缺乏性心理健康教育的影響是什么呢?高校為什么無視大學(xué)生的性教育?學(xué)生們對(duì)性心理健康認(rèn)識(shí)的缺失的原因是什么?本文對(duì)這些問題進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)目前高校很少開設(shè)性教育課程,即使開設(shè)了相關(guān)課程,形式也較為死板,內(nèi)容較為陳舊,存在的問題較多,驗(yàn)證影響了大學(xué)生性心理健康教育的效果。本文詳細(xì)研究如何推進(jìn)高校開展大學(xué)生性健康教育,通過借鑒西方先進(jìn)的理論構(gòu)建科學(xué)的性心理健康教育系統(tǒng),開展性心理健康咨詢服務(wù),組織性心理健康文化活動(dòng),優(yōu)化高校性心理健康教育,幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性心理健康。

        關(guān)鍵詞:高校;大學(xué)生;性教育;心理健康

        1我國大學(xué)生性心理健康教育現(xiàn)狀

        性價(jià)值觀和相應(yīng)的性行為是一個(gè)正常人類身體、心理健康的重要因素,不僅關(guān)系個(gè)人的健康成長(zhǎng),同時(shí)也會(huì)對(duì)家庭、生活的和諧、穩(wěn)定產(chǎn)生影響。作為人生的價(jià)值觀重要的構(gòu)成,性價(jià)值觀集中反映了個(gè)人、自然和社會(huì)之間的關(guān)系,通過良好、健康的性價(jià)值觀可以反映這個(gè)人處理個(gè)體與外界矛盾以及社會(huì)適應(yīng)的成熟度。高校教育不能單純的以學(xué)業(yè)成績(jī)判定是否有價(jià)值,更應(yīng)該注重學(xué)生的價(jià)值觀的培養(yǎng)。但是,我國文化傳統(tǒng)和社會(huì)心理造成了長(zhǎng)期的性禁忌,因此性心理健康教育和研究一直不被重視,雖然一直有學(xué)者在研究,但是成果較少,成果應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)問題就更少。根據(jù)相關(guān)調(diào)查,性教育在我國的教育系統(tǒng)中長(zhǎng)期缺席,導(dǎo)致了我國大學(xué)性價(jià)值觀教育的嚴(yán)重停滯,無論是性心理健康教育理論架構(gòu)還是教學(xué)方法都是嚴(yán)重缺失。缺少教育實(shí)踐,因此沒有人知道性心理健康教育應(yīng)該選擇怎樣的尺度才可以讓學(xué)生、教師和社會(huì)接受,才能讓性心理健康教育逐漸被重視。

        在今天的社會(huì)上,許多大學(xué)生對(duì)性的價(jià)值觀也面臨矛盾,自己從內(nèi)心對(duì)性行為十分渴望,但是由于傳統(tǒng)的文化影響,往往對(duì)性行為又感到羞愧和不恥,甚至造成了一些大學(xué)生產(chǎn)生心理扭曲,不敢正視性心理問題,從而導(dǎo)致更為嚴(yán)重的性傷害,比如性自由引起的大學(xué)生性病發(fā)病率攀升,性責(zé)任意識(shí)的缺乏等。因此,我國教育體系急需要加強(qiáng)學(xué)生性心理健康教育。

        2我國大學(xué)生性心理健康的問題及危害

        2.1性道德觀念缺失

        大學(xué)生往往對(duì)新思想和觀念較為感興趣,對(duì)新事物具有迅速把握、吸收的能力,而且這種新思想和觀念會(huì)潛移默化的改變大學(xué)生的意識(shí),逐漸影響這些大學(xué)生變?yōu)楹瓦@些新鮮事物相符合的人員,久而久之社會(huì)也就向著新事物、新思潮的方向發(fā)展。大學(xué)生在高校中接觸較多的一方面就是性文化,這些性文化和高校開發(fā)、無壓力的生活環(huán)境促使大學(xué)生開始戀愛,大學(xué)生兩情相悅共同完成學(xué)業(yè)走向家庭自然是一件美好的事情。但是每件事都有兩面性,總有一些學(xué)生對(duì)待戀愛的態(tài)度不端正、不負(fù)責(zé)任,只是一味的為了得到性滿足,缺乏性道德意識(shí),對(duì)戀愛和愛情生活不負(fù)責(zé)任。

        2.2性審美情趣趨俗

        人類對(duì)于美的認(rèn)知是為了從生活中獲得生命的享受,因此高校開展關(guān)于美的教學(xué)是希望學(xué)校的培養(yǎng),引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀和審美觀,豐富大學(xué)生的高校生活,陶冶大學(xué)生的情操,引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建。正確的審美觀激發(fā)大學(xué)生追求美好生活的動(dòng)力。然而隨著生活環(huán)境的提升以及文化娛樂節(jié)目的誘導(dǎo),現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知只存在于膚淺的表面,在兩性方面的審美情趣世俗化,追求外在美而忽視內(nèi)在美,追求情欲而忽視情趣,最求一時(shí)之美而忽視一世之美。

