[摘 要]在今天，當(dāng)人們滿足了馬斯洛需求的第一步后便開始逐步關(guān)注自己，提高自身素養(yǎng)。而素養(yǎng)在生活中則體現(xiàn)在方方面面，例如文學(xué)素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)等。多元化的世界，人們的思想也較為開放、前衛(wèi)。每個(gè)人都有自己的音樂理解，而僅從目前來看，流行音樂似乎占據(jù)著較大的市場。所以作為傳統(tǒng)音樂，傳統(tǒng)樂器的代表——“琵琶”，如何使其發(fā)展更進(jìn)一步，如何推陳出新，如何在飛速變化的快節(jié)奏的社會(huì)中占據(jù)一席之地，是一個(gè)值得深思的問題。

[關(guān)鍵詞]琵琶;演奏技巧;情感表現(xiàn)

[中圖分類號(hào)]J623 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2019）07-0129-02

從白居易著名的樂府詩《琵琶行》中，我們便可感受到琵琶的美妙性以及其歷史淵源性。琵琶最早出現(xiàn)在秦朝，因其有兩種彈奏方法，向前彈時(shí)叫“批”，向后挑時(shí)稱為“把”，所以人們就統(tǒng)稱其為“批把”，后來經(jīng)過不斷發(fā)展，也為了能與琴、瑟等在書寫形式上保持一致，所以就改為“琵琶”。琵琶雖然聲色優(yōu)美，但在快節(jié)奏的今天又有多少人能真正靜下心來享受其美妙呢？因此，如何提高琵琶的演奏技巧，如何在演奏中與情感互相融合，使二者相輔相成，便是一個(gè)重大問題。本文先大致闡述了琵琶演奏的現(xiàn)狀，然后針對其問題提出一些自己的看法與一些行之有效的措施。

一、琵琶演奏技巧的重要性

（一）琵琶的演奏方法

時(shí)代的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的日益強(qiáng)大，促進(jìn)了國民生活水平的提高。從最早的解決溫飽問題，到現(xiàn)在不斷提高國民素質(zhì)與生活水平，人們也越來越重視音樂等藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此琵琶這一傳統(tǒng)樂器，也應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，繼續(xù)向前發(fā)展。琵琶的演奏技巧較為煩瑣，下面主要從定弦調(diào)音和指法兩方面來進(jìn)行簡單的介紹。定弦調(diào)音又包括定弦、音域、音色。指法有左手指法與右手指法，還有輪指演奏方法。單單聽完這簡單的幾句介紹，可能大家就感覺很難，事實(shí)也的確如此。因?yàn)樽笫种阜ɡ镉职ê枚嗑唧w的方法，如按音，泛音，吟音，滑音等這樣具體的技法。同樣右手指法也有好多具體的小的技法，如彈挑類包括彈、挑、夾彈、滾、雙彈、雙挑、剔、撫、飛、雙飛，而彈、挑是右手指法中最基礎(chǔ)、最重要的指法。最后還有輪指，當(dāng)你差不多都學(xué)過后，又需要左右手的配合[1]。所以足可見其復(fù)雜程度。但努力都是有回報(bào)的，當(dāng)你具備一定的基本功之后，你也可以彈出美妙的樂曲。

（二）琵琶的演奏技巧

“演奏”二字，可以分開來看，“演”，百度百科的解釋為：“原意演化、演變，如演進(jìn)。也表示當(dāng)眾表演技藝，如表演、演奏。演說、演繹中，演是發(fā)揮的意思。另一意思是依照程式（練習(xí)或計(jì)算），如演算、演武。”而在琵琶的演奏技巧中，它應(yīng)該取的是第一個(gè)意思，即當(dāng)眾表演技藝，并且有一定的發(fā)揮。一定程度上來說，就像演員演戲一樣，演員需要提前看劇本，背臺(tái)詞，融入故事，努力做到與角色融為一體。琵琶的演奏也一樣，需要提前熟悉曲子，然后了解其創(chuàng)作背景，認(rèn)真揣摩與思考，最后形成自己的思想與見解。熟悉練習(xí)，再加上自己的真情實(shí)感。“奏”，百度百科的解釋是“中國漢字，依照曲調(diào)吹彈樂器”。而在琵琶的演奏中，很顯然應(yīng)該取第二個(gè)意思。即“依照曲調(diào)彈奏樂器”。此時(shí)手指占據(jù)著極其重要的地位。它就像是一個(gè)傳播途徑，通過手指的跳躍，撥弄，彈奏出美妙的樂曲?！拜p攏慢捻抹復(fù)挑”，白居易的這首樂府詩較為詳細(xì)地描述了琵琶的美妙與高雅。“演奏”二字，先演后奏，所以也需要我們帶著自己的情感去演奏每一首曲子，通過神態(tài)、動(dòng)作、語言等來充分表達(dá)，把琵琶獨(dú)特的韻律與美展現(xiàn)給觀眾，使其能夠真正地打動(dòng)人心。

