秦姿

每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，有人想當(dāng)警察伸張正義，有人想當(dāng)楊紅櫻那樣的童書作家，給孩子們帶來快樂，而我的理想是——當(dāng)一名出色的人民教師。

想當(dāng)老師的種子，萌發(fā)于我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋?。她是一位溫和的老師，是我們的班主任兼語文老師，我們都十分喜歡上她的課。我是語文課代表，和老師格外親近。有一陣子，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，對(duì)于媽媽的著急和批評(píng)我全當(dāng)耳旁風(fēng)。劉老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，特意找我談話：“你最近數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，是有什么困難嗎？”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。老師見我不答話，又親切地說：“我問你一個(gè)問題，1乘0是多少？”“0。”我回答道?！澳?00乘0呢？”“也是0。”“1000乘0呢？”“還是0?！?“是呀，你語文學(xué)得再好，如果數(shù)學(xué)學(xué)不好，終究也會(huì)是個(gè)‘0啊。你身為班長(zhǎng)，應(yīng)該品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣呀！我相信你一定能做到的，加油！”劉老師的話給了我極大的鼓舞，當(dāng)時(shí)我就暗下決心：長(zhǎng)大一定要當(dāng)劉老師這樣循循善誘、尊重學(xué)生的好老師。

后來，我從《騰訊新聞》上了解到中國(guó)教師——支月英老師的事跡，這更堅(jiān)定了我當(dāng)一名好老師的信念。1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥陽小學(xué)，成為一名山村女教師，一教就是36年。支月英老師堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，培育了大山深處的兩代人?？赐赀@則新聞，我突然覺得老師是如此偉大！支月英老師一輩子扎根山區(qū)教育，精心培育桃李，把青春和熱血無私地獻(xiàn)給了大山里的孩子們。從那時(shí)起，我堅(jiān)定了決心：不僅要做像劉老師這樣親切溫和的老師，更要做像支月英老師那樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。

“當(dāng)老師”這顆種子已在我心間萌芽、扎根，枝繁葉茂地生長(zhǎng)起來，為了讓它更茁壯，我一直在努力學(xué)習(xí)。我閱讀了不計(jì)其數(shù)的課外讀物，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，為將來做個(gè)“好老師”儲(chǔ)備能量。

我堅(jiān)信，只要我一直為理想而奮斗，我的理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

（作者系山東五蓮縣高澤小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)老師：陳承亮）