歐小蓉

校園本該是一片神圣的凈土，但近年來(lái)各種安全事件時(shí)有發(fā)生，校園寧?kù)o被破壞。校園安全關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)及家庭幸福，為校園構(gòu)建起全方位的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，是當(dāng)前迫切需要解決的難題。

一、校園安全風(fēng)險(xiǎn)主要類(lèi)型及產(chǎn)生原因

1.貫穿叢林原則的校園暴力。近年來(lái)，校園暴力事件比比皆是。一是熱暴力。其一，教師被打被殺事件。老師管教學(xué)生稍微出格，個(gè)別家長(zhǎng)、學(xué)生為報(bào)復(fù)就辱罵、打殺老師，老師成為弱勢(shì)群體。其二，學(xué)生跳樓、喝農(nóng)藥、打群架、被性侵等惡性事件。個(gè)別學(xué)生心理素質(zhì)特別差，看不到生活的樂(lè)趣，經(jīng)受挫折的能力極差。個(gè)別老師對(duì)學(xué)生有過(guò)激的言行，例如辱罵學(xué)生、猥褻性侵學(xué)生等等，也是導(dǎo)致他們選擇極端的重要原因。除了師生間的事件，學(xué)生間的欺凌事件也偶有發(fā)生。如以大欺小，“大蟲(chóng)吃小蟲(chóng)”，收“保護(hù)費(fèi)”，這是叢林原則在學(xué)校的體現(xiàn)。有的覺(jué)得這是一種英雄行為，是樹(shù)立自己威信的方式，弱小者易形成膽小怕事的性格甚至人格障礙。有的學(xué)生成績(jī)差，想以此引起他人的關(guān)注。為了“自衛(wèi)”，幾個(gè)弱小者一同對(duì)付個(gè)大者，以暴制暴打群架。二是冷暴力。個(gè)別老師對(duì)成績(jī)差或者調(diào)皮的學(xué)生不聞不問(wèn)。有的對(duì)學(xué)生態(tài)度迥異，取決于學(xué)生給他送禮與否。學(xué)生之間的冷暴力也是常見(jiàn)的。比如拉幫結(jié)派，冷落孤立某個(gè)學(xué)生。

2.校園及周邊不良網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)給孩子配備手機(jī)的很多，帶來(lái)一些便利但害處也不少。一是進(jìn)入網(wǎng)戀難以自拔。網(wǎng)絡(luò)上一些女主播大尺度的表演、色情畫(huà)面給心智不成熟的學(xué)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。因?yàn)榫W(wǎng)戀成本極低，對(duì)依賴(lài)父母生活、經(jīng)濟(jì)條件有限的學(xué)生有極強(qiáng)的吸引力。一些犯罪分子利用不曾謀面的優(yōu)勢(shì)，偽裝成帥哥美女勾引學(xué)生，欺騙其純真感情，一些網(wǎng)絡(luò)犯罪產(chǎn)生。如以高富帥的假面孔誘騙女學(xué)生，以介紹工作為名拐賣(mài)女生，騙錢(qián)騙色。有的因?yàn)榫W(wǎng)戀過(guò)早偷嘗“禁果”，個(gè)別甚至成了“未成年人懷孕媽媽”，給身心健康造成巨大影響。二是網(wǎng)絡(luò)游戲。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，吃喝拉撒睡在校園周邊網(wǎng)吧，經(jīng)常逃學(xué)。有的網(wǎng)絡(luò)游戲甚至?xí)＜吧踩?。一些網(wǎng)絡(luò)暴力游戲侵蝕青少年的身心健康，讓學(xué)生性格變得暴戾，“三觀”出現(xiàn)偏頗。三是網(wǎng)絡(luò)詐騙。有的學(xué)生遭騙后不敢告訴老師和父母，吃啞巴虧，犯罪分子利用其心理頻頻得手。

