王志軍

(鄭州大學(xué)，河南鄭州)

1. 引言

受結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)和生成語(yǔ)言學(xué)的影響，以往語(yǔ)法研究大多重視對(duì)理性語(yǔ)言系統(tǒng)的描寫(xiě)，希冀通過(guò)對(duì)大量句子的歸納總結(jié)或演繹構(gòu)擬，發(fā)現(xiàn)隱藏在句子背后富有自主性、抽象性和邏輯性的構(gòu)詞規(guī)則和句法規(guī)則。隨著語(yǔ)法研究的深入推進(jìn)，語(yǔ)法研究的范圍從句子擴(kuò)大到話語(yǔ)或語(yǔ)篇，特別是口語(yǔ)，即在較為完整的真實(shí)語(yǔ)篇環(huán)境(包括上下文和整個(gè)語(yǔ)篇)中尋找制約句子結(jié)構(gòu)或成分的因素，研究者們發(fā)現(xiàn)了許多過(guò)去被句法研究忽視或“邊緣化”的成分或結(jié)構(gòu)①呂叔湘先生(1979：61-62)在討論句子成分和結(jié)構(gòu)層次時(shí)，把構(gòu)成句子的詞語(yǔ)分為屬于“句子本身”的成分和“掛在句子身上的‘零碎’”?！傲闼椤卑ㄟB詞和其他關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，評(píng)注性的詞語(yǔ)、語(yǔ)氣助詞、嘆詞以及呼語(yǔ)等。在討論句子本身的結(jié)構(gòu)層次時(shí)這些“零碎”是撇開(kāi)不論的。，如話語(yǔ)標(biāo)記(呃、那個(gè)、然后)、社交慣用語(yǔ)(你好、早安)、概念性插入語(yǔ)(坦率地講、據(jù)說(shuō)、你想)、稱謂語(yǔ)(女士們先生們)、感嘆語(yǔ)(我天、我去、他媽的)等。這些成分或結(jié)構(gòu)的作用過(guò)程伴隨著語(yǔ)言傳遞信息的過(guò)程，在人類互動(dòng)交際和話語(yǔ)組織中起著舉足輕重的作用。用已有的以句子為基礎(chǔ)建構(gòu)起來(lái)的自主句法系統(tǒng)來(lái)描寫(xiě)這些成分的功能和解釋這些成分的形成過(guò)程令研究者們倍感圓鑿方枘，齟齬難入。本文嘗試從話語(yǔ)分層組織的角度來(lái)統(tǒng)一解釋這些所謂“零碎”或邊緣化成分的功能和生成。

文章共分四節(jié)。第一節(jié)回顧話語(yǔ)分層組織的歷史淵源，簡(jiǎn)述神經(jīng)科學(xué)大腦偏側(cè)化研究的最新成果，介紹Kaltenbck等(2011)、Heine等(2013)的“話語(yǔ)語(yǔ)法”框架，提出“話語(yǔ)的雙層組織模型”的假設(shè)；第二節(jié)和第三節(jié)將分別結(jié)合作為概念接入語(yǔ)的一個(gè)次類——話語(yǔ)標(biāo)記的功能和生成來(lái)闡釋話語(yǔ)的雙層組織模型的運(yùn)作機(jī)制，以期突破現(xiàn)有話語(yǔ)標(biāo)記的功能和生成的研究瓶頸和深化對(duì)話語(yǔ)的雙層組織模型的認(rèn)識(shí)；第四節(jié)是結(jié)論和余論。

2. 話語(yǔ)的雙層組織模型

2.1話語(yǔ)分層組織的歷史淵源及認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)

2.1.1 話語(yǔ)分層組織的歷史淵源

世界是多維的，但語(yǔ)言的線條性決定了人們運(yùn)用話語(yǔ)反映和建構(gòu)世界時(shí)具有一定層級(jí)性。自現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)建立以來(lái)，語(yǔ)言學(xué)家們便對(duì)話語(yǔ)分層建構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行了不懈的努力。房德里耶斯(Joseph Vendryres, 2012/1921: 165)注意到邏輯語(yǔ)言和感性(表情)語(yǔ)言在句子構(gòu)成方面的相互借貸和糾纏關(guān)系。雅柯布森(Roman Jakobson, 2012/1942:28)明確指出，每個(gè)說(shuō)話社團(tuán)都具有兩個(gè)密切聯(lián)系的語(yǔ)言系統(tǒng)：一個(gè)是表達(dá)理性的系統(tǒng)，即社團(tuán)成員彼此傳達(dá)信息或思想所必需的一組規(guī)約；另一個(gè)是表達(dá)感性的系統(tǒng)，即社團(tuán)成員彼此表達(dá)感情所必不可少的規(guī)約。趙元任(2001/1955)也認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言學(xué)家大多數(shù)偏重研究語(yǔ)言現(xiàn)象中更省力、更整齊、更清晰、更正規(guī)的方面，而把更有意義、更具體和更人性化的方面丟在了一邊。

直到二十世紀(jì)六七十年代，語(yǔ)言研究轉(zhuǎn)向多元范式。隨著語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)的興起和認(rèn)知、神經(jīng)科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，語(yǔ)言學(xué)內(nèi)部涌現(xiàn)出了功能語(yǔ)言學(xué)、話語(yǔ)分析、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知心理語(yǔ)言學(xué)、文化語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等諸多分支學(xué)科。特別是社會(huì)環(huán)境下使用的自然發(fā)生的語(yǔ)言——口語(yǔ)語(yǔ)法或話語(yǔ)語(yǔ)法在這一階段得到了語(yǔ)言學(xué)家的重視，如趙元任(2005/1968)、韓禮德(2000/1994)。(詳見(jiàn)姚雙云，2012: 21-26)人們逐漸認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是一個(gè)多層次的復(fù)雜符號(hào)系統(tǒng)。自二十世紀(jì)八十年代起，特別是新世紀(jì)以來(lái)，許多漢語(yǔ)學(xué)者結(jié)合漢語(yǔ)語(yǔ)言本身的考察對(duì)語(yǔ)言的構(gòu)建和分層系統(tǒng)進(jìn)行了有益的探索。屈承熹(2006/1998)明確提出觀察語(yǔ)言現(xiàn)象的兩個(gè)層面：句子層面和篇章層面，認(rèn)為同一個(gè)詞或結(jié)構(gòu)可以放到不同層面上去考察和解釋；王玨(2010)提出三層語(yǔ)法假說(shuō)，認(rèn)為語(yǔ)篇或話語(yǔ)的基本構(gòu)成單位——言語(yǔ)句或語(yǔ)篇句從內(nèi)到外由三個(gè)不同質(zhì)的成分層(句法成分層、情態(tài)成分層和語(yǔ)篇銜接成分層)依次構(gòu)成；劉大為(2008, 2009, 2010)、劉丹青(2012)努力探尋語(yǔ)言的修辭層面和語(yǔ)法層面之間的互動(dòng)關(guān)系，認(rèn)為修辭和語(yǔ)法不是截然分明的兩個(gè)范疇，而是處于一個(gè)連續(xù)統(tǒng)之中；張洪明(2014)基于韻律(語(yǔ)音)和語(yǔ)法的界面提出韻律的三個(gè)層級(jí)(prosodic hierarchies)：表征語(yǔ)音信息的語(yǔ)音學(xué)韻律層、表征形態(tài)句法信息的形態(tài)句法韻律層和表征語(yǔ)義-語(yǔ)用信息的話語(yǔ)韻律層。

