張喆 林潔霞 洪彬彬

摘 要：體育類社團是新世紀高校體育發(fā)展的產(chǎn)物，具有新世紀高校體育教育的特色。有關專家認為，體育類社團的迅速發(fā)展離不開學校體育觀念的革新，體育類社團必將是學校體育發(fā)展的重要組成部分。

關鍵詞：體育類社團；社團功能；發(fā)展對策

1 研究目的與研究意義

1.1 調(diào)研目的

本項目將采用文獻研究、訪談、問卷調(diào)查等方法開展研究工作。通過查閱相關文獻并且分別對社員，社長，指導教師，社聯(lián)學生干部進行訪談，向大學生分發(fā)調(diào)查問卷，了解體育類各角色對高校社團的真實想法，以推動體育類社團發(fā)展，增強學生參與積極性。

1.2 調(diào)研意義

在此項目中，我們將以體育類社團為例，從多方面對高校體育類社團進行探究，準確地認識高校體育類社團的定位，評估現(xiàn)有體育類社團的內(nèi)部管理、發(fā)展趨勢以及其引導作用，并且深入探索影響學生選擇體育類社團的各因素，再對各類因素進行匯總與統(tǒng)計，進而從中發(fā)現(xiàn)社團之間的差異對高校學生選擇社團的影響，最終推動高校體育類社團的進步與創(chuàng)新。

2研究對象與研究方法

2.1研究對象

本次研究對象為松江大學城7所大學的在讀本科生。調(diào)查研究對象主要來自上海地區(qū)，在地域上具有代表性。本次調(diào)查共發(fā)放112份問卷，最終回收112份，回收率為100%，剔除無效問卷后，有效問卷為112份。

2.2調(diào)研方法

我們創(chuàng)新項目調(diào)研小組共三名成員，在對客體的研究中，在指導老師的輔導和幫助下，我們得出了一些結論并進一步掌握了科學的管理方法。

本次調(diào)研采取的調(diào)研方法為：文獻研究法、個人訪談法以及調(diào)查問卷法。

2.2.1文獻研究法

文獻研究法幫助我們明確了本次項目的研究范疇，從理論分析入手，依據(jù)對歷史和當前研究的深入分析，歸納出高校體育類社團的現(xiàn)狀及評價，并選擇合適的理論加以闡釋。

2.2.2個人訪談法

在本次調(diào)研過程中，我們分別對社員，社長進行訪談，并根據(jù)其不同的身份設計相應的訪談提綱。訪談結束后，再進行整理，根據(jù)他們的回答設計出調(diào)查問卷的問題，在經(jīng)過對高校體育類社團更全面充分的了解后，我們能更好的設計問卷。

2.2.3.問卷調(diào)查法

為了保證問卷具有較高的穩(wěn)定性和可靠性，我們首先初步發(fā)放了調(diào)查問卷，再根據(jù)回收的數(shù)據(jù)對問卷進行信度和效度的檢驗。最終我們小組三名成員在進行深入討論并根據(jù)指導老師的意見再次反復琢磨后，調(diào)整了問卷結構，并再次發(fā)放了問卷。

2.3數(shù)據(jù)分析方法

數(shù)據(jù)統(tǒng)計使用SPSS forWindows 20.0版，主要采用信度分析和效度分析的方法來檢驗問卷的信度質(zhì)量以及各個主成分的效度。

2.3.1信度分析

從表1.1和表1.2中可知：兩表的信度系數(shù)值都為0.982，大于0.9，說明本次問卷調(diào)研的研究信度質(zhì)量很高。對于“項已刪除的α系數(shù)”，分析項被刪除后，信度系數(shù)值沒有明顯的提升，因而說明這兩組的題項均應被保留，從而進一步說明研究數(shù)據(jù)信度水平高。針對“CITC值”，分析項對應的CITC值均高于0.9，說明分析項之間具有良好的相關關系，同時也說明信度水平良好。綜上所述，本次的問卷研究數(shù)據(jù)信度質(zhì)量很高，可用于進一步分析。

2.3.2效度分析

根據(jù)表2.1分析可得，具備信度的47個問題中一共可以提取4個主成分，這4個主成分的累計方差占了近97.836%，由此我們可以判斷出這次被提取出的4個公因子在充分提取以及解釋原變量的信息方面都是比較理想的。

