吳悠

2月10日 星期日 天氣：小雨

“那個人，不是我”

中午，有個小孩哭著鬧著，死活不去參加同學(xué)的生日party，可被媽媽生拉硬拽（zhuài）到肯德基。一路上，媽媽都在跟她講道理，可那個小孩全都左耳進(jìn)、右耳出。

媽媽把小孩帶到現(xiàn)場后就狠心地轉(zhuǎn)頭離開了！可媽媽一離開，那個小孩立馬像孫猴子的臉——說變就變，一蹦三尺高，開始放飛自我，與同學(xué)們嘻嘻哈哈，甚至還站在椅子上……更重要的是還跟壽星去“開心王國”玩，玩得不亦樂乎！全場笑得最大聲的就是她！

媽媽來了，到處找那個小孩。那個小孩裝作聽不見，繼續(xù)玩游戲！

媽媽一把捉住那個小孩，問：“中午不愿意來的那個人，是不是你？”

“那個人，不是我！”

2月18日 星期一 天氣：陰

兩種心情

傍晚，媽媽告訴我她不用去蘇州聽課了。我的心情有點復(fù)雜。為什么這樣說呢？

一聽到這個消息時，我高興得一蹦三尺高，恨不得插上翅膀飛起來！哇，太棒了，媽媽不用外出，就可以在家陪我啦！我就不愁題目不會做，作業(yè)做不完了！

可是，轉(zhuǎn)頭一想，我有點悶悶不樂！原先偷偷計劃好的事情不是一樣都不能實現(xiàn)了？嗚嗚！不能一個人背書包去上學(xué)了！不能去校門口的小賣部看一看了！越想越難過！

還是希望媽媽下次外出學(xué)習(xí)吧！

沒有對比就沒有精彩

親愛的小星星，這兩篇日記雖然寫的是獨立的兩件事，可是，卻有一個共同點，那就是都運用了對比手法。參加生日聚會前的“又哭又鬧”和到達(dá)現(xiàn)場后的“不亦樂乎”形成了鮮明對比，知道媽媽不去出差后“高興”和“難過”的情緒也形成了對比。一對比，是不是就能看到小作者更多變的性格，更豐富的內(nèi)心？寫作文時，你也不妨用用對比手法喲。（小 娜）