（三）琵琶演奏技巧的重要性

每種演奏方法與技巧在真實(shí)演奏過程中都是不可或缺的，占據(jù)著重要的地位。但我認(rèn)為最關(guān)鍵的應(yīng)該是基本功，當(dāng)具備一定的基本功之后，才能講究技巧方法，才有情感的表達(dá)與升華。就好比學(xué)英語一樣，如果想在剛開始就能寫一篇完美出色的文章，那是不可能的。前期，我們需要瘋狂地背單詞，機(jī)械地背單詞，到達(dá)一定時(shí)間后，量變會(huì)引起質(zhì)變，我們的單詞量會(huì)有一個(gè)極大的突破。接著我們學(xué)習(xí)語法，學(xué)習(xí)一些固定搭配，然后積累名人名言，模仿背誦優(yōu)秀文章，平時(shí)關(guān)注時(shí)事與新聞，多看外文書籍與報(bào)紙，而經(jīng)過前期的大量積累與努力，直到最后，我們才能用自己的語言寫出一篇還算不錯(cuò)的文章。琵琶的演奏也是如此，首先我們要學(xué)習(xí)一些基本的樂理知識(shí)，認(rèn)識(shí)與熟悉琵琶。接著就進(jìn)入了較為枯燥的階段，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。需要一直不斷地練習(xí)，是因?yàn)槲覀兿嘈拧笆炷苌伞?。而琵琶的練?xí)也是較為困難的，因?yàn)槠渲阜ㄝ^多，演奏技巧等也較為煩瑣。經(jīng)過一段時(shí)間，當(dāng)我們具備扎實(shí)的基本功之后，便可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)一些演奏技巧，最后我們真正演奏的時(shí)候，會(huì)結(jié)合自己對作品的理解，以及熟練的基本功加上真情實(shí)感的流露才有了作品的完美呈現(xiàn)。在演奏快速技巧段落的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候音不清楚，這到底是怎么回事呢？在我看來，極有可能是左、右手的配合問題了。所以當(dāng)我們基本掌握了左手指法與右手指法甚至最后的輪指演奏方法時(shí)，就涉及到了左右手的配合了。這就需要配合相關(guān)練習(xí)曲進(jìn)行練習(xí)，例如《琵琶音階琶音練習(xí)曲》或者《每日必彈》。我們也可以把一些技巧性樂曲中的快速段落等單獨(dú)挑選出來，然后不斷地加以練習(xí)。

二、琵琶演奏中的情感表現(xiàn)

（一）琵琶演奏的情感表現(xiàn)與基本功

琵琶演奏的情感表現(xiàn)是基于基本功之上的。也就是說，基本功就如建筑的基石一樣，只有當(dāng)?shù)鼗浅７€(wěn)固時(shí)，才可以繼續(xù)往上進(jìn)行建造等。而琵琶的情感表達(dá)也是如此，首先要保證你的演奏不會(huì)出錯(cuò)，不會(huì)打斷自己的節(jié)奏[2]。當(dāng)然在剛開始練習(xí)或者表演的時(shí)候，可能因?yàn)榫o張等會(huì)手抖。這時(shí)你可以在大拇指和食指中間放一顆圓豆子，然后用心去感受這兩個(gè)手指位置的變化，會(huì)有點(diǎn)打轉(zhuǎn)的感覺，總的來說就是要加強(qiáng)手指的力度然后才能有顆粒感。一萬個(gè)小時(shí)定律是有一定的科學(xué)依據(jù)的，所以總的來說還是熟能生巧。

