“大家請伸出雙手，跟著輕快的音樂，一起玩段手指操，為接下來的一系列活動打好基礎(chǔ)吧！”要問這是在干什么，別著急，請跟著嘟嘟姐姐的鏡頭到甘肅省蘭州市水車園小學(xué)民勤街分校一年級二班探尋究竟吧。

逃家小兔，? 我愛讀

今天，一年級二班正在開展“啟航組”的閱讀活動。前面的手指操就是第一環(huán)節(jié)的小熱身?！耙桓种敢桓种?，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn);兩根手指兩根手指，彎彎彎;三根手指三根手指……”他們正睜大眼睛，伸出小手，認(rèn)真地跟隨老師做操。

接著，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)繪本《逃家小兔》。不要小看了這本書，它被評為“好中之好”的童書。繪本描繪了兔子?jì)寢尯托⊥米又g富有韻味的對話，是一個詩意盎然的小故事。今天，《逃家小兔》已經(jīng)成為了童書中的經(jīng)典。

同學(xué)們興致勃勃地齊聲朗讀，教室里回蕩著甜美的童聲……接著，大家觀看了《逃家小兔》的視頻解讀。原來，這本繪本的內(nèi)涵是讓孩子和家長深入地思考關(guān)于兒童安全的問題。

思維導(dǎo)圖，? 我會畫

對于小學(xué)生來講，無論是閱讀、寫作還是演講，邏輯思維是非常重要的，而思維導(dǎo)圖是鍛煉兒童邏輯思維的好工具?，F(xiàn)場，同學(xué)們和家長們通力合作，一起完成了《逃家小兔》的思維導(dǎo)圖。

一年級小學(xué)生認(rèn)識的漢字有限，所以，在完成思維導(dǎo)圖時，他們想出了各種辦法，用拼音、圖畫、英語單詞…… 這個過程充分鍛煉了他們的發(fā)散性思維。

看，先完成的同學(xué)正拿著自己的思維導(dǎo)圖，給爸爸媽媽復(fù)述故事呢！

兒童戲劇，? 我表演

今天，每個同學(xué)還有機(jī)會做編劇，用自己的想象力，塑造更多的場景，豐富《逃家小兔》的內(nèi)容。

同學(xué)們不僅要完成創(chuàng)編，還要將創(chuàng)編的情境用兒童劇的方式表演出來！表演時道具是必不可少的，在爸爸媽媽的幫助下，同學(xué)們一起完成了道具的準(zhǔn)備工作。

他們戴上五顏六色的小兔帽，一蹦一跳地開始表演了！“我是小兔，我要變成一艘帆船，這樣我就可以去大海中航行了……”

相信，在未來的某天，在“啟航組”的同學(xué)們中，就會出現(xiàn)優(yōu)秀的演員、導(dǎo)演、編劇、作家、設(shè)計(jì)師呢！愿他們都能在知識的海洋里盡情徜（chánɡ）徉（yánɡ），愿讀書將一切最美好的東西都賦（fù）予他們……