趙福海

每一本書，都可以整合成一段作文材料。品讀一本書，談自己的感悟與見地；品味一則材料，談自己的思考與反省，二者之間，情理相通。寫作書評，可以有多種風(fēng)格，借書評作者的妙筆，找到自己的寫作方向，可以成就考場佳作。

風(fēng)格1：語言散文化，提升力量感

書評，是一種靈活的寫作方式。寫作此類文體，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，運(yùn)用充滿散文風(fēng)格的語言形式，于柔軟的表達(dá)之中，于灑脫自如的關(guān)注之中，形象生動地展示自我觀點(diǎn)或自我感受，從而提升語言力量感。

評論對象：美國作家桑德拉·希斯內(nèi)羅絲《芒果街上的小屋》

書評精選：讀《芒果街上的小屋》是在一個溫暖的冬天。我像是跟隨一個歡快的吉卜賽舞者，又像被阿里阿德涅的線團(tuán)牽著，走進(jìn)了一座豐饒曲折的地下迷宮。我們穿越屏風(fēng)相隔的回廊，在一段段搖曳多姿的風(fēng)景中逗留。我永遠(yuǎn)不知道接下來要去哪兒，這迷宮將通向何處。唯一明確的是，它是麥芒和番薯的顏色，與童年和故鄉(xiāng)連著。

確切地說，這本小書所記錄的，是從女孩蛻變?yōu)榕说倪^程，是少女時代的最后的一段光陰。它就像熟透的芒果一般，飽滿多汁，任何輕微的碰撞都會留下印跡。（作者：張悅?cè)唬?/p>

寫作借鑒：平平靜靜的心，如《瓦爾登湖》中所描繪的湖水，沁入每個人的心田。不是嗎？在這個清涼的世界里，在那片澄澈見底的湖面上，將一顆顆煩躁的心蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵。晨昏照耀下的樹林，幽幽的，展示著生命的活力。隨著季節(jié)的變化，鄉(xiāng)村和田野都輪番上演著最生動的畫面。那一只海鷗，在水天一色下翩飛著；還有樹叢里那些小獸，因驚恐而奔跑著……梭羅的筆下，讓我們看到了平靜和安詳。

借鑒點(diǎn)撥：書評內(nèi)容和寫作借鑒風(fēng)格相似，均能夠在分析作品時運(yùn)用散文化的語言，于想象之中展示作品情境，拓展寫作意蘊(yùn)，進(jìn)而引發(fā)自己的感悟。

風(fēng)格2：述精品內(nèi)容，揚(yáng)作者精神

作品，是作者情懷的流露，作品中每一個字，每一句話，都凝結(jié)著作者內(nèi)心深處豐富的情感。寫作書評，可以引用作品中的具體文字或者情節(jié)，通過對這些內(nèi)容的細(xì)膩解讀，從不同角度展示作者的精神世界，并結(jié)合人物的活動表現(xiàn)鮮明主題。

評論對象：陸蘇《小心輕放的光陰》

書評精選：在紅塵滾滾、世情擾亂的當(dāng)下，《小心輕放的光陰》這本心靈文本盡是陸蘇這位江南女子的絮語：“秘密不能太大，大了不易收藏；也不能太小，太小了極易藏丟了。最好的尺寸是剛好讓別人忽略，又正好夠自己揣著偷笑?！边@書還是她的沉香筆記：“是不是其實(shí)每一個人都很想要那么一個人，幫著補(bǔ)碗補(bǔ)鍋補(bǔ)衣，補(bǔ)心補(bǔ)念補(bǔ)情，再幫著補(bǔ)初一補(bǔ)驪歌補(bǔ)落花？……我們補(bǔ)不勝補(bǔ)的一生啊，要經(jīng)歷多少滄桑多少精彩，才能擁有這么繁復(fù)而驚艷的補(bǔ)丁?！毖a(bǔ)丁里也有孤獨(dú)的人生，因?yàn)閻?，再破碎的時光也得到彌補(bǔ)?！扒已a(bǔ)。且歌。且行。”光影匆匆，眷戀依舊，陸蘇不緊不慢地走著，人生那么長，有些事不要太急，如此，她的小春秋才在每一個燈光充盈的夜晚從筆尖溢出。（作者：范典）