前人和時(shí)賢對(duì)語(yǔ)言分層建構(gòu)機(jī)制的不懈探究具有開(kāi)拓性，其豐碩成果將為本文構(gòu)建話語(yǔ)的共時(shí)雙層組織模型提供重要參考。

2.1.2 話語(yǔ)分層組織的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)

認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究大腦和心智之間的相互關(guān)系。語(yǔ)言是人類心智特有的，人類大腦在語(yǔ)言的理解和產(chǎn)生過(guò)程如何表征，或者說(shuō)，語(yǔ)言的心理結(jié)構(gòu)和神經(jīng)機(jī)制是神經(jīng)科學(xué)的重大課題。人類大腦由形狀相似但功能不對(duì)稱(functional asymmetries)的兩個(gè)半球組成。一般認(rèn)為，人類(90%以上的右利手和大約2/3的左利手)的大腦左半球掌管語(yǔ)言的理解和生成，右半球基本不參與此加工過(guò)程。但最新關(guān)于大腦半球特異化(cerebral specialization)或偏側(cè)化(lateralization)的研究表明，語(yǔ)言理解和生成是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程。在這一過(guò)程中，右半球與左半球存在既分工又合作的現(xiàn)象，即在語(yǔ)言的編碼(coding)和處理(processing)過(guò)程當(dāng)中右半腦同樣會(huì)被激活。右半球在利用韻律傳遞或強(qiáng)調(diào)情感、構(gòu)建聯(lián)結(jié)推理、理解笑話和某些修辭格如隱喻、整合新信息到已理解的話語(yǔ)或語(yǔ)篇、梳理故事或會(huì)話的主旨等語(yǔ)言編碼或處理方面發(fā)揮著重要作用(參見(jiàn)Xu et al.,2005; Beeman, 2011:719)。換句話說(shuō)，右半球在編碼和處理涉及語(yǔ)言的情感交流、話語(yǔ)整合(元語(yǔ)言)方面和遠(yuǎn)距離語(yǔ)義聯(lián)想(distant semantic associations)方面有優(yōu)勢(shì)。Van Lancker Sidtis(2009)建構(gòu)了“話語(yǔ)雙重處理模型”，認(rèn)為大腦處理新創(chuàng)性話語(yǔ)(novel speech)和程式性話語(yǔ)(formulaic speech)存在不同處理模式，新創(chuàng)性話語(yǔ)的處理依賴分析模式(analytic mode)，而程式性話語(yǔ)的處理則依賴整體模式(holistic mode)?！按竽X左半球更擅長(zhǎng)表征局部信息，而右半球更擅長(zhǎng)表征整體信息”(見(jiàn)葛詹尼加等，2011: 404)。大量左半腦受損的布洛卡失語(yǔ)癥變異病人可以莫名其妙地喃喃自語(yǔ)、說(shuō)出單個(gè)詞、罵人的話以及能說(shuō)出簡(jiǎn)單的短語(yǔ)和缺少虛詞與語(yǔ)法標(biāo)記的句子、或說(shuō)出諸如“fit as a fiddle”此類的一些慣用語(yǔ)(葛詹尼加等，2011: 369)，這從另一個(gè)側(cè)面證實(shí)了語(yǔ)言雙層處理模型的客觀心理現(xiàn)實(shí)性。左右半腦對(duì)話語(yǔ)的雙重處理模型啟發(fā)我們對(duì)話語(yǔ)的組織模式進(jìn)行重新思考，同時(shí)這也為下文構(gòu)建話語(yǔ)的雙層組織模型提供了神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)。

2.2“話語(yǔ)語(yǔ)法”框架與話語(yǔ)的雙層組織模型

2.2.1 “話語(yǔ)語(yǔ)法”框架

出于對(duì)引言中提到的那些韻律上獨(dú)立、句法位置靈活的“邊緣詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)”系統(tǒng)與句子內(nèi)的一般詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一、連貫認(rèn)知的目的，Kaltenbck等(2011)和Heine等(2013)提出了整合口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的語(yǔ)法框架——“話語(yǔ)語(yǔ)法”(Discourse Grammar)①Kaltenbck et al.(2011)和Heine et al.(2013)的“話語(yǔ)語(yǔ)法”與屈承熹(2006/1998)的“篇章語(yǔ)法”英文均為discourse grammar，而且內(nèi)涵上也有一定的交疊。本文提到的“話語(yǔ)”均為Heine、Kuteva、Kaltenbck三人提出的“話語(yǔ)語(yǔ)法”框架下的話語(yǔ)。。

“話語(yǔ)語(yǔ)法”系統(tǒng)分兩個(gè)次系統(tǒng)：句子語(yǔ)法(sentence grammar)和接入語(yǔ)語(yǔ)法(thetical grammar)②用“接入語(yǔ)”譯“thetical”，一是遵循龍海平和王耿(2014)的譯法，二是區(qū)別于傳統(tǒng)漢語(yǔ)語(yǔ)法中的“插入語(yǔ)”，因?yàn)椴迦胝Z(yǔ)預(yù)設(shè)存在插入、植入的過(guò)程或者存在一個(gè)供寄居或錨定的話語(yǔ)或話段(anchor utterance)。事實(shí)上，接入語(yǔ)和句子是并列的兩種話語(yǔ)形式，并非所有的接入語(yǔ)都可以插入或附綴到句子當(dāng)中。。句子語(yǔ)法指通過(guò)命題或概念和小句表征世界，句子語(yǔ)法的核心是小句的動(dòng)詞及其論元結(jié)構(gòu)；接入語(yǔ)表征話語(yǔ)情景，接入語(yǔ)可以是詞、短語(yǔ)、小句甚至沒(méi)有形成任何句法結(jié)構(gòu)的語(yǔ)塊(chuck)，接入語(yǔ)語(yǔ)法關(guān)注的核心是話語(yǔ)情景要素。接入語(yǔ)不是一個(gè)詞匯層面上嚴(yán)格的具體范疇，而是表達(dá)或話語(yǔ)層面上具有一系列特征的信息單位(information unit)類。接入語(yǔ)的一般特征是：(a)句法獨(dú)立；(b)韻律與其他話語(yǔ)相分離③根據(jù)張洪明(2014)對(duì)韻律單位的劃分，短語(yǔ)形式的接入語(yǔ)屬于語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)。語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)的切分受語(yǔ)義、語(yǔ)用影響，“語(yǔ)調(diào)短語(yǔ)不是句法單位，跟調(diào)形相關(guān)的一段話語(yǔ)可能不是由句法結(jié)構(gòu)構(gòu)成的”。；(c)意義的非限制性(non-restrictive)或語(yǔ)境依賴性(context-dependence)；(d)位置靈活；(e)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)基于句子語(yǔ)法，通常伴有省略(見(jiàn)Kaltenbck et al. , 2011: 857；Heine, 2013；龍海平 王耿, 2014)。一個(gè)語(yǔ)言信息單位展現(xiàn)以上特征越多，越是典型的接入語(yǔ)。如(1)：

