無錫市東北塘實驗小學(xué) 楊敏紅 朱夢雅

為真正發(fā)揮隊員們的主體性，努力實現(xiàn)他們的自主管理、自我服務(wù)和自我教育，江蘇省無錫市東北塘實驗小學(xué)“葵花中隊”根據(jù)中隊建設(shè)和隊員們的具體需求，堅持少先隊自主教育原則，在中隊里設(shè)置了多種多樣的服務(wù)小崗位，鼓勵隊員們在崗位實踐中獲得新的成長體驗，成為真正的“紅領(lǐng)巾小主人”。

崗位設(shè)置，引領(lǐng)新方向

在爭創(chuàng)紅領(lǐng)巾“動感中隊”過程中，隊員們積極開展多種形式的尋訪實踐活動。在前期準(zhǔn)備和后續(xù)工作中，一批新的崗位誕生了：信息采集崗、尋訪聯(lián)絡(luò)站、小小攝影室、編輯智囊團(tuán)等，每個崗位都不是一名隊員“單兵作戰(zhàn)”，而是根據(jù)大家共同的興趣組成一個個小崗位團(tuán)隊，成員分別承擔(dān)團(tuán)隊中不同的工作。

信息采集員。根據(jù)尋訪要求負(fù)責(zé)各方面數(shù)據(jù)的采集。比如，統(tǒng)計匯總校園植物種類數(shù)量、搜集農(nóng)場里現(xiàn)代化設(shè)備監(jiān)測數(shù)據(jù)資料，尋找“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈鞯南嚓P(guān)資料以及潛航員選拔的要求，并進(jìn)行詳細(xì)記錄……

隊員們采集數(shù)據(jù)

尋訪聯(lián)絡(luò)員。負(fù)責(zé)與相關(guān)單位聯(lián)系，確定尋訪時間、采訪對象和參觀項目等。隊員們通過電話、QQ、微信等多種途徑，在家長志愿者和志愿輔導(dǎo)員的幫助下，及時與相關(guān)工作人員協(xié)調(diào)，確保尋訪任務(wù)順利完成。

小小攝影師。用鏡頭記錄下“紅領(lǐng)巾小百靈”動情歌唱的時刻，“紅領(lǐng)巾小健將”奮力拼搏的身影，“紅領(lǐng)巾小書蟲”專注讀書的情景，“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”思索創(chuàng)新的模樣……小小攝影師們留住了隊員們在活動中的難忘瞬間。

編輯智囊團(tuán)。把隊員們的尋訪收獲進(jìn)行系統(tǒng)梳理和編輯；合理安排活動內(nèi)容、展示形式、人員分工和后勤保障，用智慧搭建活動框架，使所有隊員都能參與其中。他們是活動精彩呈現(xiàn)的幕后英雄。

崗位練兵，實踐促成長

為了讓隊員們勝任崗位、做好服務(wù)、提升能力，輔導(dǎo)員還要堅持“培訓(xùn)+實踐”的原則，通過“以老帶新”“以強帶弱”，幫助他們在崗位服務(wù)中實現(xiàn)自我教育和自我提高。

確定小目標(biāo)。合理的小目標(biāo)、小計劃是活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊員們按規(guī)則確定活動小目標(biāo)，并根據(jù)實際情況進(jìn)行及時調(diào)整，做到“實現(xiàn)小目標(biāo)，走向大目標(biāo)”。輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)活動聯(lián)絡(luò)員記下一項項“工作日程”，以使活動開展得更加有序。

交流小匯報。每周的回顧匯報也是活動的重要環(huán)節(jié)。在中隊委的組織下，各個崗位要定期匯報自己的活動成果，互相聽取意見，吸納各方智慧。工作中遇到困難，大家一起商量解決對策；面對實踐中的不足，大家各抒己見……在討論碰撞中，一個個問題迎刃而解，為下一階段活動的開展奠定了基礎(chǔ)。

隊員匯報活動成果

請教小妙招。隊員們可邀請輔導(dǎo)員加入他們的行列，遇到問題及時請教，碰到困難請求援助，讓輔導(dǎo)員成為他們的知心朋友。比如，攝影團(tuán)隊邀請攝影社團(tuán)的老師做技術(shù)指導(dǎo)，實現(xiàn)了攝影技術(shù)的突飛猛進(jìn)。

崗位評價，攜手共前進(jìn)

評崗是小崗位建設(shè)的重要步驟，能增強隊員們的責(zé)任意識。輔導(dǎo)員可以一事一評，定期對崗位進(jìn)行評價，樹立“崗位之星”，幫助隊員們不斷進(jìn)步。

根據(jù)隊員們的年齡特點，“葵花中隊”小崗位的評議分為“平時評”和“換崗評”。“平時評”是隊員們以中隊日記的形式記錄自己在崗位上的表現(xiàn)，“換崗評”是隊員們對其他崗位的評價，既要說出成績，也要說出不足。

總之，少先隊小崗位建設(shè)充分發(fā)揮了少先隊組織教育、自主教育、實踐活動的優(yōu)勢，已成為引導(dǎo)隊員們快樂生活、全面發(fā)展、健康成長的有效載體。