        2.3愛情美感的失色

        在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,社會(huì)資源分配完全由市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)歸路決定,任何事情只要有利就會(huì)驅(qū)使一部分不惜一切代價(jià)去追逐,在市場(chǎng)規(guī)律下一些人的價(jià)值觀和人生觀被摧毀,于是一部分大學(xué)生出現(xiàn)了性交易,無論是男女學(xué)生都有為了金錢或者一時(shí)之快而出賣自己的身體和靈魂,在這種環(huán)境下大學(xué)生必然會(huì)喪失對(duì)美好愛情的追求和堅(jiān)守,讓最純潔的愛情漸漸失色。

        2.4性病傳播率的提高

        性傳播疾病是西方性解放、性縱欲造成的,西方國家的一些人追求一時(shí)之樂而完全喪失了性心理健康的底線。而近些年我國高校性文化越來越開放,在這種觀念下一些高校生做出一些不健康的性縱欲行為,導(dǎo)致了一些性病在高校生中傳播,甚至有一部分高校生在校期間就換上了艾滋病,不僅是人生命危險(xiǎn),同時(shí)更容易產(chǎn)生更嚴(yán)重的社會(huì)問題,影響社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

        3加強(qiáng)大學(xué)生性心理健康教育的措施

        隨著我國文化生活越來越開放,我國大學(xué)生在高校期間接觸性相關(guān)內(nèi)容的機(jī)會(huì)越來越多,特別是受到國外一些不良性觀念的影響,使得一些大學(xué)生產(chǎn)生了不健康的性觀念,為了提高大學(xué)生性健康水平,建議高校從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)大學(xué)生性心理健康教育。

        3.1 高校提高對(duì)大學(xué)生性心理健康教育的重視

        大學(xué)生在傳統(tǒng)道德和現(xiàn)代觀念的沖突中需要科學(xué)的性心理健康教育,利用系統(tǒng)科學(xué)的性心理健康教育體系強(qiáng)化大學(xué)生健康的性心理形成,幫助大學(xué)生建立全面健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。目前來看一大部分大學(xué)生在性觀念上產(chǎn)生了偏差,在這種背景之下高校不應(yīng)該再回避性心理健康教育問題,高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)的專家學(xué)者應(yīng)該重視對(duì)大學(xué)生性心理健康教育,將性心理健康教育納入高校大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)中,建立完善的教育體系和考察標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到性基本知識(shí)、避孕、性病防護(hù)、性騷擾、性傷害等問題,加強(qiáng)性道德和性法治宣傳,幫助大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完備的、健康的、科學(xué)的性觀念。

        3.2 開展有針對(duì)性的大學(xué)生性心理健康教育

        不同年齡、性別以及專業(yè)的大學(xué)生對(duì)于性觀念的認(rèn)識(shí)各不相同,高校在開展大學(xué)生性心理健康教育時(shí),首先應(yīng)該充分調(diào)查高校大學(xué)生對(duì)于性心理健康教育需求,了解不同大學(xué)生對(duì)于性心理健康知識(shí)的不同需求,了解大學(xué)生大學(xué)生對(duì)于性觀念的認(rèn)識(shí),可以根據(jù)大學(xué)生的不同情況制定有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。幫助教師,提高教學(xué)適用性和效率。比如,大一新生剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)于性知識(shí)了解較少,因此在開設(shè)的性教育時(shí),內(nèi)容應(yīng)該集中在幫助大一新生正確認(rèn)識(shí)性,幫助大一新生認(rèn)識(shí)性基本知識(shí),幫助大一新生正確認(rèn)識(shí)性行為;在大一之后,幫助大學(xué)生開設(shè)一些端正性態(tài)度、性價(jià)值的引導(dǎo)性教學(xué)課程,幫助大學(xué)生了解健康性行為的方法和重要性,了解如何避孕、如何避免性傷害、如何保護(hù)自己,促進(jìn)學(xué)生形成健康的性心理。在性別上,女生往往對(duì)于性知識(shí)了解較少,應(yīng)該幫助女生提升對(duì)于性知識(shí)的認(rèn)知,幫助女大學(xué)生提高自我保護(hù)能力;對(duì)于男生,應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在如何控制性沖動(dòng),如何影響健康的性行為。有針對(duì)性的開展性教育有助于幫助學(xué)生更好地構(gòu)建健康的性觀念,幫助學(xué)生將更多的精力放在學(xué)業(yè)上。

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        作者簡(jiǎn)介:王楠,女,中共黨員,1980年9月,細(xì)胞生物學(xué),碩士,助教,主要研究方向:大學(xué)生心理健康教育。

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