(1)a. Bob is really a poet.

b. Bob is a poet, really!

c. Really, Bob is a poet!(Kaltenbck et al.制是本文提出的話語(yǔ)的雙層組織模型的底層理論模型。

2.2.2 話語(yǔ)的雙層組織模型

話語(yǔ)的組織過(guò)程就是運(yùn)用語(yǔ)言工具來(lái)構(gòu)建話語(yǔ)的過(guò)程。該過(guò)程一方面面向前符號(hào)態(tài)的交際者的意圖、話語(yǔ)的目的以及各種交際情景要素，另一方面面向符號(hào)化的在線言語(yǔ)的包裝。在線言語(yǔ)的包裝涉及信息管理和信息監(jiān)控或調(diào)控(Brown &Yule, 2000: 4-5)。信息管理主要管理言聽(tīng)雙方動(dòng)態(tài)、實(shí)時(shí)互動(dòng)中的信息流動(dòng)，如以命題形式傳遞的元概念信息和表現(xiàn)態(tài)度、立場(chǎng)、情感的元交際功能與表現(xiàn)話語(yǔ)銜接連貫的元語(yǔ)篇功能的信息的流動(dòng)；信息監(jiān)控主要是說(shuō)話人利用自己的話語(yǔ)理解系統(tǒng)適時(shí)監(jiān)控自己的話語(yǔ)產(chǎn)出。

話語(yǔ)的雙層組織模型包括句子層的組織和接入語(yǔ)層的組織。第一層是句子層，第二層是接入語(yǔ)層。接入語(yǔ)層主要編碼涉及話語(yǔ)情景的信息，如語(yǔ)篇組織、言者態(tài)度、言聽(tīng)雙方的互動(dòng)、話語(yǔ)場(chǎng)景(discourse setting)、世界知識(shí)等；而句子層主要編碼邏輯、概念、非程序性信息。關(guān)于句子層的組織和信息包裝，請(qǐng)參看石毓智(2005)、方梅(2008)、陸儉明(2017)。這里需要指出的是，句子層和接入語(yǔ)層間沒(méi)有一條明確的分界線，而且句子內(nèi)部成分有時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)主要由接入語(yǔ)表征的涉及話語(yǔ)情景的信息。句子層和接入語(yǔ)層的互動(dòng)是接入語(yǔ)產(chǎn)生的基本機(jī)制。接入語(yǔ)通過(guò)瞬時(shí)征派句子成分或結(jié)構(gòu)而來(lái)。一旦被征派為接入語(yǔ)，右半腦心理詞庫(kù)⑤大腦存在兩個(gè)心理詞庫(kù)，左右半球各一個(gè)。兩個(gè)詞庫(kù)在組織方式和信息提取方式上存在著明顯差異。(參考葛詹尼加等，2011：395)會(huì)自動(dòng)吸收和存儲(chǔ)，并在之后的話語(yǔ)組織中被激活和直接編碼。接入語(yǔ)是信息有效傳遞過(guò)程中言者信息在線管理和監(jiān)控的重要手段和策略。(見(jiàn)圖1）

句子可以直接組織為話語(yǔ)，或者說(shuō)句子組織本身就是話語(yǔ)，它也可以通過(guò)征派為接入語(yǔ)再組織為話語(yǔ)。從圖1中還可以看到，屬于詞匯項(xiàng)(lexical items)的詞或短語(yǔ)(結(jié)構(gòu))，是無(wú)法直接構(gòu)2011:860用例)

當(dāng)“really”作為句法修飾語(yǔ)時(shí)(1a)，其位置受限，只能位于核心謂詞之前(當(dāng)謂詞為一般動(dòng)詞時(shí))或之后(當(dāng)謂詞為系動(dòng)詞時(shí))，其轄域?yàn)榫渥觾?nèi)成分；而當(dāng)“really”為接入語(yǔ)時(shí)(1b、1c)，其位置靈活，既可以出現(xiàn)在整個(gè)話語(yǔ)(utterance)的末尾也可以出現(xiàn)在開(kāi)頭，其轄域超出了句子。Kaltenbck et al.(2011)和Heine(2013)根據(jù)來(lái)源及功能將接入語(yǔ)大致分為五類：概念性接入語(yǔ)④概念性接入語(yǔ)異于其他四類，因?yàn)楦拍钚越尤胝Z(yǔ)從根本上與韓禮德所稱的語(yǔ)言的概念元功能關(guān)系密切。、社交程式接入語(yǔ)、稱呼接入語(yǔ)、祈使接入語(yǔ)和感嘆接入語(yǔ)。

“話語(yǔ)語(yǔ)法”還認(rèn)為，接入語(yǔ)是通過(guò)征派(coopt)常用于組合成句子中的詞匯項(xiàng)生成的(Kaltenbck et al. 2011; Heine, 2013)。本文基本認(rèn)可此觀點(diǎn)。第三節(jié)將詳細(xì)闡述。

“話語(yǔ)語(yǔ)法”框架下的“句子語(yǔ)法”和“接入語(yǔ)語(yǔ)法”雙系統(tǒng)及二者之間的互動(dòng)和征派機(jī)成話語(yǔ)，只有被組合為句子或征派為接入語(yǔ)才可以實(shí)現(xiàn)為話語(yǔ)。話語(yǔ)的雙層組織模型對(duì)話語(yǔ)語(yǔ)法的深入刻畫(huà)與接入語(yǔ)的生成過(guò)程探究具有極其重要的意義。接下來(lái)的第二節(jié)和第三節(jié)將結(jié)合作為接入語(yǔ)之一的話語(yǔ)標(biāo)記來(lái)的功能和生成具體闡釋我們提出的話語(yǔ)的雙層組織模型的合理性和適用性。

