羅小軍

名師導航

詳略安排得當，內容會主次分明，結構能呈現(xiàn)疏密有致的美感。具體而言，與主題緊密相關的情節(jié)要詳寫，無論是寫人、敘事還是繪景，均須在“細”字上多做文章，寫人要栩栩如生，敘事要宛如親歷，繪景要美如畫卷。對次要而又不能缺少的內容要略寫，為達到一語道破或一筆帶過的效果，要多在“巧”字上下功夫，如借助比喻等修辭抒發(fā)真摯情感，運用富含哲理的名言佳句引出感悟，既襯托主題又不喧賓奪主。簡而言之，詳與略是相輔相成的，詳寫也不能繁冗拖沓，略寫還要恰到好處。考場作文出彩的這條捷徑，希望能夠成為2 0 1 9年廣大考生的取勝神器。

中考原題

閱讀下面的文字，按要求作文。

豐子愷說：你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的體驗、感觸和思考？請你根據(jù)材料的含意寫一篇文章。

要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外文體自選；③不少于6 0 0字；④文中不要出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

（2 0 1 8年湖南省益陽市中考作文題）

寫作指導

用名言做命題材料，是益陽中考命題的新變化。要想寫好這篇材料作文，得注意三點：

一是審題要準。俗話講，“聽鑼聽聲，聽話聽音”。這一材料的“音”在“你若成長，事事可成長”之上。具體而言，成長的內容偏向于“愛”與“感恩”的經歷。如此立意，當評為一類“切合題意”了。由此可知，通讀材料，方能從整體上準確理解命題意圖。

二是擬題要新。標題一般不列入中考作文評分標準，但在評卷老師心目中卻占有舉足輕重的地位。標題精彩，文章能下筆生輝，令讀者欲罷不能。寫作材料作文，應該充分把握“題目自擬”這一優(yōu)勢，像《父親的那一巴掌》《那一段傘下的時光》《二十六寸的愛》《拿教鞭的大姨》等標題，便是讓人眼前一亮的好標題。

三是情感要美。對成長與情感類作文而言，這種美可以通過細節(jié)來表現(xiàn)。細節(jié)越生動，人物形象會越豐滿；細節(jié)越豐富，文章的情感會越充沛。這種美也可以表現(xiàn)為情節(jié)，如為了展示由恨至愛、由懵懂到感恩的經歷，可采用欲揚先抑的構思方式，通過波瀾迭起的情節(jié)展示成長的美好。如此行文，文章便能夠邁入高分行列。

原文展示

父親的橘子

一考生

在我的記憶里，那是一個特別寒冷的冬天，先是連續(xù)下了幾場冰一般的秋雨，接著又是連續(xù)幾天的狂風。我不由得感嘆：真是一場秋雨一重涼啊！在這種日子，感冒的人特別多。也許是穿的衣服太少，我斷斷續(xù)續(xù)地咳嗽起來。我想，輕輕地咳嗽幾下，不是什么大病，根本沒有將這事放在心上。恰好在這個時候，學校舉行運動會，我毫不猶豫地報了名。跑是跑完了，可問題來了，我得了重感冒，不僅咳嗽得厲害，嘴唇也腫了起來，嗓子嚴重發(fā)炎，后來連咽口水都很困難。（寒冷天氣及生病緣由是故事發(fā)生的背景，不是主要內容，宜略寫。）

老師看我病得越來越重，建議我找醫(yī)生看看，我沒有同意。后來實在沒有辦法，老師便打通父親的電話，并幫我辦理了請假手續(xù)。為了方便治病，父母讓我住進了在醫(yī)院工作的姑姑家里。沒進過醫(yī)院的人真是不能理解病人的苦。那段時光，我真是度日如年，整天躺在床上，一輸液便是幾個鐘頭，整日耐著寂寞與疼痛仰望著天花板。窗外的天空永遠是陰沉沉的，好像在跟誰賭氣似的，我的脾氣也變得暴躁起來。姑姑來給我換藥打針，我怒氣沖沖地甩掉針頭：“我不要，你走吧！”姑姑搖著頭，嘆了口氣走了出去。（洋洋灑灑幾百字，還沒有切入“父親的橘子”這一重點內容，建議將此段與前面的內容整合，簡要點出。）

那一段時間，家里人都很忙，陪我的時間很少。記得有一天，父親給我?guī)砹宋易類鄢缘拈僮?。我接過父親遞過來的橘瓣，輕咬了一口，嗓子竟然鉆心地疼痛。我一下扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，難道你不知道我不能吃東西嗎？”我把心中的苦悶全發(fā)泄到了父親身上。直到父親走后的幾天，我才隱隱有些后悔。雖然后來父親又給我送過一次橘子，我也吃了，但我知道，自己在不經意之間傷害了父親。（吃橘子是展示父愛的關鍵點，應該潑墨如云，遺憾的是作者竟然一筆帶過了。）

有些事情，只有經歷之后，才能體會到它的美好與寶貴。雖然只是一個橘子，可它代表的是父親的愛啊！在后來的日子，我曾多次提及那件事，可父親總是一笑了之，說我怎么老是把這件事放在心上?？晌蚁敫嬖V大家，我至今仍忘不了那件事，每每想起內心總是充滿無限歉意。（收尾應該扣住主題，簡潔收筆，用這段冗長的文字結尾顯然不合適。）記得豐子愷先生說過：“你若成長，事事可成長。”一個小小的橘子，告訴我的正是這一道理。

