[摘要]如今，隨著全球經濟文化水平的逐步提高，人們的審美鑒賞水平也逐步提升，同樣也影響著當代流行音樂的發(fā)展。現(xiàn)代流行音樂文化作為一種大眾化文化形態(tài)，商業(yè)化也催化了現(xiàn)代流行音樂發(fā)展特征的變化，使其與現(xiàn)代社會發(fā)展息息相關，讓我國流行音樂發(fā)展與社會歷史發(fā)展交相呼應。但實際上，我國流行音樂發(fā)展逐漸陷入困境，本文分析了現(xiàn)階段中國流行音樂發(fā)展的時代困境，淺述了現(xiàn)代流行音樂的多元化發(fā)展具體表現(xiàn)，并提出了幾點有效性建議與策略。

[關鍵詞]流行音樂;發(fā)展困境;突破;研究

[中圖分類號]J605[文獻標識碼]A[文章編號]1007-2233（2019）02-0136-02

流行音樂于20世紀初傳入西方，經過百年發(fā)展歷程后逐漸成為雅俗共賞的音樂欣賞形式，逐漸呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。通過調查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段流行音樂的發(fā)展逐漸陷入困境，隨著大量日韓歐美等類型音樂的融合，使得人們對于流行本質的探究與認知產生混亂，導致學生造成聽眾意識形態(tài)領域內始終處于文化沖突。因此，對于現(xiàn)代流行音樂時代所走入的時代困境，務必要加強引導，突破發(fā)展瓶頸，對現(xiàn)代流行樂加以規(guī)范與引導，讓人們逐漸形成正確且積極的文化價值取向。

一、我國流行音樂發(fā)展時代困境分析

流行音樂最早起源于19世紀20年代的西方，主要有爵士樂、索爾音樂、搖滾樂等。其風格多樣，具有通俗性、大眾性、時尚型、新奇性、娛樂性、商品性、快速更替性、參與性、即興性、傳播科技性等特點，是人們喜聞樂見的一種流行文化?，F(xiàn)如今，流行音樂已經成為大眾文化中不可分割的重要部分，我國流行音樂不僅包含了濃郁的中國風，還與中西方古典元素、戲曲元素等進行了深入融合，對于人們日常生活產生了越發(fā)重要的影響。隨著新媒體技術的不斷發(fā)展與進步，全球經濟文化一體化發(fā)展特征越發(fā)明顯，我國流行音樂的藝術表現(xiàn)形式也逐漸受到影響。如今，歐美流行音樂、日本動漫音樂、韓國K-POP流行音樂的融合發(fā)展，對我國青少年的音樂審美帶來了極大沖擊，導致很多心智尚未健全的青少年，對流行音樂的本質產生疑問與誤解，導致認知上的混亂。部分青少年沒有重視音樂的底蘊及文化內涵，聽音樂只注重音樂的曲調等外部因素，而沒有注意音樂歌詞等能體現(xiàn)出音樂文化內涵的元素，導致許多傳遞錯誤價值觀、人生觀的音樂成為青少年最喜愛的音樂，對于青少年的世界觀、人生觀、價值觀產生潛移默化的消極影響。而我國許多音樂作品也沒有發(fā)揮出弘揚積極思想觀念的作用，在借鑒國外流行音樂的同時，沒有與我國文化及社會環(huán)境進行深入的融合，這也就導致了我國部分流行音樂作品存在認知混亂的問題。與此同時，這種認知混亂也會導致一定程度上的文化沖突，如果不加以管控，便會導致我國流行音樂發(fā)展狀況持續(xù)走低。由此可見，現(xiàn)階段我國流行音樂發(fā)展逐漸陷入困境，務必對此提高重視，并從具體實踐中逐步恢復其文化價值導向作用。

二、當代流行音樂發(fā)展的多元化表現(xiàn)

