張家銘

期末考試后，又要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我的心里七上八下的。早上起來(lái)天氣陰沉沉的，仿佛天公也知道我心中的郁悶。平時(shí)我在學(xué)校是個(gè)“好孩子”，從來(lái)沒(méi)擔(dān)心過(guò)家長(zhǎng)會(huì)?？善谀┛荚囄彝瞬搅撕脦酌?，真不知道老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)我。

星期日下午，我一邊忐忑不安地寫著作業(yè)，一邊焦急地等待媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)。已經(jīng)5∶20了，家長(zhǎng)會(huì)正開(kāi)得如火如荼吧？一會(huì)兒媽媽回來(lái)，會(huì)像獅子一樣吼我，還是將我夸贊一番呢？

“咔嚓”一聲門響，是媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)了嗎？我趕緊跑出去看，原來(lái)是爸爸帶回了我最愛(ài)吃的“肯德基”。這要是放在平常，我肯定吃得比誰(shuí)都香，可今天，漢堡就像沒(méi)放鹽一樣，吃不出一點(diǎn)味道。

我悶悶地把一根薯?xiàng)l塞進(jìn)嘴里，突然，門又“咔嚓”一聲響，媽媽回來(lái)了。我先偷瞄了一下媽媽的臉，咦，風(fēng)平浪靜，沒(méi)有異常，看來(lái)老師沒(méi)有批評(píng)我。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，口中還未嚼完的薯?xiàng)l終于有了香味。

“媽媽，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得怎么樣？”我小心翼翼地試探著問(wèn)道。

“嗯，還可以，老師表?yè)P(yáng)了你，但是有些地方還有不足?！?/p>

“什么地方？”我趕緊問(wèn)。

媽媽在飯桌旁坐下來(lái)：“首先，你的常規(guī)作業(yè)中有一項(xiàng)是看新聞，但你基本不看，導(dǎo)致很多大事都不知道，希望你每天晚上抽些時(shí)間觀看《新聞聯(lián)播》;其次，作文方面的功底有些薄弱，建議你和寫得好的同學(xué)多多交流……”

聽(tīng)完媽媽的話，我才徹底從忐忑不安的情緒中解放出來(lái)。在媽媽的幫助下，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信自己一定可以做得更好。雖然這次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷了一次小小的“煎熬”，卻也讓我有了不少收獲。這讓人又愛(ài)又恨的家長(zhǎng)會(huì)，我還真是有點(diǎn)小期盼呢。

（作者系山西太原市青年路小學(xué)六·3班學(xué)生）

老師小語(yǔ)

小作者思路清晰，敘事生動(dòng)，將等待家長(zhǎng)會(huì)結(jié)果時(shí)內(nèi)心的忐忑不安描述得很到位！文中對(duì)漢堡和薯?xiàng)l味道變化的細(xì)節(jié)描寫也很真實(shí)，進(jìn)一步從側(cè)面體現(xiàn)了“我”的心理起伏。（王麗琴）