（二）琵琶演奏的節(jié)奏與韻律

其次要注意一定的節(jié)奏與韻律。節(jié)奏在音樂中即為互相聯(lián)系的音，所經(jīng)過時(shí)間的順序。韻律是節(jié)奏的變化形式，二者相互依存，相輔相成，缺一不可。對于節(jié)奏的準(zhǔn)確性，我們可以通過肉眼來進(jìn)行一定的辨別與判斷，也可以通過節(jié)拍器來加強(qiáng)訓(xùn)練，以此來提高自己的技能。當(dāng)需要與別人合作時(shí)或者多種樂器合奏時(shí)，也能夠更能準(zhǔn)確地把握好節(jié)奏然后進(jìn)入音樂。平常的練習(xí)中應(yīng)該是慢速練習(xí)，不能只一味地追求速度。就像中國的俗語所說，“欲速則不達(dá)”，特別是一些快速段落的練習(xí)，在平常的練習(xí)之中我們要慢下來，追求其準(zhǔn)確性與清晰性，然后再將其連貫起來。而在慢速練習(xí)中，我們可以盡可能地放松右手，不要過于緊繃。所以對于一些較為困難的演奏，我們可以分段練習(xí)。甚至對于其中的段落，我們也可以將其中的難句單獨(dú)挑選出來，然后逐句練習(xí)。在演奏的時(shí)候也需要根據(jù)曲子來調(diào)整速度，有高有低，有快有慢，使觀眾聽來感覺抑揚(yáng)頓挫。

（三）提高個(gè)人音樂素養(yǎng)

提高自身對樂曲的理解。首先定下基調(diào)，看它大致屬于哪種風(fēng)格，不同的風(fēng)格有不同的情感表達(dá)。例如練習(xí)浦東派《十面埋伏》的時(shí)候，在其中一部分需要用一個(gè)指尖把三根弦合在一起拉和推，然后以此來模仿霸王的鎧甲在地面摩擦的聲音，以此來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的激烈。這是一種風(fēng)格，但每首曲子都有自己不同的風(fēng)格與創(chuàng)作背景。如聶耳改編的《金蛇狂舞》，它主要描寫了在中國傳統(tǒng)的節(jié)日中人們舞龍舞獅，鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天的場景。所以風(fēng)格是極為活潑的。也要求演奏者在演奏的時(shí)候一開始昂揚(yáng)奔放，生動(dòng)，激情，以此來拉開序幕，然后再逐漸按層次遞減，在達(dá)到一定情緒后，再次螺旋上升從而將音樂推向高潮。而在最后又是對第一段的重復(fù)與再現(xiàn)，然后速度逐漸加快，力度也不斷增強(qiáng)，努力使其表現(xiàn)出紅紅火火的氣氛，最后通過鼓等的加入，在一片鑼鼓齊鳴中以短促有力的音來結(jié)束整段的演奏，這又是一種風(fēng)格[3]。再如《渭水情》，它是全國民族樂器演奏考級(jí)的八級(jí)曲目，著重描寫了渭水兩岸美麗的自然風(fēng)光，以及人們樂觀開朗的精神，然后表達(dá)了深深的思鄉(xiāng)之情。主題基調(diào)是較為沉重哀傷的。所以由此便可看出作品風(fēng)格以及內(nèi)容對情感表達(dá)的重要性了。所以也要求演奏者不斷提高自身的審美，在演奏時(shí)才能更深刻地理解與準(zhǔn)確地表達(dá)。

琵琶的演奏技巧與情感表現(xiàn)二者的結(jié)合也應(yīng)從兩方面來進(jìn)行提高。首先是要具備扎實(shí)的基本功，其次就是情感品位的提高，需要從多方面進(jìn)行提高。對于個(gè)人來說可以多收集一些世界名曲，名家大作，先是聆聽欣賞，然后是分析，接著進(jìn)行模仿練習(xí)，最后再進(jìn)行對比，看自己在演奏中遇到的問題，名師是如何處理與解決的。其次是提高個(gè)人品位，當(dāng)經(jīng)過長時(shí)間的積累與沉淀時(shí)，便可具備一定的音樂素養(yǎng)。這樣在彈奏樂曲時(shí)，就會(huì)有更深層次的理解，也會(huì)在演奏的時(shí)候有更深刻貼切的表達(dá)，從而呈現(xiàn)較為完美的舞臺(tái)效果。

結(jié) 語

基本功是最重要的基石，演奏技巧與情感表現(xiàn)是相輔相成的，二者缺一不可。所以長時(shí)間積淀的基本功可以使樂曲完整與流暢，演奏技巧如左右手的配合等又可以準(zhǔn)確把握音色與力度，最后再結(jié)合自己的理解，即可較為完美地演奏一首樂曲。使聽眾不僅能享受一場視覺與聽覺的盛宴，更能引起心靈的共鳴。

注釋：

[1]李翠翠.琵琶演奏技巧與情感表現(xiàn)[J].學(xué)周刊，2018（18）：190—191.

[2]范俏倩.淺談琵琶演奏中的情感表現(xiàn)與培養(yǎng)[J].戲劇之家，2017（14）：60—61.

[3]張 健.琵琶演奏技法的傳承與創(chuàng)新分析[J].戲劇之家，2015（03）：48—49.

（責(zé)任編輯：崔曉光）