李麗丹

印第安納州立大學（1ndianaStateuniversity，簡稱ISU）是一所公立大學，校園環(huán)境優(yōu)美，各種教學和生活設(shè)施齊備。大學積極鼓勵學生參與社區(qū)建設(shè)和校內(nèi)外各種研究計劃，非常注重教學的實踐性。印第安納州立大學和很多大學一樣是雙學期制，每學期十六周。印第安納州立大學的暑假一般有三個月左右的時間，一般從五月中旬就開始放假，這樣做的目的就是方便學生勤工儉學和社會實踐。學校也有暑期課程可供各年級學生假期選修，也經(jīng)常接待來自世界各地的參觀者。并且常態(tài)的舉辦各類夏令營，其內(nèi)容豐富包括音樂、美術(shù)、科學、體育等等。

印第安納州立大學現(xiàn)設(shè)有：文理學院、史考特商學院、貝赫教育學院、醫(yī)藥學院、護理學院、科技學院、音樂學院等等。印第安納州立大學現(xiàn)有學生1.2萬人。非常榮幸能夠作為國家留學基金委選派的訪問學者于2015年3月-2016年8月期間在美國印第安納州立大學進行訪問學習，本文將從ISU音樂學院的教學體制、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、圖書資源、教師資格、授課方式及考試、課程設(shè)置、教材編寫、音樂實踐、學術(shù)交流等八個方面介紹其教育模式。

一、教學體制

音樂學院坐落在學校的東南角，以多才多藝的作曲家、鋼琴家蘭蒂尼名字命名（LAlDlNlCENT—ERFORPERFORMlNGANDFINEARTS），美國大學的每個院系的建筑都會以創(chuàng)始者或投資者命名。全校有三個專業(yè)音樂廳，一個獨唱獨奏音樂廳（RECITALHALL），管弦樂隊音樂廳（TILSONHALL），合唱音樂廳（EDUCATIONHaLL），一個歌劇排練廳、一個打擊樂隊排練廳、一個音樂劇劇場、四個多功能會議活動中心和三個教堂。

音樂系樓里特設(shè)幾處演出信息版，系里會提前兩周把所有演出時間地點信息公布出來，Recitalhall（獨奏獨唱音樂廳）都是全天開放的，演出和音樂會都可以提前預約進行走臺排練，也可以上網(wǎng)查詢音樂廳的檔期。

美國高校都采用學分制，一般而言，美國大學本科學士學位四年，90-150個學分，只要完成規(guī)定學分，考試合格就可以畢業(yè)。每門課約3至4個學分;碩士學位2年，36-40個學分，每門課約3個學分;美國大學都是按學分收取學費，所以學分制對學生來說每一分都很重要。按照學校的規(guī)定學生每學期應修的學分數(shù)不得少于12學分。如規(guī)定時間沒完成學分則需多交費用。學生在校年限為3～5年。

二、成熟的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

美國成熟的學習網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對學生的學習積極性有很好的輔助作用。如果學生所需資料在本校借不到，圖書館工作人員會幫助你在圖書館網(wǎng)頁上提交申請，從美國其他大學的圖書館找來相關(guān)文檔，全美圖書管網(wǎng)絡(luò)都是互聯(lián)的，學習查閱服務(wù)面向?qū)W生開放都是免費的，這樣大大提升了學生們的研究和學習效率。

成熟的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不僅體現(xiàn)在便捷地在圖書館的網(wǎng)站及電子書庫中找到自己需要的參考資料，學生們還可以通過網(wǎng)絡(luò)自行遞交作業(yè)，導師在網(wǎng)上就可以進行批閱和修改，還可以通過網(wǎng)絡(luò)賬號和密碼參考其他同學的作業(yè)情況，取長補短。音樂系教授們也都有網(wǎng)絡(luò)遠程課程，教授其他專業(yè)或其他城市的學生。計算機學院設(shè)有計算機中心，專門為所有老師和學生有電腦問題的免費修理。很多在這里工作的計算機學生通過實踐獲得學分。

每位入學的新生或者訪學者都需要有校園卡。校園卡相當于校園身份證坐學校班車、公交車、辦銀行卡、孩子上學、停車繳費、住宿費、交學費、借書、考駕照、吃飯等等，隨身攜帶時刻需要。對于訪問學者，學校配備電腦、鋼琴和辦公室，每位訪學教師需要申請學校郵箱，電腦同時可以和系里所有打印機連接，也可以通過打印機掃描直接存入郵箱。系里有專門負責的老師排課、音樂廳對外演出等系里各項事務(wù)，每學期都有優(yōu)秀學生負責協(xié)助處理系里各種事務(wù)，學期輪流制，這些優(yōu)秀的學生也會派到公共圖書館、學校公寓，免費給博士生、研究生這些家庭有孩子的輔導音樂、美術(shù)、科學課等。

三、豐富的圖書資源

印第安納州立大學音樂學院的圖書資源相當豐富。管理者一般都是該校管理專業(yè)的學生通過實踐考核上崗聘任，這樣既讓學生有了實踐的機會，也會有一定的報酬補充學生的生活所用。

印第安納州立大學音樂學院借閱書籍的數(shù)量非常驚人！老師半年期限，學生三個月，負一層有兒童圖書館。音樂系里另外有一個音樂合唱的圖書館和視聽室收集了大量的音樂CD及DVD，如果你感興趣的音像資料暫時借走了或沒找到，可以寫在登記冊里隨后會幫你找到，然后通知你。圖書館不僅收藏了各個學科大量的圖書，也有很多自習教室，大的、小的、還包括討論室、收聽室等等。圖書館全年幾乎天天開放，寒暑假也不例外，每日開放時間很長，臨近考期更是24小時開放，圖書館還提供打印、復印和掃描等服務(wù)。美國高校圖書館條件和資源非常優(yōu)越、藏書豐富，并提供給學生討論和休息的空間。

四.教師資格篩選

印第安納州立大學音樂學院對教師資格的遴選非常嚴格。任課的教授要有一定的社會影響力或者博士學歷，具備一定相關(guān)學科的教學經(jīng)驗或者在本行業(yè)做出過突出的貢獻和成績。例如我在芝加哥大學認識的教授，是一位相當成功的聲樂歌唱家。她的CD作品在各大網(wǎng)站和芝加哥圖書館收藏，發(fā)行量很高，涉及古典、爵士、宗教、電影、音樂劇等風格，還有自己的音樂工作室，曾和芝加哥交響樂隊等著名樂隊合作，但由于他教齡不長，即使年齡和資歷都很高，但至今仍是講師。也有的科目沒有具備較高資格和能力的老師教授，所以那個學科暫時不開課，等聘請到足夠資歷的老師才能開課。

印第安納州立大學的聲樂教授都是雙博士學位畢業(yè)，聲樂博士第二學位一般是合唱指揮。他們的學識淵博，治學嚴謹，什么時期的風格作品都了如指掌。教授的辦公室也儼然是個圖書館資料應有盡有。

五.授課及考試方式

教授們的授課形式和上課時的課堂氛圍是較為寬松和活躍的。學生們可以在課堂上隨時提問，課堂上的討論和交流非常頻繁。例如我的導師要求在聲樂教學法課前課后都要交布置的論文，所以閱讀寫作量很大。教授在授課之前后也會布置很多需要學生課后閱讀的資料，根據(jù)課程不同的進度授課的講義、作業(yè)包括解答都會發(fā)布在校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)平臺上。