寫作借鑒：時間，會將生命一點(diǎn)點(diǎn)地消融，過去的，怎么追，也追不回來。龍應(yīng)臺的《目送》，讓我們看到了時間推移過程中的情感，是一部記錄著生死的筆記。文字里看到的，是深邃，是憂傷，還有美麗?？粗鴥鹤幼哌M(jìn)小學(xué)，媽媽怯怯地觀望著；看著兒子在機(jī)場海關(guān)前停留，媽媽的心開始了牽掛；看著兒子……每一個場面，都讓人心動。母子一場，是一種緣分，可是，這種緣分無非就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，不可追。

借鑒點(diǎn)撥：兩個片段，都將思維建立在原作之上，借助對作品具體情節(jié)的理解，生發(fā)出具有普遍性的時代情懷和社會心理，突出寫作中心。

風(fēng)格3：述作品情節(jié)，抒細(xì)膩柔情

作品的感人之處，往往在于特定的情節(jié)。寫作書評，可以選擇作品中最能夠感動自己的情節(jié)，以簡要的文字概述這一情節(jié)的主要內(nèi)容，并融入自己的想象，拓展寫作的氛圍，表達(dá)內(nèi)心深處豐富的情感。運(yùn)用這種方式，可以將豐富的情感滲透在表達(dá)之中，使書評內(nèi)容更加真實(shí)具體。

評論對象：樓媛媛《遇見時光的慢旅行》

書評精選：lulu 說——春暖花開的季節(jié)，我想帶你去這里，淺粉色的玫瑰環(huán)繞窗檐，紫青藤爬滿整個墻壁，門前掛著青綠色的小風(fēng)燈，我要拉著你一起坐在這臺階上，坐看云彩在天空中走路，靜聽牽?；ㄩ_的聲音，說著那些風(fēng)輕云淡的過往和美麗的現(xiàn)在以及很多有待實(shí)現(xiàn)的未來，然后看著天空慢慢地黑下來。喜歡簡單的生活和樸素的文字，在平常之中體味到人生的意韻悠長。

喜歡純凈如孩童的lulu，喜歡隨性的旅行，喜歡視角獨(dú)特的馬克。lulu和馬克給了我心靈的安靜和美好的暢想。好像自己也跟著他們在世界的另一個地方生活。（作者：貝妮）

寫作借鑒：隨著年齡的增長，我們的心智也漸漸健全，心再也不似童心，那樣容易破碎，容易支離?？匆豢从骷彝じ?duì)柖〉男≌f《蠅王》，我們的思緒將得到延伸。那是一個發(fā)生于想象中的故事，描述的是第三次世界大戰(zhàn)發(fā)生時的情形。一群六歲至十二歲的兒童在撤退途中因飛機(jī)失事而被困在一座荒島上，起初尚能和睦相處，后來又由于惡的本性膨脹起來，便互相殘殺，發(fā)生悲劇性的結(jié)果。本應(yīng)脆弱柔嫩的童心，在人性下變得堅(jiān)硬，最大的危險竟來自這些原本天真爛漫的孩子自身。

借鑒點(diǎn)撥：書，能夠啟迪心靈，能夠觸動情感。兩個片段，都能夠擷取作品中的個別細(xì)節(jié)，于思維拓展之中融入豐富細(xì)膩的情感，升華了藝術(shù)性。

風(fēng)格4：讓思想頓悟，讓火花四濺

讀書，就是與作者進(jìn)行思想的交流。書中作者的認(rèn)識，與自己對生活的感悟輕輕一碰，便會綻放出思想的火花，這就是頓悟。頓悟式的書評，就是以概括性的分析，運(yùn)用充滿哲理性的語言，將頓悟后的思想表達(dá)出來，并在寫作過程中融入恰當(dāng)?shù)那楦袃A向，揭示作品所承載的思想內(nèi)涵。

評論對象：雷曉宇《海膽》

書評精選：為什么書名要叫《海膽》？因?yàn)槔锩鎸懗隽擞写讨说娜彳洠晒φ叩拇嗳?。這些柔軟和脆弱不是見不得人的暗面，而是藥引子，是新的力量。悲劇有凈化作用，痛苦有凈化作用，李安的掙扎讓樸樹恍然大悟：原來這是我自己的選擇，去過自討苦吃的人生。這些人的脆弱也讓我恍然大悟：脆弱不代表我不行，接受不了脆弱才是真的不行，我要有的，是把傷痛變成藥的能力。《海膽》就是一味藥。（作者：否極）