（一）音樂創(chuàng)作的多元化

隨著流行音樂的逐步發(fā)展，其獨特的文化價值導向功能也日漸突出，逐漸吸引了更多音樂創(chuàng)作人的加入，也催生了各種多元化音樂作品的出現(xiàn)，主要體現(xiàn)在：一方面，創(chuàng)作主體多元化，傳統(tǒng)流行音樂創(chuàng)作主體多以港臺等音樂人為主，而21世紀的流行音樂創(chuàng)作隊伍更具多元化，其中即包括專業(yè)性較強的學院派作曲家，也有業(yè)余音樂創(chuàng)作愛好者，使得流行音樂作品數(shù)量顯著增多。另一方面，創(chuàng)作風格多元化，即包括弘揚主流價值觀的紅色音樂作品，也包含與中國傳統(tǒng)文化相結合的中國風式音樂作品，還有一些作品融入國際化流行因素，例如藍調、爵士、hip-hop等，讓當代中國流行音樂創(chuàng)作呈現(xiàn)多元化面貌。[1]

（二）音樂表演的多元化

基于音樂創(chuàng)作多元化基礎，我國流行音樂表演形式也得到了豐富，更傾向于多樣化發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)“一人一話筒”或歌伴舞的音樂表演形式逐漸被淘汰，舞臺表現(xiàn)風格越發(fā)變化多樣，主要得益于舞臺技術的快速發(fā)展，例如采用全息幻影成像技術，為觀眾帶來更為震撼的觀賞體驗。與此同時，各類選秀節(jié)目的發(fā)展，也為不同的音樂表演方式提供更為寬廣的舞臺，不僅為臺下觀眾帶來更具吸引力的舞臺表演，也為當代音樂表演提供了更為豐富的表演形式，讓觀眾能夠從音樂表演多元化中，深化音樂欣賞與感知，使得我國流行音樂逐漸呈現(xiàn)出百花齊放的發(fā)展態(tài)勢。

（三）音樂傳播的多元化

由于優(yōu)秀的音樂作品與音樂創(chuàng)作人的不斷涌現(xiàn)，就必須為其提供更多更為廣泛的展示與傳播平臺，才能讓觀眾欣賞到更多優(yōu)秀的音樂作品。但傳統(tǒng)的流行音樂傳播渠道過于單一，多以磁帶和唱片為主，隨著現(xiàn)代化多媒體技術的不斷升級與發(fā)展，不僅拓寬了音樂表演渠道，也為更多音樂作品提供了多元化表演舞臺，讓觀眾逐漸通過收音機、磁帶、MP3、網(wǎng)絡視聽等方式，讓聽眾可以享受到親臨現(xiàn)場的音樂體驗。此外，例如全民K歌等專業(yè)類網(wǎng)站的盛行發(fā)展，也促進了傳統(tǒng)音樂傳播形式的轉變，讓我國流行音樂更接地氣，逐步成為最深得人心的親民音樂形式之一。

（四）音樂批評的多元化

對于傳統(tǒng)音樂批評形式而言，主要為專家或相關學者對部分現(xiàn)象的探討與看法，而這也為日后音樂批評奠定了堅實基礎。如今，當前流行音樂批評形式主要為：學院派批評、媒體批評與大眾批評，學院派批評——其主體多為高等院校從事音樂素養(yǎng)研究理論的專業(yè)學者，批評態(tài)度較為溫和，能夠對音樂文化傳播起到有效指導作用;媒體批評——基于大眾審美，利用現(xiàn)代信息技術，對批評意見廣泛傳播與擴散，與學院派批評相比，具有較低的權威性與公信力;大眾批評——其主體相當復雜多樣，人人都可以成為評價者。可見，三種音樂批評類型各具特色，也為當代流行音樂的發(fā)展與進步起到了重要的推動作用。[2]

三、我國流行音樂走出發(fā)展困境的突破路徑

（一）加強政府的引導工作

在上述分析研究中發(fā)現(xiàn)，如今流行音樂正逐步走入困境，為了避免事態(tài)惡化，促進我國現(xiàn)代流行音樂的可持續(xù)性發(fā)展，首先就需要加強政府引導。一方面，由于繁榮精神文化發(fā)展，讓音樂藝術表演貼合人們的實際生活，本就是政府的重要職責。音樂文化作為豐富社會文化發(fā)展的關鍵，應當成為政府關注與引導的關鍵文化事業(yè)，引導流行音樂豐富人們的精神內涵。另一方面，要想突破我國流行音樂走出發(fā)展困境，務必有政府介入，但這并非限制其自由發(fā)展，而是對其進行一種規(guī)范與引導，使其滿足現(xiàn)代人的審美需求與精神發(fā)展需求。

