周彤

萊斯特大學(xué)物理系的一群學(xué)生通過(guò)對(duì)水晶鞋的研究，建議灰姑娘如果要想獲得王子的心，一定不要穿水晶高跟鞋，因?yàn)樗姿?，論文最終還在?？习l(fā)表。誠(chéng)然，他們的研究合理，但這會(huì)讓多少像灰姑娘一樣懷揣夢(mèng)想的孩子失望呢？

童話是孩子們精神世界的開(kāi)拓者，我們的世界需要童話。它引領(lǐng)著滿懷童心的孩子們向著真善美的方向健康成長(zhǎng)，其本意與最終意圖都是純潔的，美麗的。

灰姑娘這個(gè)故事是教導(dǎo)孩子做一個(gè)善良的人?；夜媚锏纳?，得到了回報(bào)，水晶鞋等輔助工具將她的美展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而有了王子的一見(jiàn)傾心。但換個(gè)角度想，若是童話故事也按物理思維來(lái)創(chuàng)造，換成布鞋或是其他鞋，那童話故事便失去了浪漫氣息，即使故事內(nèi)容變得真實(shí)可究，也只是更接近冷冷的實(shí)驗(yàn)器材，少了童心，少了童趣，更無(wú)藝術(shù)的唯美。

文學(xué)本該是人心靈的創(chuàng)造，是人們?cè)谄D苦乏味的生活下集聚的情感體驗(yàn)。文學(xué)不會(huì)如科學(xué)一般嚴(yán)謹(jǐn)，它自有其詩(shī)意的靈魂，也有嚴(yán)密的邏輯思維和堅(jiān)定的處世理念。灰姑娘的水晶鞋藏著一個(gè)拙樸而自卑的姑娘心中的夢(mèng)想與美好愿景，是女孩子們對(duì)世界的美好渴求，又如何能用物理學(xué)的力與壓強(qiáng)來(lái)計(jì)算？童話中的水晶鞋象征的是一個(gè)理想王國(guó)，不會(huì)被50公斤重的灰姑娘踩碎，更不該用科學(xué)的尺度加以衡量。

所以說(shuō)，對(duì)藝術(shù)作品不必囿于當(dāng)代實(shí)驗(yàn)證實(shí)的冷冰冰的數(shù)據(jù)。作品是活的，是因其想象力而更加打動(dòng)人心的。對(duì)灰姑娘等童話，不能去“實(shí)驗(yàn)操作”，打破孩子心里的一方凈土，孩子的想象與夢(mèng)幻是他們獨(dú)有的寶物，“外人”不容侵犯。

誠(chéng)然，科學(xué)在我們?nèi)粘５纳钪邪l(fā)揮了必不可少的作用，它以精密的計(jì)算、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，為我們的現(xiàn)在、未來(lái)鋪設(shè)著更寬敞的路，但文學(xué)則可插上想象的翅膀，在遼闊的天空中自在翱翔。一如劉慈欣不同于科技論文的科幻作品《三體》，不是對(duì)宇宙科學(xué)的逼真演繹，而是在奇譎恢弘的想象中讓人深深體悟到人類悲劇的偉大創(chuàng)作。這是文學(xué)的魅力與價(jià)值，它讓我們看到前行的路上有光！

理性絕非錯(cuò)誤，就算物理學(xué)能發(fā)現(xiàn)童話的一萬(wàn)個(gè)漏洞，但灰姑娘依舊會(huì)穿著水晶鞋翩翩起舞，因?yàn)檫@世界需要童話。

評(píng)析

作文從材料引發(fā)思考，開(kāi)宗明義：童話是孩子們精神世界的開(kāi)拓者，我們的世界需要童話。作者從理性分析童話到文學(xué)作品存在的價(jià)值，并辯證地指出科學(xué)研究的自身意義，但卻不能侵犯孩子的童心和幻想。作文說(shuō)理中肯，分析有據(jù)，切中題旨。