圖1 話語(yǔ)的雙層組織模型

3. 話語(yǔ)標(biāo)記的功能與話語(yǔ)的雙層組織模型

話語(yǔ)標(biāo)記近些年來(lái)成為語(yǔ)法-語(yǔ)用界面研究的熱點(diǎn)課題。關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記的研究成果也相當(dāng)多，但話語(yǔ)標(biāo)記在語(yǔ)言學(xué)中的地位依然沒(méi)有得以確定。如：話語(yǔ)標(biāo)記到底是屬于句法學(xué)范疇還是屬于語(yǔ)用學(xué)范疇？其內(nèi)部成員到底有哪些？其與按語(yǔ)法功能分類的詞如連詞、副詞、嘆詞等的關(guān)系是什么？話語(yǔ)標(biāo)記的各種話語(yǔ)功能有沒(méi)有統(tǒng)一的解釋？話語(yǔ)標(biāo)記的形成是語(yǔ)法化、語(yǔ)用化還是另有其他“化”的結(jié)果？本節(jié)和下節(jié)將立足話語(yǔ)的雙層組織模型嘗試解答以上問(wèn)題。Heine(2013)詳細(xì)論述了話語(yǔ)標(biāo)記和接入語(yǔ)的關(guān)系，將話語(yǔ)標(biāo)記歸為概念性接入語(yǔ)中的一個(gè)次類。我們認(rèn)同Heine(2013)對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的歸類，這對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記的明確定性和定位來(lái)講具有開(kāi)創(chuàng)性意義。本節(jié)將立足此分類和話語(yǔ)的雙層組織模型中接入語(yǔ)的組織功能來(lái)探究話語(yǔ)標(biāo)記的功能。

3.1 接入語(yǔ)的組織功能與話語(yǔ)標(biāo)記的功能

話語(yǔ)標(biāo)記不是一種孤立的存在，而是屬于接入語(yǔ)這一“龐大家族”中的一類成員。將話語(yǔ)標(biāo)記功能放到更大的接入語(yǔ)功能系統(tǒng)中探究更容易看清其“廬山真面目”。

話語(yǔ)的雙層組織模型認(rèn)為，接入語(yǔ)和句子構(gòu)成單位的潛在語(yǔ)義-語(yǔ)用轄域本質(zhì)上存在差異。句子構(gòu)成單位的轄域局限于小句的某些構(gòu)成成分上，比較受限，而接入語(yǔ)的轄域更大，可以是話語(yǔ)片段，甚至可以擴(kuò)展到整個(gè)話語(yǔ)交際情景。Grenoble(2004: 1955-1960)總結(jié)了俄語(yǔ)中兩類接入語(yǔ)——引導(dǎo)性接入語(yǔ)和插入性接入語(yǔ)，并將這兩類與程序性接入語(yǔ)和概念性接入語(yǔ)①概念性(conceptual)信息和程序性(procedural)信息的區(qū)別是：概念性信息指映射概念的語(yǔ)言形式，程序性信息指映射信息處理自身的語(yǔ)言形式。之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行了梳理，指出作為元交際操作語(yǔ)(metacommunicative devices)或元陳述(metastatements)的接入語(yǔ)主要功能是指示元交際因素。Kaltenbck等(2011: 865)進(jìn)一步明確了元交際因素就是話語(yǔ)發(fā)生的場(chǎng)景，并將話語(yǔ)的場(chǎng)景分為六個(gè)基本組成部分：語(yǔ)篇組織、信息來(lái)源、言者態(tài)度、言聽(tīng)雙方互動(dòng)、話語(yǔ)情景和世界知識(shí)。因此，話語(yǔ)標(biāo)記作為接入語(yǔ)的一個(gè)次類，其話語(yǔ)功能呈現(xiàn)出多指向性也就不足為奇了。下文將結(jié)合漢語(yǔ)中具體的話語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)不對(duì)”“對(duì)”從“話語(yǔ)語(yǔ)法”的角度來(lái)考察其話語(yǔ)功能。

3.2 話語(yǔ)標(biāo)記功能之案例分析

3.2.1 案例一：話語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)不對(duì)”的話語(yǔ)功能

“對(duì)不對(duì)”是漢語(yǔ)中常見(jiàn)的疑問(wèn)操作——正反重疊的個(gè)例。它可以作為小句的構(gòu)成成分，主要用于向聽(tīng)話人征詢問(wèn)題的答案或表達(dá)說(shuō)話人的是非對(duì)錯(cuò)判斷，如(2)(3)：

(2)((主持人與嘉賓討論微軟系統(tǒng)定時(shí)黑屏的問(wèn)題))

主持人：我說(shuō)我也納悶，我說(shuō)微軟這么干到底對(duì)不對(duì)？②本文所用語(yǔ)料，若非特殊注明來(lái)源，皆來(lái)自筆者自建的口語(yǔ)對(duì)話語(yǔ)料庫(kù)，原始對(duì)話視頻為CCTV2《對(duì)話》、鳳凰衛(wèi)視《鏘鏘三人行》、江蘇衛(wèi)視《非常了得》等談話節(jié)目。本文使用的轉(zhuǎn)寫(xiě)符號(hào)：“ ，”表示語(yǔ)調(diào)單位，“=”表示拖音， “(())”表示對(duì)話的情景說(shuō)明，“@”表示笑聲，“(·)”表示不到一秒停頓，“……”表示與分析無(wú)關(guān)的話語(yǔ)。

(3)((主持人與嘉賓討論原配和第三者的關(guān)系問(wèn)題))

嘉賓：為什么你們兩個(gè)那么快樂(lè)，而我在受苦？所以原配其實(shí)有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得說(shuō)，其實(shí)感情是這樣，它不是對(duì)不對(duì)的問(wèn)題……

(2)中“對(duì)不對(duì)”作為小句的主要謂語(yǔ)表疑問(wèn)，句法位置固定，可以受副詞“到底”修飾；(3)中“對(duì)不對(duì)”降格為“問(wèn)題”的同位“修飾語(yǔ)”，受漢語(yǔ)“修飾語(yǔ)+中心語(yǔ)”的語(yǔ)法規(guī)約，句法位置也不可移動(dòng)。(2)(3)中“對(duì)不對(duì)”屬于句子語(yǔ)法的范疇，轄域局限于小句之內(nèi)；“對(duì)不對(duì)”也可以用于轄域大于小句的話語(yǔ)之中①方梅(2005)對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記“是不是”進(jìn)行了考察，認(rèn)為存在“VP是不是”和“VP，是不是”兩種轄域大于或等于命題的情形，前者屬于句子以內(nèi)，后者屬于話語(yǔ)。我們把這兩種情形均看作是轄域大于小句或句子。，如：

