6月18日 星期二 天氣：晴轉(zhuǎn)多云

“一定要打個(gè)翻身仗！”走在放學(xué)路上，一句話(huà)鉆進(jìn)我的耳朵。

這聲音甚是熟悉，我回頭一看……哈，胡瓜瓜??！剛剛放學(xué)時(shí)他因?yàn)樽魑牟缓细?，被老師點(diǎn)名了?？磥?lái)這是不服氣呢。胡瓜瓜也看見(jiàn)了我，拍著我的肩膀說(shuō)：“我說(shuō)學(xué)霸同學(xué)，別光顧著讓自己的作文得第一，也時(shí)常幫幫哥們兒啊！ 怎么樣？一會(huì)兒去我家坐會(huì)兒……我媽做的紅燒肉，堪稱(chēng)一絕！”

我看著他貌似輕松，實(shí)則渴望萬(wàn)分的眼睛，在心里想象了一下紅燒肉的滋味兒，說(shuō)：“好兄弟！這個(gè)忙我?guī)土??！?/p>

話(huà)說(shuō)來(lái)到胡瓜瓜家，他媽媽在廚房正忙得不亦樂(lè)乎。 打過(guò)招呼后，我和胡瓜瓜進(jìn)了他房間。坐下后，馬上進(jìn)入正題。胡瓜瓜有點(diǎn)兒難為情地拿出作文本。這次的作文是寫(xiě)一個(gè)自己熟悉的物件。胡瓜瓜寫(xiě)的是他床頭的鬧鐘。我瀏覽一下胡瓜瓜的作文，發(fā)現(xiàn)了最主要的問(wèn)題：對(duì)物件的介紹三言?xún)烧Z(yǔ)，太過(guò)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言平淡無(wú)趣。怎么能讓他的作文“打個(gè)翻身仗”？

靈光一閃，我問(wèn)道：“這篇作文，你是用第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的。如果改成第一人稱(chēng)，怎么樣？”

“第一人稱(chēng)？”胡瓜瓜一臉迷茫。

我肯定地點(diǎn)頭說(shuō)道：“就是第一人稱(chēng)！物品是沒(méi)有生命的，也沒(méi)有語(yǔ)言。如果我們給這個(gè)物品賦予生命，‘我’就是作文中的那個(gè)鬧鐘，運(yùn)用擬人手法，以自我敘述的方式進(jìn)行自我介紹，讀者讀起來(lái)，就會(huì)有親切真實(shí)的感受?！?/p>

“我試一試。如果用第一人稱(chēng)介紹我的這個(gè)鬧鐘……它外殼就是我的身體。它黑色帶白條的圖案，就好像我穿的外衣。這樣的話(huà)，表盤(pán)就是我的什么呢？……嗯……是我的前胸，還是我的臉？就說(shuō)是我的前胸吧，這樣它的時(shí)針和分針就是我的兩只胳膊。哈哈，太好玩啦！學(xué)霸就是學(xué)霸，果然不同凡響??！我現(xiàn)在就重新寫(xiě)一下。”

“別急，我再和你說(shuō)一下，我們剛剛是把第三人稱(chēng)的作文改為第一人稱(chēng)寫(xiě)了。換了敘述的人稱(chēng)，就是把作文完全換了一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。有時(shí)也可以把第一或者第三人稱(chēng)改為第二人稱(chēng)寫(xiě)。給你舉個(gè)例子：‘想念我的爸爸’，用第二人稱(chēng)寫(xiě)更容易表達(dá)情感?？纯催@是我上次寫(xiě)的作文！”

那時(shí)，您為了能讓我們生活得更好，在完成白天的工作后，又兼職為別人做設(shè)計(jì)工作。每晚我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在伏案工作。自行車(chē)是您最鐘愛(ài)的交通工具，因?yàn)轵T自行車(chē)不用花一分錢(qián)的交通費(fèi)。看著您每天疲憊的樣子，真是心疼，您卻笑著說(shuō)：“這是不花錢(qián)的健身?！?/p>

說(shuō)得正熱鬧，“開(kāi)飯了”的喊聲傳進(jìn)來(lái)。胡瓜瓜拉起我的手，說(shuō)：“走，先填飽肚子去，吃完飯，再接著給我講?！?/p>

吃完飯，還讓我接著講？不行，作文點(diǎn)子不能一次講太多，我還想多“混”幾頓紅燒肉呢！