3.深陷校園借貸“泥潭”。一是同學(xué)之間的借貸。一些學(xué)生借錢(qián)給同學(xué)收利息堪比高利貸。借錢(qián)后不愿意還或者利滾利債臺(tái)高筑還不起，容易引發(fā)打架斗毆等安全事故。二是網(wǎng)絡(luò)借貸。多數(shù)為手機(jī)App借款平臺(tái)，也有微信公眾號(hào)。如花無(wú)缺借款A(yù)pp、錢(qián)米錢(qián)包等等，多實(shí)行循環(huán)放貸，前面的沒(méi)還清就可借新貸，讓學(xué)生陷入還貸的泥潭不能自拔，其正常的學(xué)習(xí)生活被攪亂，有的因此而精神崩潰。

4.邪教滲透“洗腦”。一是開(kāi)展邪教集會(huì)活動(dòng)。以舉辦沙龍、論壇等為幌子，在活動(dòng)中輸入邪教內(nèi)容，侵蝕學(xué)生心靈。采用“蠶食”政策，以信教的學(xué)生去拉攏更多學(xué)生。二是以用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊手段進(jìn)行邪教傳播活動(dòng)。利用制造、散布歪理邪說(shuō)等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行輪番“轟炸”，對(duì)其進(jìn)行“洗腦”，培養(yǎng)“后備人才”。把邪教入迷者納入邪教組織成員，對(duì)其進(jìn)行掌控，騙錢(qián)斂財(cái)，危害社會(huì)。

二、校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控對(duì)策

1.多渠道防控校園暴力風(fēng)險(xiǎn)。一是營(yíng)造尊師重教的特殊氛圍。積極倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立真正的英雄、楷模形象，輸入正能量。發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，使其在學(xué)生心中生根發(fā)芽。二是教育部門(mén)和教師要積極作為。深化警校協(xié)作，健全門(mén)衛(wèi)門(mén)禁管理制度與校園巡查制度，確保學(xué)校每個(gè)區(qū)域有視頻監(jiān)控。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教師法》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，避免教師體罰或傷害學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)違反師德師風(fēng)行為加以查處，情節(jié)嚴(yán)重者逐出教師行業(yè)。多方面科學(xué)量化老師業(yè)績(jī)，著力改變“唯成績(jī)論”的做法。加強(qiáng)對(duì)教師的安全保護(hù)，提升其維權(quán)意識(shí)。侵犯教師人身安全的行為要懲罰，情節(jié)嚴(yán)重的依法追責(zé)。教師要注重教育方法，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。師生間要加強(qiáng)交流溝通，融洽相互間的關(guān)系，對(duì)頑劣學(xué)生多點(diǎn)耐心、關(guān)心和愛(ài)心。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)師的作用，定期給學(xué)生做心理指導(dǎo)。建立個(gè)人心理健康檔案，對(duì)有明顯傾向的學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)，防患于未然。設(shè)立校園安全事故糾紛人民調(diào)解委員會(huì)及時(shí)調(diào)解，積極探索建立多元風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，鼓勵(lì)各種社會(huì)組織參與其間，設(shè)立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)基金，對(duì)學(xué)生意外傷害實(shí)行救助。三是家庭要協(xié)助管理好學(xué)生。建立信息反饋機(jī)制，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生表現(xiàn)情況。如果有錯(cuò)及時(shí)糾偏，使之回歸正常軌道。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽署聯(lián)合管理學(xué)生協(xié)議，對(duì)失職監(jiān)護(hù)人實(shí)行責(zé)任追究。四是教給學(xué)生防范校園暴力行為的方法。遭遇暴力馬上報(bào)警或者大聲求助。敢于仗義執(zhí)言，讓暴力者有所畏懼。五是大力推動(dòng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)正面引導(dǎo)，開(kāi)展讀書(shū)月、讀書(shū)周、科技活動(dòng)周等活動(dòng)，倡導(dǎo)“好讀書(shū)、讀好書(shū)”。組織“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，舉辦文化演出、文化展覽、國(guó)學(xué)講堂，在文化交流中提升其文化修養(yǎng)和品位。過(guò)濾色情文化和暴力文化，消除其危害。搞好素質(zhì)教育精品工程，打造校園文化品牌。