(4)((主持人和嘉賓討論中國(guó)學(xué)生就業(yè)難時(shí)談到美國(guó)的市場(chǎng)壟斷))

嘉賓：平常你家里電器你買日本的，對(duì)不對(duì)，汽車你買德國(guó)的，衣服你買意大利、法國(guó)的，對(duì)不對(duì)，美國(guó)人造不好東西的，可它就是壟斷，他怎么壟斷，就是利用國(guó)際市場(chǎng)……

我們關(guān)注如(4)中轄域已超出小句的“對(duì)不對(duì)”的話語(yǔ)功能。(4)中的“對(duì)不對(duì)”從話語(yǔ)位置、韻律、語(yǔ)義上來(lái)看，完全屬于話語(yǔ)的雙層組織中的接入語(yǔ)層。

王志軍(2014: 18-39)定量分析了“對(duì)不對(duì)”的話語(yǔ)功能及其話輪位置的關(guān)系?！皩?duì)不對(duì)”話輪位置靈活，可以處于話輪之尾(turn-final，如(5))和話輪之中(amidst turn，如(4))，也可以處于話輪之首(turn-initial，如(6))和獨(dú)立話輪位置。如：

(5)((主持人和嘉賓——作家王蒙討論其日常生活))

嘉賓：咱們生活都有生活，也是咱們的幸福，咱們的快樂(lè)，咱們的福氣，對(duì)不對(duì)。主持人：哎喲，到哪兒跟著太太一起去……(6)((主持人和嘉賓談?wù)撾娪啊逗＝瞧咛?hào)》的成功))

嘉賓1：這個(gè)人(鎮(zhèn)代表)就是不臉譜化，這個(gè)人一出來(lái)的時(shí)候我們會(huì)有個(gè)印象，就是這種地方的貪官[地頭蛇]

嘉賓2：[他有這個(gè)印象](@@@)

嘉賓1：對(duì)不對(duì)，你在中國(guó)電影里邊，這個(gè)人就是很可怕的，很討厭的這個(gè)人，可是拍拍拍拍就拍過(guò)來(lái)了……

(7) ((主持人介紹嘉賓，嘉賓開(kāi)場(chǎng)白))

嘉賓：……朋友告訴我一個(gè)訣竅，面對(duì)一個(gè)氣場(chǎng)非常強(qiáng)大的這樣一個(gè)人呢，我就要表現(xiàn)出，我非常嬌小可愛(ài)的一面，我相信他一定不舍得騙我這樣的小女生(雙手托下巴作可愛(ài)狀并面向主持人)，對(duì)不對(duì)，那么面對(duì)一個(gè)非常弱勢(shì)的這樣一個(gè)人呢……

話語(yǔ)中的“對(duì)不對(duì)”可用于組織語(yǔ)篇、表達(dá)言者態(tài)度、言聽(tīng)雙方互動(dòng)和共同世界知識(shí)。會(huì)話是交際雙方交替說(shuō)話共同編織的語(yǔ)篇，話輪是會(huì)話語(yǔ)篇的基本單位。開(kāi)啟話輪、保持話輪、結(jié)束話輪、轉(zhuǎn)交話語(yǔ)權(quán)是話語(yǔ)語(yǔ)篇組織的有機(jī)部分。“對(duì)不對(duì)”作為話語(yǔ)標(biāo)記，可以表征語(yǔ)篇組織的程序性信息，如(5)用于結(jié)束話輪和轉(zhuǎn)交話語(yǔ)權(quán)，(6)用于保持話輪；說(shuō)話者說(shuō)話時(shí)會(huì)將自己對(duì)命題的的主觀態(tài)度碼化(encoding)(沈家煊，2001)，“對(duì)不對(duì)”可以用于話輪之中強(qiáng)化說(shuō)話者個(gè)人(intrapersonal)或肯定或否定的主觀態(tài)度，如(7)；口語(yǔ)會(huì)話是基于雙方的互動(dòng)協(xié)商，言者在說(shuō)話時(shí)會(huì)根據(jù)自己的理解系統(tǒng)來(lái)監(jiān)控會(huì)話進(jìn)程，在長(zhǎng)時(shí)間占有話語(yǔ)權(quán)時(shí)要適時(shí)對(duì)聽(tīng)話人予以激發(fā)，使其保持在線。使用“對(duì)不對(duì)”可以表征言者對(duì)聽(tīng)者的關(guān)注(interpersonal)體現(xiàn)交互性的同時(shí)也激活了交際雙方的共同背景知識(shí)，如(4)(5)(7)。值得指出的是，話語(yǔ)標(biāo)記的幾個(gè)功能并不是截然分明的，而是在特定語(yǔ)境中某種功能凸顯，其他功能相對(duì)隱含，并不是沒(méi)有。這也是話語(yǔ)標(biāo)記異于句法成分的一個(gè)重要特征。

3.2.2 案例二：話語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)”的話語(yǔ)功能

“對(duì)”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中有動(dòng)詞(對(duì)事不對(duì)人)、形容詞(你的話很對(duì))、名詞(喜對(duì))、量詞(一對(duì)夫妻)和介詞(你的話對(duì)我有啟發(fā))六種詞性。與本節(jié)探討的話語(yǔ)標(biāo)記相關(guān)的是形容詞性的“對(duì)”。有研究者(王志軍，2016；羅桂花，2016)結(jié)合“對(duì)”在會(huì)話中的序列位置考察了它的話語(yǔ)功能，王志軍(2016)認(rèn)為“對(duì)”在會(huì)話當(dāng)中不僅有肯定應(yīng)答和認(rèn)可應(yīng)答的概念功能(信息指向)，還具有信度加強(qiáng)、弱化拂意、應(yīng)聲回執(zhí)、自我思維外顯等人際功能(言者指向和聽(tīng)者指向)以及標(biāo)記話題找回和話輪結(jié)束的篇章功能(話語(yǔ)本身指向)。

“對(duì)”的肯定應(yīng)答功能指通過(guò)“對(duì)”言者給交際對(duì)象提供不確定的命題信息的肯定積極的應(yīng)答，認(rèn)可應(yīng)答功能指言者對(duì)交際對(duì)象所陳述的事實(shí)或觀點(diǎn)的認(rèn)可贊同。應(yīng)答功能是形容詞“對(duì)”的典型功能，其話語(yǔ)位置一般出現(xiàn)在話輪之首或作為獨(dú)立話輪。如：

(8)((主持人和嘉賓討論趨勢(shì)企業(yè)的早期業(yè)務(wù)))

