張義會(huì)

摘 要 生物學(xué)（濟(jì)南版）中有關(guān)動(dòng)物的內(nèi)容是：七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二章，生物圈中的動(dòng)物；八年級(jí)上冊(cè)第四單元第二章，動(dòng)物的生殖和發(fā)育，共兩章內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)江市近年來(lái)的結(jié)業(yè)考試的范圍和試卷，不難發(fā)現(xiàn)在考試中所涉及的有關(guān)內(nèi)容相對(duì)較少，分值偏低。

關(guān)鍵詞 生物學(xué) 動(dòng)物專題

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.1無(wú)脊椎動(dòng)物的主要類群及特征

（1）腔腸動(dòng)物：身體圓筒狀，體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成，有口無(wú)肛門；（2）扁形動(dòng)物：身體背腹扁平，有口無(wú)肛門；（3）線形動(dòng)物：細(xì)線形或圓筒形，兩頭尖，有口有肛門；（4）環(huán)節(jié)動(dòng)物： 身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物；（5）軟體動(dòng)物：身體柔軟，體表有外殼；（6）節(jié)肢動(dòng)物：身體分部 ，足、觸角均分節(jié) ，體表有外骨骼。

1.2脊椎動(dòng)物的主要類群及與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

1.2.1魚類適于水中生活的特點(diǎn)（鯽魚）

（1）體型：梭形；（2）體色：保護(hù)色；（3）運(yùn)動(dòng)：鰭；（4）感覺(jué)器官：側(cè)線；（5）體表；有鱗片和黏液；（6）呼吸：鰓。

1.2.2兩棲動(dòng)物的特征

幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

1.2.3爬行動(dòng)物的特征

皮膚干燥、厚實(shí)，體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，陸地上產(chǎn)卵，卵有堅(jiān)韌的卵殼。

1.2.4鳥類適于飛行的特點(diǎn)（家鴿）

外部形態(tài)特征：（1）體型：流線型；（2）體表：被覆羽毛；（3）前肢：變成翼。

內(nèi)部生理特征：（1）肌肉：胸肌發(fā)達(dá)；（2）骨骼：有的薄，有的愈合，長(zhǎng)骨中空；（3）呼吸：雙重呼吸；（4）消化：口內(nèi)無(wú)齒、直腸短、食量大、消化能力強(qiáng)；（5）循環(huán)：結(jié)構(gòu)完善，心跳快，供血充足；（6）體溫：恒溫。

1.2.5哺乳類特征（家兔）

（1）體表：被毛；（2）體腔：有膈；（3）消化：牙齒分為門齒、臼齒等，無(wú)犬齒；（4）呼吸：用肺呼吸；（5）循環(huán)：心臟四腔；有體循環(huán)和肺循環(huán)兩種途徑；（6）運(yùn)動(dòng)：四肢；（7）神經(jīng)系統(tǒng)：大腦發(fā)達(dá)，反應(yīng)靈敏，能適應(yīng)較為復(fù)雜的生活環(huán)境；（8）體溫：恒溫；（9）生殖：胎生、哺乳。

1.3動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

（1）關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔；（2）關(guān)節(jié)特點(diǎn)：既靈活又牢固。

1.4動(dòng)物的行為

區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為及社會(huì)行為。

1.5昆蟲的生殖發(fā)育

（1）生殖特點(diǎn)：有性生殖、體內(nèi)受精、卵生；（2）發(fā)育特點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育。

1.6兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育

（1）生殖特點(diǎn)：有性生殖、體外受精、卵生；（2）發(fā)育特點(diǎn)：變態(tài)發(fā)育；（3）早期蝌蚪和青蛙的比較。

1.7鳥類的生殖發(fā)育

（1）生殖特點(diǎn)：有性生殖、體內(nèi)受精、卵生；（2）生殖的一般過(guò)程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等階段；（3）發(fā)育特點(diǎn)：受精卵經(jīng)過(guò)孵化發(fā)育成雛鳥，再發(fā)育為成鳥，無(wú)變態(tài)發(fā)育；（4）鳥卵的結(jié)構(gòu)功能。