（二）規(guī)范媒體的宣傳推廣

基于政府對流行音樂發(fā)展的引導，還應該逐步規(guī)范媒體的宣傳與推廣，利用文化交流溝通的便捷性，逐步豐富人們的音樂文化生活，對于不符合主流意識形態(tài)的流行音樂作品予以提醒與改正，強化對現(xiàn)代流行音樂的推廣與傳播途徑，為人們提取能夠豐富人們精神世界，記憶提倡幸福生活理念的音樂作品，凈化流行音樂市場，讓受眾群眾認識到音樂作品的本真。因此，要求現(xiàn)代流行音樂作品應具有較強的寫實性，向人們傳遞積極健康的文化精神意境。與此同時，由于流行音樂的廣泛推廣與擴散，對于現(xiàn)代人的精神文化世界的塑造，起到了潛移默化的影響作用，為了幫助人們建造健康愉悅的精神世界，就必須對能夠傳遞正能量的流行音樂進行保護。[3]

（三）提升文化內涵

基于流行音樂自身特性，我國流行音樂比傳統(tǒng)音樂有更為廣泛的傳播發(fā)展空間，且受眾群體數(shù)量更多。而且，由于我國流行音樂深受歐美、日韓流行音樂的影響，導致與傳統(tǒng)音樂模式與格調迥異，逐漸形成了全新風格，不論是音樂類型、伴奏樂器、音樂元素融合等方面，我國流行音樂的發(fā)展都更為多元化。在此情況下，必須提升其文化內涵，為新價值標準與文化軟實力提供更為豐富的發(fā)展理念，使其在日益激烈的文化競爭發(fā)展下穩(wěn)定發(fā)展。由此可見，只有提升當代流行音樂作品的文化內涵，才能夠實現(xiàn)對主流價值觀的宣傳與引導。

（四）基礎音樂教育的影響作用

音樂教育對于青少年的音樂素養(yǎng)有直接的影響，我國目前處于應試教育階段，雖然在向素質教育的方向轉型，但音樂教育還存在一些問題，主要體現(xiàn)在對青少年音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的作用沒有得到良好的發(fā)揮。這也就導致了青少年對于音樂作品的審美水平仍然偏低。為了實現(xiàn)我國流行音樂走出發(fā)展困境的突破，不僅需要加強政府的引導工作，規(guī)范媒體的宣傳推廣，提升音樂作品的文化內涵，還應該利用基礎音樂教育的影響作用，深入研究流行音樂的理論知識。因此，高校務必注重基礎音樂教育，但同時也應該著重篩除流行音樂文化中的負面因素，為學生呈現(xiàn)健康且積極的基礎音樂教育，對基礎音樂教育進行合理規(guī)定，將具有正能量的流行音樂傳遞給青少年群體，實現(xiàn)基礎音樂教育對流行音樂文化的傳播作用。

結語

綜上所述，流行音樂作為一種廣泛藝術形式存在，隨著全球經濟一體化的逐步發(fā)展與進步，由于受到了西方思潮的影響，其表現(xiàn)形式與內涵也受到了一定影響。因此，為了能夠讓我國流行音樂更具廣泛性，在潛移默化中引導人們形成正確的價值觀念，就必須重視恢復流行音樂的原生意義，并注入更為多元化的精神元素，使其兼具實用性與藝術性。面對我國現(xiàn)代流行音樂發(fā)展走入困境的問題，就必須通過加強政府的引導工作、規(guī)范媒體的宣傳推廣、音樂批評的介入、提升文化內涵等方式，讓流行音樂的未來發(fā)展更加光明。

注釋：

[1]殷玉環(huán).中國大陸戶外流行音樂節(jié)發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].音樂傳播，2015（03）：55—66.

[2]王思琦.中國當代流行音樂研究中存在的問題及研究方法[J].天津音樂學院學報，2003（04）：50—54.

[3]王思琦.中國當代社會文化環(huán)境對流行音樂發(fā)展特點形成的影響[J].音樂研究，2001（04）：11—17.

（責任編輯：張洪全）