主持人：不過(guò)真正讓你們這個(gè)趨勢(shì)企業(yè)聲名大噪的應(yīng)該是梅麗莎病毒，對(duì)不對(duì)？

嘉賓：對(duì)，就是。當(dāng)初大家覺(jué)得一只病毒從磁碟片進(jìn)來(lái)的……

(8)中“對(duì)”作為嘉賓對(duì)主持人的應(yīng)答語(yǔ)，是肯定回應(yīng)主持人對(duì)趨勢(shì)企業(yè)出名的推測(cè)。提供了事實(shí)信息，不能刪除。

“對(duì)”的信度加強(qiáng)功能指通過(guò)“對(duì)”強(qiáng)化自己前述話語(yǔ)信息的確認(rèn)程度。是言者指向的一種功能，體現(xiàn)了說(shuō)話人自我陳述展示，并對(duì)陳述內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和反饋。此種功能的“對(duì)”一般位于話輪之中或話輪之末。如：

(9)((主持人讓嘉賓高群耀給職場(chǎng)新人提些建議))

主持人：您說(shuō)，用人的標(biāo)準(zhǔn)上德要排在第一位，所以要開(kāi)這門課。高先生，您打算開(kāi)什么課？您的建議是？

嘉賓：一個(gè)呢，是，是抗壓的心理，(·)對(duì)，你一定會(huì)面對(duì)很多的問(wèn)題，越優(yōu)秀的學(xué)校、優(yōu)秀的學(xué)生，在這方面越需要更多的一些……

(9)中的“對(duì)”位于話輪之中，明顯不同于(8)。在“對(duì)”之前稍有停頓，其語(yǔ)義指向說(shuō)話人自己的觀點(diǎn)“一個(gè)是抗壓的心理”，起到強(qiáng)化自己觀點(diǎn)的作用。而且前面有不到一秒的停頓，這個(gè)停頓是言者留給聽(tīng)者回聲或反饋的空位，是一種互動(dòng)的留白(詳見(jiàn)王志軍，2016)。此話輪之中的“對(duì)”可刪除，刪除之后不影響命題的真值。故是一種話語(yǔ)標(biāo)記。

“對(duì)”還可以用于找回話題，或前景化話題，起到篇章連貫的功能。會(huì)話是交際雙方共同建構(gòu)的語(yǔ)篇，自然會(huì)話中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在聊一個(gè)話題的時(shí)候聊著聊著就逐漸偏離了先前的話題，此時(shí)，說(shuō)話人會(huì)有意識(shí)地采用一個(gè)手段把談話重新拉回到原來(lái)的話題，典型的就是“言歸正傳”“好”?！皩?duì)”在一定的情形下，也可以用于找回話題，如：

(10) B：還=還有窩頭沒(méi)有？

A：有窩頭，對(duì)。那窩頭就是=黃金塔啊。

B：哎呀！黃金塔！

A：是吧，這個(gè)=玉..棒子面兒，呃=做成一個(gè)呃圓錐形，

B：是。

A：底下拿大拇指往里穿一個(gè)洞，可能是蒸著讓它方便一點(diǎn)兒，氣從里面透過(guò)去，

B：是。

A：熟得快。

B：是。

A：所以，呃=這……對(duì)，窩頭，窩頭還有。(方梅，2000: 464用例)

(10)中一開(kāi)始談?wù)摰脑掝}是“還有窩頭沒(méi)有”，最后通過(guò)使用“所以”“對(duì)”“呃”“這”話語(yǔ)標(biāo)記連用將話題拉回到“有窩頭”上。

結(jié)合接入語(yǔ)的元交際因素指示功能，我們可以把(8)(9)(10)以及王志軍(2016)、羅桂花(2016)概括的“對(duì)”的話語(yǔ)功能歸納為，表征或指示語(yǔ)篇組織(如(10)的話題找回功能)、言者態(tài)度(如(9)中的主觀態(tài)度或立場(chǎng)加強(qiáng)功能)、言聽(tīng)雙方互動(dòng)(如(9)中“對(duì)”的停頓)和話語(yǔ)情景(如趙元任(2005/1968: 42)所舉的“老師教學(xué)生做什么，學(xué)生依著做，老師不斷地說(shuō)‘對(duì)’”)等四種作用。

4. 話語(yǔ)標(biāo)記的生成與話語(yǔ)的雙層組織模型

4.1 接入語(yǔ)的生成與話語(yǔ)標(biāo)記的生成

關(guān)于接入語(yǔ)的生成，我們?cè)?.2中已有論述，接入語(yǔ)①接入語(yǔ)分為原生接入語(yǔ)(primary theticals)和次生接入語(yǔ)(secondary theticals)。這里主要指次生接入語(yǔ)是通過(guò)征派過(guò)程而生成的。是通過(guò)征派詞語(yǔ)(包括詞和短語(yǔ))或小句而生成的。接入語(yǔ)生成的征派過(guò)程有以下幾個(gè)特點(diǎn)(參見(jiàn)Kaltenbck et al., 2011: 879)：

a. 構(gòu)成句法的語(yǔ)法單位被用作接入語(yǔ)的征派過(guò)程是瞬時(shí)的；

b. 征派的結(jié)果是信息單位句法和韻律的獨(dú)立；

c. 征派單位的意義取決于其在話語(yǔ)中的功能。這就蘊(yùn)含了征派單位起作用的范圍邊界的拓展，起作用的范圍不只是當(dāng)前的話語(yǔ)或語(yǔ)篇還包括與之相關(guān)的整個(gè)話語(yǔ)的情景。換句話說(shuō)，作用域從命題之內(nèi)擴(kuò)展到話語(yǔ)或話語(yǔ)之外；

d. 當(dāng)語(yǔ)言單位被征派為接入語(yǔ)之后，本來(lái)在句子語(yǔ)法中句法和語(yǔ)義受限的單位變得相對(duì)自由，而且比起句子語(yǔ)法中的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言單位在被征派為接入語(yǔ)之后會(huì)伴隨著形式上的省略；

e. 但是當(dāng)語(yǔ)言單位作為省略片段被征派為接入語(yǔ)之后，語(yǔ)言單位仍然本質(zhì)地殘存著自身的語(yǔ)法特征，這些特征可能與文本片段相關(guān)，也可能與一般的話語(yǔ)情景相關(guān)。