2熱點(diǎn)

無(wú)脊椎動(dòng)物的特征；動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；動(dòng)物的生殖發(fā)育；動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)；關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。

3易錯(cuò)易混點(diǎn)

（1）動(dòng)物主要特征的比較。如鳥類的呼吸器官是肺還是氣囊；蝗蟲的呼吸結(jié)構(gòu)是氣門還是氣管；（2）區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為及社會(huì)行為；（3）昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖發(fā)育，早期蝌蚪與成蛙的區(qū)別；（4）專業(yè)用語(yǔ)和通俗用語(yǔ)的區(qū)別。如骨與骨頭：骨是專業(yè)用語(yǔ)，骨頭是通俗用語(yǔ)；翼、翅、翅膀：鳥類中稱翼，昆蟲中稱翅，翅膀是通俗用語(yǔ)，在昆蟲和鳥類中統(tǒng)稱；（5）易錯(cuò)字。如鰓、翼、囊、肺、鰭、蛻皮的蛻字、流線型的型字等等。

4復(fù)習(xí)策略

4.1抓住生物進(jìn)化這一條主線

初中學(xué)生理解能力有限，講授這部分內(nèi)容不能過(guò)深，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，從近幾年考試情況來(lái)看，都還不算很難。教材在動(dòng)物安排上也是按進(jìn)化順序來(lái)講述，為了保持進(jìn)化的完整性，建議把單細(xì)胞動(dòng)物加上去。進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由水生到陸生；由低等到高等，在認(rèn)識(shí)動(dòng)物的進(jìn)化上，建議從初中學(xué)生更易理解的角度進(jìn)行解析。

4.2應(yīng)用歸納比較法

比較法是生物學(xué)中一種重要的方法，通過(guò)比較法，全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物之間的區(qū)別，歸納出動(dòng)物進(jìn)化的規(guī)律和特征，厘清動(dòng)物之間的關(guān)系。如動(dòng)物生殖發(fā)育的比較：

昆蟲：生殖特點(diǎn)是有性生殖、體內(nèi)受精、卵生、雌雄異體；發(fā)育特點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在一生不同的發(fā)育階段，適應(yīng)不同的食物和環(huán)境。

兩棲動(dòng)物：生殖特點(diǎn)是有性生殖、體外受精、卵生、雌雄異體；發(fā)育特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育；生殖和幼體只能在水中，成體既可以在水中也可以潮濕的陸地上。

鳥類：生殖特點(diǎn)是有性生殖、體內(nèi)受精、卵生、雌雄異體；發(fā)育特點(diǎn)是無(wú)變態(tài)發(fā)育。卵孵化成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥；鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，胚胎發(fā)育受到良好保護(hù)，及鳥類的繁殖行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力。

4.3構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)

自然界中的動(dòng)物千姿百態(tài)，這是由于不同動(dòng)物之間的生活環(huán)境和生活方式不同造成的在水中生活的動(dòng)物要獲取的是溶解有水中的氧氣，所以大部分用鰓呼吸，如部分軟體動(dòng)物和魚類；而生活在陸地上的動(dòng)物要獲得氣態(tài)的氧氣，其呼吸器官是肺，如爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳動(dòng)物。在運(yùn)動(dòng)方面，水的浮力較大可以直接將動(dòng)物的身體“托舉”起來(lái)，因此水生動(dòng)物不需要四肢來(lái)支撐身體，只需向前的動(dòng)力即可，所以魚長(zhǎng)著鰭來(lái)游泳。由于水中阻力大，動(dòng)物的身體都是減小不中阻力的方向發(fā)展，如魚的身體呈梭形，體表有黏液來(lái)減小阻力。