升格指導

這篇三類標桿文借助幾個小小的橘子，引出自己對父愛的感悟，構思較為巧妙。不過評卷中心指出，本文雖然敘事完整、結構清晰、語言通順，但存在詳略不當、重點不突出的問題。6 0分總分，計4 4分。建議從兩方面進行提升。

1.注意突出詳略。從標題看，“橘子”是貫穿全文的線索，是表達情感的載體?？v觀全文，與橘子有關的情節(jié)僅僅出現(xiàn)在第三自然段，所占篇幅不足四分之一。寒冷天氣、生病緣由、住院感受等次要情節(jié)，卻用了將近一半的篇幅。由于主次不分，影響了思想情感的表達。修改時，可以簡化前面的背景材料及結尾的語言，詳寫父親兩次送橘子的情節(jié)，通過由怨及愛的情感轉變突出自己的成長歷程。

2.注重細節(jié)描寫。在這篇記敘文里，“送橘子”“吃橘子”“品橘子”等情節(jié)，是父女交流的重要情節(jié)，是表達情感的關鍵點，應該多用筆墨進行細膩刻畫，遺憾的是，文章對這一主體內容缺少精雕細刻。升格時，建議從人物的肖像、神態(tài)、心理、動作等方面入手，進行全方位的描寫。父女形象鮮活了，情感才會充沛動人。

升格佳作

父親的橘子

陶若云

那年冬天，天氣特別冷，我得了重感冒，嘴唇腫得厲害，嗓子嚴重發(fā)炎，后來連咽口水都很困難。（寥寥幾句，便交代了寒冷的天氣及生病的緣由。如此開篇，簡潔切題。）

我無法去上學，便住進了在醫(yī)院工作的姑姑家。整天躺在床上，一輸液便是幾個鐘頭，只能整日耐著寂寞與疼痛仰望著天花板。窗外的天空永遠是陰沉沉的，好像在跟誰賭氣似的，我的脾氣也變得暴躁起來。姑姑來給我換藥打針，我怒氣沖沖地甩掉針頭：“我不要，你走吧！”姑姑搖著頭，嘆了口氣走了出去。（刪減之后，住院感受這一內容為下文情節(jié)的發(fā)展作了有力鋪墊。）

家里人都很忙，陪我的時間很少，無限的孤獨掐著我的脖子，讓我喘不過氣來。這時候，父親提著一個綠色塑料袋進來了。才進門，他便把手伸進袋里，拿出一個黃澄澄的橘子，說：“若云，你最愛吃的橘子?！蹦且粋€黃中帶紅的橘子，鮮艷得如同天邊的一抹晚霞。我心動了，接過父親遞過來的橘瓣，輕咬了一口，下咽時嗓子鉆心地疼痛。我一下扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，難道你不知道我不能吃東西嗎？”我把心中的苦悶全發(fā)泄到父親身上，淚水也不知不覺涌了出來。（來龍去脈交代清楚，送橘子、吃橘子兩個情節(jié)細膩逼真，“我”的悶氣發(fā)泄得也就自然可信。）

父親慢慢撿起地上的橘子，嘴唇抖動著，半天沒出聲，最后說了一句話：“爸改天再來看你?！蔽议]上眼睛，扭過頭去，只是默默地聽著關門的聲音。沉沉的腳步聲越來越遠，孤獨又一次涌上我的心頭。（父女倆的形象，在幾個細膩的動作描寫中展示得格外真實。）

天開始轉晴了，藍得沒有一絲白云，好似一塊嵌在窗上的藍玻璃，我的心情也隨之輕松起來。（用簡潔的景物反映心情的轉變，很巧妙。）我想起了父親，想起了我最愛吃的橘子，隱隱為那天的態(tài)度懊悔。就在這個時候，父親竟然悄悄地推門進來了。真有這么巧的事，我心里一陣激動。他滿臉笑容：“若云，好些了嗎？吃個橘子吧，這可是你的最愛！”父親又一次把橘瓣送到了我的嘴邊，眼里滿含期待。我笑了笑，臉上一時有些尷尬。一股橘香彌漫在整個房間里，那黃中帶紅的橘子在我心中燃燒。咬一口，橘汁沖進我的喉嚨，像一股清涼劑，直抵心底——好甜，父親的橘子仿佛成了最好的止痛劑。（從想橘子到吃橘子，新添的這個情節(jié)自然地挖掘出充沛動人的情感。無論是人物肖像還是心理描寫，均真切自然。）

我至今仍忘不了父親的橘子，那飽含愛意的橘汁像一股清涼劑，直達心脾。豐子愷先生說：“你若成長，事事可成長?！蹦莻€小小的橘子，告訴我的正是這一成長的道理。（結尾由事及理，既巧妙結合命題材料，又收束有力，有情理交融的效果。）

簡評

作者在內容的詳略上稍作調整，文章便呈現(xiàn)了霞光滿天的效果。首尾部分，語言簡潔，切中主題，有鳳頭豹尾的美感。主體部分，寫父親“初送橘子”，筆墨細膩，將父女倆復雜的情感展示得細膩入微；尤其是“再送橘子”這一細節(jié)，或景物襯托，或動作刻畫，或心理感悟，將女兒對父愛的感悟展示得美好動人。詳略之美，本文可謂展示得一目了然。