關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記的生成，以往觀點(diǎn)認(rèn)為，話語(yǔ)標(biāo)記的浮現(xiàn)(emergence)和產(chǎn)生是典型的語(yǔ)法化①語(yǔ)法化(grammaticalization)有兩層含義：一是指語(yǔ)言的慣例化，即一個(gè)形式或形式的組合在話語(yǔ)中的使用頻率越來(lái)越高，在做出或強(qiáng)化某個(gè)話語(yǔ)點(diǎn)時(shí)，從“罕見(jiàn)”的方式變?yōu)椤俺Ｒ?jiàn)的”或普遍的方式(轉(zhuǎn)引自Hopper & Traugott 2008/2003:264)。我們稱之為“廣義語(yǔ)法化”；二是指詞匯項(xiàng)或結(jié)構(gòu)進(jìn)入某種語(yǔ)境以表示語(yǔ)法功能，或者語(yǔ)法項(xiàng)變得更具語(yǔ)法性。這是一種歷時(shí)視角下的語(yǔ)法化，也是語(yǔ)法化研究的主流，我們稱之為“狹義語(yǔ)法化”。此處的“語(yǔ)法化”指狹義語(yǔ)法化。的結(jié)果(Hopper & Traugott, 2008/2003: 264-266；又見(jiàn)吳福祥，2005; Neriko, 2011)。漸變性(graduality)和單向性(unidirectionality)是語(yǔ)法化的兩個(gè)重要特征(吳福祥, 2003)。漸變性指語(yǔ)法化涉及語(yǔ)言的歷史演變，單向性指語(yǔ)言演變遵循一定的路徑，即“特定語(yǔ)言環(huán)境中的詞匯項(xiàng)＞句法＞形態(tài)”。語(yǔ)法化的過(guò)程是符號(hào)簡(jiǎn)單化的過(guò)程，詞匯項(xiàng)最終會(huì)經(jīng)歷各種縮減，如語(yǔ)義淡化(抽象)、形態(tài)黏著和語(yǔ)音磨損(Hopper & Traugott, 2008/2003:124-122)。話語(yǔ)標(biāo)記同樣遵循單向性和漸變性的語(yǔ)法化特征(參看吳福祥，2005；方梅，2005；李思旭，2012)。如：方梅(2005)建構(gòu)了“是不是”的“虛化”路徑或不同階段：焦點(diǎn)疑問(wèn)＞命題疑問(wèn)＞交際疑問(wèn)＞話語(yǔ)-語(yǔ)用標(biāo)記；李思旭(2012)在否定了董秀芳(2007)關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記“別說(shuō)”形成過(guò)程的同時(shí)建構(gòu)了“別說(shuō)”的“演變鏈條”：動(dòng)詞短語(yǔ)→強(qiáng)調(diào)副詞→連詞→話語(yǔ)標(biāo)記。

但是，根據(jù)第二節(jié)及以往文獻(xiàn)關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記的論述，話語(yǔ)標(biāo)記的話語(yǔ)位置靈活以及存在各種變體，明顯與單向性所表現(xiàn)的句法限制性和形態(tài)粘著性相悖。許多學(xué)者(Brinton , 2001；董秀芳，2007；李宗江，2010等)也注意到用語(yǔ)法化理論無(wú)法解釋話語(yǔ)標(biāo)記的生成。董秀芳(2007)認(rèn)為詞匯化(lexicalization)更能解釋話語(yǔ)標(biāo)記的形成，李宗江(2010)指出話語(yǔ)標(biāo)記的演變既不是語(yǔ)法化過(guò)程也不是詞匯化過(guò)程，到底是什么過(guò)程他并沒(méi)有明確說(shuō)明。Heine(2013)也質(zhì)疑話語(yǔ)標(biāo)記形成的語(yǔ)法化或語(yǔ)用化(pragmaticalization)過(guò)程，認(rèn)為話語(yǔ)標(biāo)記屬于接入語(yǔ)，用接入語(yǔ)的征派過(guò)程來(lái)解釋話語(yǔ)標(biāo)記的生成更能反映話語(yǔ)標(biāo)記的本質(zhì)。征派過(guò)程與語(yǔ)法化過(guò)程的最大差異在于：語(yǔ)法化是一個(gè)發(fā)生在特定語(yǔ)境下的歷時(shí)、漸變的過(guò)程，而征派則是一個(gè)可以在任何時(shí)間任何情景發(fā)生的、自發(fā)的(spontaneous)、瞬時(shí)的(instantaneous)過(guò)程。結(jié)合2.2.2中建構(gòu)的話語(yǔ)的雙層組織模型，我們傾向于從共時(shí)甚至瞬時(shí)層面來(lái)闡釋話語(yǔ)標(biāo)記的征派生成過(guò)程。2.2將結(jié)合話語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)不對(duì)”“對(duì)”來(lái)說(shuō)明話語(yǔ)標(biāo)記的征派過(guò)程。

4.2 話語(yǔ)標(biāo)記的征派生成之案例分析

4.2.1 案例一:話語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)不對(duì)”的征派生成

不同于書(shū)面語(yǔ)的寫(xiě)作者有足夠的閑暇時(shí)間按照思想的邏輯對(duì)句子間關(guān)系的表達(dá)作深思熟慮的、復(fù)雜的、從心所欲的準(zhǔn)備，口語(yǔ)的即時(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)性迫使說(shuō)話者經(jīng)常采取某些高頻的符號(hào)來(lái)表達(dá)命題或邏輯之外的話語(yǔ)情景，引導(dǎo)聽(tīng)話者去猜想和理解說(shuō)話者的意圖和傳達(dá)的信息。這些標(biāo)記即時(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)性的話語(yǔ)情景的語(yǔ)言編碼就是我們所說(shuō)的話語(yǔ)標(biāo)記。這也決定了那些與現(xiàn)場(chǎng)性、對(duì)話性相關(guān)的人稱代詞、指示代詞、主觀感知?jiǎng)釉~和主觀評(píng)價(jià)形容詞以及連貫性相關(guān)的連詞、副詞或者它們之間的組合形成的短語(yǔ)極其容易被征派為話語(yǔ)標(biāo)記。它們伴隨著命題信息傳遞過(guò)程而出現(xiàn)，是說(shuō)話人的一種程序性的、宏觀的修辭性輸出策略。

