張 琳

（江蘇省演藝集團(tuán) 京劇院，江蘇 南京210000）

一、前言

目前，我國的經(jīng)濟(jì)正處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，在文化方面也需要的發(fā)展。如何在眾多的方向中尋求一個(gè)正確的、屬于我們國家的方向就是我們需要考慮的重要的事情，也是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。另外，我們還需要融合我們國家五十六個(gè)民族不同風(fēng)格的文化和傳統(tǒng)，吸收國外有幫助的文化藝術(shù)，有效地進(jìn)行推動(dòng)和發(fā)展。這對(duì)于我們的國家來說是在很多方面都有很大的影響的。

二、文化藝術(shù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.文化育人理念的薄弱。目前來說文化的傳承都是各大高校教學(xué)的重要內(nèi)容，但是文化育人的理念并沒有很深入到大家的心中或者是教學(xué)的體系中。另一方面，很多高校也并沒有對(duì)于文化藝術(shù)的人才培養(yǎng)非常重視，導(dǎo)致了這個(gè)重要任務(wù)有時(shí)候被忽略。各大高校還是更把重心放在專業(yè)技能或者是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方面。我們中國本身的文化其實(shí)是很有內(nèi)涵的，也很值得我們花時(shí)間去挖掘，但是現(xiàn)在因?yàn)椴粩嘤袊獾乃枷雮魅?，所以我們把重心放在學(xué)習(xí)國外的文化而忽略了自己國家的文化和藝術(shù)。自從近代以來，我們一直都處于一個(gè)接受西方文化影響的狀態(tài)中，對(duì)于本身的文化和傳統(tǒng)都不曾重視。

2.教學(xué)方式單一。傳統(tǒng)的教學(xué)方式總是會(huì)束縛著我們，盡管很多高校都在強(qiáng)調(diào)對(duì)于文化藝術(shù)的人才培養(yǎng)，但是付諸實(shí)踐是很困難的，最后可能會(huì)演變成對(duì)于文化藝術(shù)的簡單模仿而不是抓住精髓。對(duì)于人才來說，也是有良莠不齊的區(qū)分，文化的教學(xué)也只是學(xué)生模仿教師而已。盡管教師上課時(shí)用很多方式去啟發(fā)學(xué)生，但是主要的形式依然是教師主導(dǎo)。這對(duì)于學(xué)生自我的創(chuàng)新能力是非常不利的，也并不是培養(yǎng)文化人才正確的方式。特別在音樂、舞蹈等更加趨于藝術(shù)化的專業(yè)中，創(chuàng)新真的是一個(gè)非常重要的元素。但是由于學(xué)生們的創(chuàng)新能力不足，課程就只能是一個(gè)教一個(gè)學(xué)的模式。這種單一的教學(xué)模式很難讓學(xué)生很難有自己獨(dú)特的想法的產(chǎn)生，也缺少了一些藝術(shù)方面的特色。

三、推動(dòng)文化藝術(shù)人才培養(yǎng)方式

1.深化文化藝術(shù)的理念思想。我們?cè)谂囵B(yǎng)人才時(shí)，首先需要注重的就是精神方面的，即文化育人的理念的深入。我們需要了解到文化的傳承和創(chuàng)新是始終在整個(gè)的過程中的，也是我們培養(yǎng)人才需要的源泉。不同的文化可能會(huì)帶來不同的人生觀以及思維方式和其他各種方面。通過洞察古今中外各種各樣文化藝術(shù)的傳播，深化文化育人的理念。在藝術(shù)人才培養(yǎng)過程中傳承和創(chuàng)新文化,在文化傳承創(chuàng)新中培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才。

在我們國家的高等院校中集結(jié)了不同的文化藝術(shù),這些文化藝術(shù)相遇的時(shí)候就碰撞出不同的火花，繼而產(chǎn)生很多的新元素。往往只有通過各種碰撞、交融就產(chǎn)生一種新的文化。我們可以積極地引入新文化豐富學(xué)生們的文化環(huán)境，促進(jìn)他們對(duì)于文化的理解。如果長期處于百家爭鳴的環(huán)境中，那么學(xué)生們自然而然地就會(huì)耳濡目染、潛移默化地掌握許多文化底蘊(yùn)，也可以逐漸培養(yǎng)出創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

2.形成特色的文化人才培養(yǎng)模式。我們傳承文化和藝術(shù)需要遵循的是取其精華去其糟粕，所以在培養(yǎng)人才時(shí)就要著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，避免千人一面。在高校中可以開設(shè)一個(gè)特色專業(yè),有搭建好的交流平臺(tái)和濃郁的文化氛圍。教師們也要加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)能力，多多進(jìn)行一些科研，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)文化的過程中深深地感受到藝術(shù)的美好，自覺成為藝術(shù)的傳播者。這也是可以激發(fā)他們對(duì)于文化藝術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力，對(duì)于人才培養(yǎng)更加有利。我們民族的傳統(tǒng)文化是整個(gè)民族共同的精神財(cái)富，我們需要對(duì)于傳統(tǒng)文化進(jìn)行一次大整理。關(guān)于傳承這件事僅僅依靠我們個(gè)人的力量是不夠的，這需要我們幾代人的共同努力，逐漸形成一個(gè)體系。在傳承和創(chuàng)新的過程中，逐漸形成一個(gè)特色的文化藝術(shù)人才培養(yǎng)的模式，這也需要我們?nèi)ヅΑ?/p>

四、結(jié)語

文化藝術(shù)是我們五千年來的積淀，是我們寶貴的精神財(cái)產(chǎn)。我們需要將文化人才培養(yǎng)這件事納入進(jìn)程中，積極推動(dòng)人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新與改進(jìn)。只有這樣我國的文化藝術(shù)才可以保持好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。