2.大力整頓校園不良網(wǎng)絡(luò)。一是對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧進(jìn)行整頓。以學(xué)校為圓心，在半徑兩公里的地方不能開(kāi)網(wǎng)吧。對(duì)網(wǎng)吧不定期開(kāi)展檢查，對(duì)未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加大查處力度。對(duì)超時(shí)營(yíng)業(yè)的，吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。開(kāi)通投訴電話，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等共同監(jiān)督，一旦查實(shí)加以處罰。二是開(kāi)展“凈網(wǎng)行動(dòng)”。從源頭上加以治理才是最有效的方式。對(duì)問(wèn)題網(wǎng)站進(jìn)行清理，清理重點(diǎn)為視頻、視頻網(wǎng)站、視頻下載服務(wù)、聊天室、手機(jī)網(wǎng)站、微信等，最大限度擠壓不良信息。各相關(guān)部門(mén)要“聯(lián)動(dòng)作戰(zhàn)”，徹底打贏網(wǎng)絡(luò)保衛(wèi)戰(zhàn)。三是教育學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)包含的信息量巨大，對(duì)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和知識(shí)很有幫助。教會(huì)學(xué)生正確選擇需要的內(nèi)容，進(jìn)一步拓展知識(shí)視野，使之成為學(xué)習(xí)的好幫手。對(duì)一些負(fù)面的東西要明辨是非，不被其蒙蔽。講清楚網(wǎng)戀的害處，教育他們不要私自去會(huì)網(wǎng)友。要有安全防范意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙說(shuō)“不”。把業(yè)余生活安排好，多讀紙質(zhì)版有用的書(shū)籍，多參加有益的課外活動(dòng)，不要打網(wǎng)絡(luò)游戲。外出辦事盡量邀請(qǐng)同學(xué)同行，避免意外發(fā)生。

3.走出校園借貸的怪圈。一是建立清清爽爽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)暫時(shí)有困難，要鼓勵(lì)大家伸出援手。但借錢(qián)者數(shù)額應(yīng)比較小，且要明確還錢(qián)時(shí)間。教育學(xué)生言而有信光榮，做“老賴(lài)”可恥。對(duì)借錢(qián)收利息的行為要加以教育和制止，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。二是教育學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。教育學(xué)生根據(jù)家庭狀況和實(shí)際需求，購(gòu)買(mǎi)合適的消費(fèi)品，養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣。勤儉節(jié)約，父母給的零用錢(qián)要精打細(xì)算，可買(mǎi)可不買(mǎi)的東西盡量不買(mǎi)。三是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)借貸。對(duì)學(xué)生講清楚網(wǎng)絡(luò)借貸的危害，以身邊案例教育他們遠(yuǎn)離之。一旦陷入這個(gè)“泥潭”，要及時(shí)告知老師父母，做好補(bǔ)救工作。建立校園法律顧問(wèn)制度，開(kāi)辦各類(lèi)法治宣傳教育欄目，普及借貸的相關(guān)法律知識(shí)，讓學(xué)生知法學(xué)法懂法。

4.防范邪教滲透。一是通過(guò)媒體進(jìn)行宣傳。播放反邪教的視頻，或者運(yùn)用電子顯示屏滾動(dòng)播出一些易記的標(biāo)語(yǔ)，組織師生觀看反邪教警示片。二是舉辦反邪教進(jìn)校園主題警示教育大型宣傳活動(dòng)。以“防范邪教滲透 構(gòu)建和諧校園”為主題，開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)。比如運(yùn)用展板開(kāi)展反邪教知識(shí)傳播，分發(fā)宣傳手冊(cè)等加大宣傳力度，普及反邪教的相關(guān)知識(shí)。三是召開(kāi)反邪教主題班會(huì)。通過(guò)知識(shí)搶答、互動(dòng)提問(wèn)、沙龍、小型情景劇、文藝表演、演講等方式加深學(xué)生對(duì)邪教危害的認(rèn)識(shí)，提高其防范邪教意識(shí)。做到不看、不聽(tīng)、不傳、不信，自覺(jué)抵制邪教、遠(yuǎn)離邪教。