寫作借鑒：孩子的心靈，總被一種善的意識左右著。馮麗《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》中，看到大媽買來的小兔子，天天想到的不是吃兔子肉，而是養(yǎng)著它。愛，是天性，是發(fā)自內(nèi)心的善意。天天的內(nèi)心是善良的，她對小兔子的這種特殊情感，讓我們看到了她那純真的品質(zhì)?；蛟S，在鄉(xiāng)下，在這種能夠釋放愛的空間里，她的心靈能夠得到安頓，她的天性能夠得到恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展。其實(shí)，問題孩子的天性與正常孩子是一樣的，只是我們?nèi)鄙倜翡J的觀察能力，不能發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)他們天性的視角而已。這篇小說，告訴我們很多道理。

借鑒點(diǎn)撥：一種思想，能夠激發(fā)另一種思想。兩個片段，都以書中的思想為依托，進(jìn)一步闡發(fā)，引出自己的個性化認(rèn)識，提升了寫作的深度。

風(fēng)格5：披真情入理，抒默契情懷

忠實(shí)的讀者，是對自己喜愛的作者充滿深情的。讀一部作品，有時也是對作者命運(yùn)經(jīng)歷的進(jìn)一步審視。寫作書評時，可以從作品到作者，進(jìn)行融合式的解讀，并在剖析兩者之間關(guān)系的過程中，注入豐富的情感。情，是主觀的；理，是客觀的。書中的內(nèi)容，就是作者心路歷程的客觀存在；而書評，則是對這種經(jīng)歷的主觀審視。兩者相融，其實(shí)也是作者與讀者心靈的一次默契溝通。

評論對象：李銀河《我們都是宇宙中的微塵》

書評精選：這是一本所有人都應(yīng)該去看看的書，至于能不能讀懂在于你夠不夠孤獨(dú)，在于你如何看待愛。經(jīng)歷了兩段激情之愛的李銀河認(rèn)為，愛情是一個人的內(nèi)心風(fēng)暴，是指向另一個人的激情，它沒有固定的形式，可以是婚姻、家庭、伴侶關(guān)系，沒有固定的性質(zhì)，它完全可以獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)中的各種社會關(guān)系而存在。所以，當(dāng)面對各種社會制約時，人沒有必要壓抑心中的愛。如果能對一個人產(chǎn)生愛的感覺，那這是一種幸運(yùn)，是人生的禮物，是中了獎。李銀河在書中寫道，浪漫的激情之愛是世間最美好的事情之一，只要是愛，就不是錯?！笆郎蠜]有錯誤的戀愛對象，沒有錯誤的愛?！保ㄗ髡撸簊elina）

寫作借鑒：丁午在《小艾，爸爸特別特別地想你！》中，以簡短的問候引出了小梅哥哥捉蛇的故事，并借此表達(dá)了對女兒的愛。為了救出小魚，將蛇剝了皮，看上去有些殘忍?？墒牵@里，丁午想告訴女兒的是勇敢的品質(zhì)。即使是面對貓都害怕的小梅，在蛇的面前也沒有絲毫畏懼，因?yàn)樯呤恰耙恕钡膲臇|西。一個小小的故事，一個小小的道理，讓成長中的女兒學(xué)到的，是面對人生的勇氣。這不也很重要嗎？平時，我們與身邊的好友有沒有進(jìn)行這樣的溝通，溝通的方式是不是這樣親切？這是一個值得思考的問題。

借鑒點(diǎn)撥：兩個片段，都從自己的人生感悟出發(fā)，切入對作品的思考，并能夠從中引出真實(shí)自然的情感，表達(dá)對時代的深層理解。

讀書，可以陶冶人的心靈；寫書評，更能提升人的境界。一篇好的書評，能引發(fā)人們?nèi)ジ惺芤槐緯臎_動，考場上運(yùn)用到作文中更會使閱卷老師的好感倍增。同學(xué)們，大膽寫起來吧！