鄭峰

聊壇主持：大家好，今天我們聊一聊如何將父母寫得有特點(diǎn)，歡迎大家積極參與！

學(xué)海樂舟：上次習(xí)作，我瞎編了爸爸為地震災(zāi)區(qū)捐一千元的故事，老師評價我的習(xí)作是“胡編亂造”，可我真的不知道該寫爸爸的哪些事。

聊壇主持：你的爸爸是一個怎樣的人呢？

學(xué)海樂舟：我的爸爸脾氣暴躁，他在外面打麻將輸了錢，回家會對我和媽媽發(fā)火。

吳老師：多好的素材呀！你可以把爸爸的這個特點(diǎn)寫下來呀。

劉老師：把事件寫真實(shí)、寫具體是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想突出父母的性格特點(diǎn)，使父母的個性更鮮明，形象更豐滿，該怎樣選擇事例呢？

潘老師：我有個片段，請看：

“媽，我的小剪刀呢？”找不到剪刀的我朝媽媽喊道。

“我?guī)湍阏艺遥佬滥愕鹊?！”母親停下了手中的活，推門進(jìn)屋，一陣翻箱倒柜。

“給你?！币粫?，母親推開房門，將剪刀遞了進(jìn)來。

我發(fā)現(xiàn)母親伸過來的是剪刀柄，剪刀口卻留在自己手里。

“欣欣，你剪紙時一定要注意安全呀！這剪刀鋒利著呢！”母親關(guān)切地說。

學(xué)海樂舟：我知道，選材要小。文段的作者就通過生活中的一個小細(xì)節(jié)表達(dá)了媽媽對“我”無微不至的愛。

聊壇主持：嗯，細(xì)節(jié)可以震撼人心，而語言能讓人物的性格特點(diǎn)呈現(xiàn)更鮮明。

劉老師：寫人一定要重視語言描寫，要選擇最感人的語句，來表現(xiàn)人物的個性和思想。我這里有一個精彩片段：

一天深夜，我起床上廁所，看見媽媽依然伏在書桌上認(rèn)真地寫著，我有些詫異，輕輕地走到媽媽身后，她竟毫無察覺。媽媽的頭和書桌離得很近，一個彎曲的脊背在燈光的映襯下顯得更加瘦弱，單薄?！皨尅北持逼饋砹?，媽媽轉(zhuǎn)過頭來，一雙疲憊的眼睛慈愛地望著我，淡淡地說：“死丫頭，嚇?gòu)寢屢惶?！媽媽要考試了，你先去睡吧……”媽媽說完，立刻又伏在了書桌上，彎了脊背，陷入忙碌……屋里靜極了，只聽見媽媽的筆在紙上“沙沙”地劃過的聲音。

學(xué)海樂舟：這段話中，對媽媽的神態(tài)、動作、語言的細(xì)節(jié)描寫真精彩呀！

聊壇主持：寫父母的特點(diǎn)離不開具體的事例，所選擇的事例要小，要精。另外，要抓住細(xì)節(jié)，父母的特點(diǎn)（性格、品質(zhì)、愛好、令人難忘的表現(xiàn)）可以通過外貌、語言、動作、心理活動等的描寫來體現(xiàn)。

吳老師：對，這樣才能把父母寫得血肉豐滿，栩栩如生。

學(xué)海樂舟：今天的收獲真不少，謝謝各位老師的指點(diǎn)。

小試牛刀

1.媽媽快四十歲了，中等身材，濃密烏亮的短發(fā)，大而有神的眼睛秀氣又明亮。濃黑的眉毛，高高的鼻梁下面是一張紅紅的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齊的牙齒，同時，眼角也現(xiàn)出了小魚尾巴一樣的皺紋。

2.透過窗簾的小縫兒，我才發(fā)現(xiàn)爸爸的秘密。只見他鄭重其事地穿上西裝，系上領(lǐng)帶，蹬上烏黑發(fā)亮的皮鞋，在屋內(nèi)走了幾個來回，似乎是在找什么感覺;接著又走到大鏡子前，美滋滋地左扭右轉(zhuǎn)，前看后照，抑制不住內(nèi)心的喜悅。不知為什么，他又把紐扣解開，雙手一攤，肩膀一聳，做了一個瀟灑漂亮的手勢，自我陶醉地對著鏡子咧嘴笑了笑。這是怎么一回事呀？在一旁的媽媽笑著拿出一張請柬，在我面前晃了晃，說：“你爸爸明天要去談判呢！”