記得上小學(xué)時(shí)，每次寫作文，開頭的句子總是：“光陰似箭，日月如梭?！碑?dāng)時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事，我常常想，時(shí)間怎么過(guò)得這么慢，距離放假總是那么遠(yuǎn)。進(jìn)入高中后，方感覺(jué)到時(shí)間的迅速消失。光陰似箭，是火箭;日月如梭，是太空的梭。

讀林清玄的散文集，其中《一只小鳥又飛走了》這篇文章讓我很受觸動(dòng)，文章寫的是生活中的一件小事：作者在他的兒子小時(shí)候哭鬧時(shí)，便撥電話報(bào)時(shí)臺(tái)給兒子聽(tīng)。有一次，兒子突然問(wèn)：“為什么電話里的鳥總是飛來(lái)飛去？”原來(lái)，兒子把“秒”聽(tīng)成了“鳥”。于是成了“十一點(diǎn)一分五鳥，十一點(diǎn)六分零鳥”。

看到這里，我先是忍不住笑了起來(lái)，笑過(guò)之后接著看下去，便深深地感到作者所談及的時(shí)光之可貴的真實(shí)性。時(shí)間就像鳥一只只地從我們窗口飛過(guò)，每一只飛走的時(shí)光之鳥都不再回頭，都不再為我們所擁有。

生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥，不斷地張開翅膀，擋不住，留不下。我們只能全神貫注地看著每一只鳥，莫讓它在低頭的時(shí)候漏過(guò)。

時(shí)光如鳥，我們永遠(yuǎn)只能看到它匆匆的背影。

時(shí)光如鳥，我們永遠(yuǎn)只能看到它一次次消失。

雖然我們只能看到它匆匆的背影，但我們卻可以用目光捕捉每一只鳥;雖然我們只能看到它一次次消失，但我們可以端詳每只鳥不同的姿態(tài)。

時(shí)光如鳥，無(wú)論我們?nèi)绾悟?qū)趕或挽留，都一樣要飛走。與其為未起飛的鳥兒著急，不如欣賞頭頂上美麗的鳥;與其為鳥的離去而嘆息，不如好好地珍惜現(xiàn)在的每一只鳥。

時(shí)光如鳥，正從我們的頭頂一只只飛過(guò)?？焯痤^來(lái)，認(rèn)真地凝視它們吧！

開卷有益

1.“時(shí)光如鳥”是作者讀了_________（作者名）的散文集中的《?_________》時(shí)而產(chǎn)生的感觸，本文作者對(duì)“時(shí)光如鳥”的理解是：___________________________。

2.第四自然段中說(shuō)：“我們只能全神貫注地看著每一只鳥，莫讓它在低頭的時(shí)候漏過(guò)?！边@里的“每一只鳥”指的是什么？ “莫讓它漏過(guò)”表達(dá)了作者怎樣的思想？

3.第八自然段，作者告誡讀者要“好好地珍惜現(xiàn)在的每一只鳥”，這是為什么？

4.古語(yǔ)有“莫等閑，白了少年頭”的警句，請(qǐng)你寫出自己積累的兩句有關(guān)珍惜時(shí)間的格言。