春節(jié)過后，上海是連綿十幾天的陰雨天。難得這個周六一早就出太陽，女兒說要去公園玩，因為“再不出去，我都要發(fā)霉了！”可是陽光下的空氣肉眼明顯可見是灰蒙蒙的，一查，果然污染指數(shù)很高，等等看，也許下午會好一點？午后再查，污染指數(shù)不僅沒有降下來，反而高到了開始啟動空氣重污染藍(lán)色預(yù)警。

公園是去不成了，我和女兒戴上口罩，去小區(qū)附近的超市逛一圈也好。

女兒問：“為什么會有霧霾？”

“因為廢氣排放太多，風(fēng)不來，樹又太少?！?/p>

“那我們可以種樹呀！”

“是在種，但一棵樹長大得十幾二十年，眼下要緊的就是減少污染排放?！?/p>

“還好，我沒有排放污染?！迸畠捍稹?/p>

我笑，雪崩之時哪有什么無辜的雪花?！澳悴蛔噯?？汽車尾氣是污染。你最愛吃的烤魷魚呢？燒烤的煙火氣不是污染？你買個新本子，用了沒幾頁就要再換本新的，有幾棵樹經(jīng)得起這么砍……”

女兒若有所思，點點頭?！澳俏以撛趺崔k？”

“就從垃圾分類開始辦啊。老媽這期正在做這個專題，舉手之勞，就是舉手之善，善待環(huán)境，就是善待我們自己?！?/p>

從超市回來，女兒開始整理自己的房間，找出了很多舊本子、舊報紙，“這些是可回收的?！彼€理出了一疊每一本都只寫過幾頁紙的新本子，我們約定，以后即使看到再喜歡的漂亮本子，也要忍住購買沖動，物盡其用不浪費。舊本子回收后可以做再生紙，濕垃圾處理后可以做有機肥，換一個角度看，許多“垃圾”，其實是“資源”。

周末的小插曲，讓我頗有感觸，要不是霧霾天，我好像從來沒有這么認(rèn)真和女兒聊環(huán)境保護(hù)的話題。寫這篇卷首語的時候，正是周一一大早。上班路上，匆匆在地鐵口買了一杯本地的光明小杯裝牛奶，帶到辦公室就著面包當(dāng)早飯吃。

雖然在少數(shù)的某些事情上，我有小小的“奢侈”的堅持，比如用吸管喝的珍珠奶茶才是真的珍珠奶茶，但在更多的其他事情上，我開始學(xué)習(xí)力所能及的舉手之勞。比如本地的牛奶，短途運輸?shù)奶寂欧帕勘容^低，撕開牛奶杯口上的塑料紙直接喝，就可以少用一根即將變成干垃圾的吸管。

垃圾分類需要學(xué)習(xí)，身處在環(huán)境問題越來越嚴(yán)峻的大城市的我們，身處在地球生態(tài)村的每一個人，學(xué)習(xí)與自然和諧共生已經(jīng)成為生存的必須，垃圾分類的學(xué)習(xí)也會是必然的教育。

生活即教育，無處不學(xué)習(xí)。因為孩子，我們會愿意花時間和他們一起學(xué)習(xí)，和他們一起為未來創(chuàng)造一個可持續(xù)的、美好的生存環(huán)境。