圖2 短語(yǔ)(結(jié)構(gòu))“對(duì)不對(duì)”的組合過(guò)程和征派過(guò)程

短語(yǔ)(結(jié)構(gòu))“對(duì)不對(duì)”既可以與其他詞語(yǔ)組合用于傳遞命題信息，也可以被征派后表征話語(yǔ)情景信息(見(jiàn)3.2.1中相關(guān)論述)。從話語(yǔ)的雙層組織模型出發(fā)，我們可以建構(gòu)話語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)不對(duì)”的生成過(guò)程(見(jiàn)圖2)。短語(yǔ)(結(jié)構(gòu))“對(duì)不對(duì)”可以按照句子語(yǔ)法的組合規(guī)則組成疑問(wèn)句(有疑而問(wèn))或作為中心語(yǔ)的定語(yǔ)，同樣，短語(yǔ)(結(jié)構(gòu))“對(duì)不對(duì)”可以遵照接入語(yǔ)語(yǔ)法的征派過(guò)程被征派為表征句子之外信息的話語(yǔ)標(biāo)記。事實(shí)上，“對(duì)不對(duì)”被征派為話語(yǔ)標(biāo)記的情形，屬于修辭性疑問(wèn)(rhetorical question)的一種語(yǔ)用操作。修辭性疑問(wèn)的本質(zhì)是無(wú)疑而問(wèn)。修辭性疑問(wèn)只是策略性運(yùn)用了“有疑而問(wèn)”部分之形(形式上一般會(huì)節(jié)省，如語(yǔ)音的弱化等)意欲達(dá)到激活解疑欲望、互動(dòng)或表達(dá)情態(tài)等修辭效果(劉大為，2008、2009)。一般情況下，一旦離開(kāi)了特定的修辭場(chǎng)景，“對(duì)不對(duì)”的意義仍舊回歸到有疑而問(wèn)的默認(rèn)解讀。

4.2.2 案例二：話語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)”的征派生成

短語(yǔ)(結(jié)構(gòu))可以征派為話語(yǔ)標(biāo)記，詞也可以征派為話語(yǔ)標(biāo)記。話語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)”就是征派形容詞“對(duì)”生成的。形容詞“對(duì)”在命題信息傳遞時(shí)的意義為“正確、相合、正?！薄Ｔ跁?huì)話當(dāng)中，“對(duì)”經(jīng)常作為獨(dú)立項(xiàng)呈現(xiàn)，部分是因?yàn)檎f(shuō)話人承前省造成的，一般“對(duì)”之前可添加“你說(shuō)的”“你做的”“你的觀點(diǎn)”等。獨(dú)立項(xiàng)的形容詞“對(duì)”可重疊連用。當(dāng)被征派為話語(yǔ)標(biāo)記之后，它便承擔(dān)提示話語(yǔ)情景信息這種輔助信息的功能(陸儉明，2017)，所以在語(yǔ)音或句法形式上會(huì)出現(xiàn)一定的縮減或簡(jiǎn)化，如語(yǔ)音弱化為輕聲。當(dāng)然，這也是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性的一種表現(xiàn)，即非主要關(guān)注信息盡量用最少的力氣或形式來(lái)傳達(dá)。會(huì)話序列特別是會(huì)話三分結(jié)構(gòu)交際模式(陳述-反饋-反饋的反饋)在“對(duì)”話語(yǔ)標(biāo)記生成過(guò)程中起著重要作用(參看王志軍，2016)。當(dāng)三分結(jié)構(gòu)中聽(tīng)話人“反饋”以非言語(yǔ)形式呈現(xiàn)時(shí)，如點(diǎn)頭、掌聲、注視甚至沉默，作為“反饋的反饋”的形容詞“對(duì)”就與“陳述”者的話語(yǔ)產(chǎn)生了線性聯(lián)系，隨著“反饋”項(xiàng)的弱化甚至省略，在話語(yǔ)層面就出現(xiàn)了說(shuō)話人話輪之中使用“對(duì)”的情景。“對(duì)”的話語(yǔ)序列位置相對(duì)擴(kuò)大了，同時(shí)“對(duì)”的意義也變得相對(duì)模糊①到底是詞語(yǔ)位置的靈活或轄域的擴(kuò)大引起語(yǔ)義的弱化或虛化，還是語(yǔ)義的弱化或虛化引起位置或轄域的變化，目前看來(lái)，依然是一個(gè)富有爭(zhēng)議性的問(wèn)題。，可以表征言者態(tài)度的加強(qiáng)、主我(I)與賓我(me)對(duì)話、話語(yǔ)場(chǎng)景的切換(如從聽(tīng)話者的鼓掌情景切換到當(dāng)前話語(yǔ)情景)等。同樣，“對(duì)”的語(yǔ)境意義并沒(méi)有也不可能完全規(guī)約化為一個(gè)單獨(dú)的詞性，其表征話語(yǔ)場(chǎng)景信息永遠(yuǎn)需要通過(guò)臨時(shí)征派形容詞的“對(duì)”來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5.結(jié)論和余論

本文提出了即時(shí)在線話語(yǔ)的雙層組織模型——句子層組織和接入層組織。認(rèn)為句子層組織主要依靠人的左半腦遵循句法規(guī)則來(lái)編碼或表征邏輯、命題、思想等概念性基礎(chǔ)信息，而接入語(yǔ)則依靠左右半腦互助或單獨(dú)右半腦來(lái)編碼情感、態(tài)度、立場(chǎng)或表征話語(yǔ)情景要素，包括語(yǔ)篇的組織、雙方互動(dòng)、世界知識(shí)等輔助程序性信息。接入語(yǔ)的表征手段取決于相應(yīng)的句子的表征手段。次生接入語(yǔ)通過(guò)征派句子的信息單位(詞、短語(yǔ)甚至小句)生成。

運(yùn)用話語(yǔ)的雙層組織模型可以突破當(dāng)前話語(yǔ)標(biāo)記功能及生成研究的瓶頸。話語(yǔ)標(biāo)記屬于典型的接入語(yǔ)，它不是“句子的建筑材料”(如詞、短語(yǔ))，或者說(shuō)，詞、短語(yǔ)與話語(yǔ)標(biāo)記處于不同的層面上，話語(yǔ)標(biāo)記像句子一樣是話語(yǔ)表達(dá)的單位，屬于表達(dá)層面?！敖ㄖ牧稀钡慕M合生成句子，“建筑材料”的征派生成話語(yǔ)標(biāo)記。其征派過(guò)程是瞬時(shí)的，本身是說(shuō)話者為了確保信息傳遞的清晰性、連貫性、順暢性、有效性、互動(dòng)性而采用的一種修辭性輸出策略。

話語(yǔ)的雙層組織模型是將超句(beyond-thesentence)或話語(yǔ)語(yǔ)法納入整體語(yǔ)法或大語(yǔ)法體系的一次嘗試。囿于學(xué)識(shí)和科研條件，本文仍有許多問(wèn)題有待進(jìn)一步研究和實(shí)驗(yàn)證明，如：接入語(yǔ)內(nèi)部如原生接入語(yǔ)和次生接入語(yǔ)生成的神經(jīng)機(jī)制是否一致？哪些接入語(yǔ)可以直接從右半腦心理詞庫(kù)中提??？哪些需要通過(guò)征派左半腦心理詞庫(kù)先組合成小句再生成接入語(yǔ)？