根據(jù)表2.2（旋轉后的因子載荷表）分析可得，就四個主成分的方差貢獻率而言，是主成分1的方差貢獻率最大，達到了76.714%，其余三個則依次遞減。這說明主成分1對整體問卷的影響最大，剩余三個的影響程度依次遞減。由此可知，主成分1中的每一個題項都是最具效度的。

3研究成果與分析

3.1關于高校體育社團功能的研究

首先，高校體育可以促進學校的學風和校風建設；其次，體育社團對于培養(yǎng)學生終身體育意識具有積極意義；再次，高校體育社團活動的社會實踐性大大提高了高校與社會的開放度。最后，高校體育社團活動的開展，提高學生遵紀守法的行為規(guī)范，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和堅忍不拔的意志品質(zhì)。高校體育社團不僅有繁榮校園體育文化，培育學生體育精神等功能，還有利于全面構建和諧校園文化以及服務社會等功能。可以說，高校體育社團在高校管理、育人和社會服務工作中有著無可比擬的作用。

3.2關于高校體育社團發(fā)展對策的研究

高校體育社團的發(fā)展雖有其獨特性，但在發(fā)展的過程中，同樣出現(xiàn)了各種各樣的問題，學者們對此提出了解決各項問題的對策。

劉明明認為，可以通過加強體育社團的內(nèi)部管理，提高體育社團專業(yè)水平等方面促進體育社團的發(fā)展。張建新認為，可以利用社會贊助保證經(jīng)費投入，加強體育社團骨干培養(yǎng)，提高指導教師責任心等方面促進體育社團的發(fā)展。王艷認為，可以通過明確管理目標，把好社團審查關，健全和完善各種規(guī)章制度，建立激勵機制來提高社團自身的建設水平。周小敏認為，可以通過完善社團評價體系，拓寬經(jīng)費來源，社團與教學有機結合來完善體育社團的管理。

3.3對高校學生體育社團研究的總體評價

高校體育社團活動開展已有逾百年歷史，但針對高校體育社團的研究在新世紀才初見端倪。10年來，在廣大研究者的共同努力下，關于高校體育社團的概念已經(jīng)明晰了，對體育社團活動開展的必要性也進行了有效論證，對體育社團管理方式也進行了大量的探討?？梢哉f，我國高校體育社團的研究取得了一定的成績。但我們還應該清醒地認識到，當前的研究還存在一些不足。

在研究內(nèi)容上，多數(shù)研究重點不夠突出，缺乏專題性研究成果。多數(shù)研究針對社團群體，缺少優(yōu)秀案例分析，因而對實踐指導的可操作性不強。相關研究內(nèi)容雖然涉及到體育社團的概念、功能、發(fā)展對策及中外比較多個方面，但成果中概括性研究較多，多是總結幾條規(guī)律，提出幾條建議，僅僅就事論事，缺乏聯(lián)系的、系統(tǒng)的研究觀點，導致研究價值不高。

4結論及建議

在參加過高校體育類社團的學生中，接近一半是被學校制定的相關鼓勵制度所吸引，可見學生參與社團的功利性較強。

通過訪談也可發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)社團活動頻次是每周一到兩次，并且社團活動策劃較單一，對學生吸引力不足。同時，學校對體育類社團的重視程度也不夠，對指導老師疏于管理，沒有相應的激勵機制，社團活動場地受限。

綜上所述，我們給出以下建議，其一，體育社團畢竟是興趣愛好類組織， 不能盲目讓學生自己管理自己。專業(yè)體育老師在體育項目中有較高威望，并且在組織、技能培訓等方面都能夠提供更好的指導。所以，應該派遣專業(yè)體育類老師進行全面指導。

其二，社團內(nèi)部分工應該明確細化，比如社團社長、外聯(lián)部、宣傳部等都是必須的，每個負責人責任細分，保證每一項活動順利進行，并且在學校活動場地上擁有一定特權，保證在每次活動中能夠用到適合的場地。

此外， 在新的治理視角下， 必須要重新定位學生社團的功能， 學生社團雖是以“興趣”結社， 但卻是高校校園文化的重要載體和陣地， 黨的十九大強調(diào)“立德樹人”是高校的根本任務， 指出“高等教育要實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展”，關鍵也在于學生，體育類社團作為體育課的第二課堂，學校、學院也應該調(diào)動學生積極性，推動社團發(fā)展，聚焦人才培養(yǎng)目標，促進高校體育類人才的特長發(fā)展。

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作者簡介：

張喆（1999-），女，湖北省武漢市人，漢族，上海工程技術大學管理學院信息管理系本科在讀.