張 鵬 侯華偉

（西北農(nóng)林科技大學(xué) 林學(xué)院，陜西 楊凌712100）

一、研究背景

為深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任”的深刻內(nèi)涵，在新林科建設(shè)背景下，通過研究高校實(shí)踐育人模式所面臨的問題和挑戰(zhàn)，明確具體對(duì)策，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)。

二、研究方法

就調(diào)研方法而言，主要采用問卷法、訪談法和文獻(xiàn)研究法，設(shè)計(jì)了實(shí)踐育人模式調(diào)研提綱，根據(jù)調(diào)研提綱面向?qū)W生進(jìn)行了關(guān)于“實(shí)踐育人”的半結(jié)構(gòu)化訪談。

三、“五個(gè)著力”的實(shí)踐育人模式

（一）著力思想政治引領(lǐng)

將思想政治引領(lǐng)作為實(shí)踐育人模式設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”理論宣講、傾聽“紅色故事”傳承“紅色基因”“鄉(xiāng)村稼穡情·振興中國(guó)夢(mèng)”“青春助力脫貧攻堅(jiān)”“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“建國(guó)70周年觀察團(tuán)”“守護(hù)綠水青山”“尋訪校友·傳承西農(nóng)精神”等選題供學(xué)生選擇。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)注重思政產(chǎn)品的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，講求趣味性與感染力，充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐中自覺補(bǔ)足精神之“鈣”。

（二）著力綜合素質(zhì)提升

在暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、西北鄉(xiāng)村調(diào)查社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院積極動(dòng)員，精細(xì)組織，隊(duì)伍成員覆蓋學(xué)校18個(gè)院（系）的30余個(gè)專業(yè)，實(shí)踐育人注重不同專業(yè)相互合作，達(dá)到了“人數(shù)多、宣傳廣、力度足”的現(xiàn)實(shí)需要，能更好地緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，確保了實(shí)踐育人的成效。青年學(xué)生奔赴全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就鄉(xiāng)村的基本情況、地理位置、海拔高度、生態(tài)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)類型、區(qū)位特征、經(jīng)濟(jì)狀況、文化特征等內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)研。社會(huì)實(shí)踐聚焦生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)踐的過程中，關(guān)注“三農(nóng)”，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和地方發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（三）著力學(xué)校學(xué)科特色

“新林科”背景下的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)圍繞《把科研論文寫在黃土地上——西北農(nóng)林科技大學(xué)科學(xué)家群像》《給農(nóng)業(yè)發(fā)展插上科技的翅膀》等內(nèi)容，在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的認(rèn)同感，提高學(xué)校的社會(huì)影響力。做好實(shí)踐育人的教師安排，由專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、班主任作為指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師，提早聯(lián)系實(shí)踐所在地的政府、事業(yè)單位、企業(yè)相關(guān)人員作為兼職教師，在實(shí)踐中完成思想政治教育、專業(yè)知識(shí)教育、國(guó)情民情教育和綜合素質(zhì)提升,在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)科自信和專業(yè)認(rèn)同，探索生態(tài)文明建設(shè)背景下鄉(xiāng)村振興的路徑。

（四）著力團(tuán)學(xué)工作新內(nèi)涵

“傾聽青年之聲，推進(jìn)智慧團(tuán)建”是實(shí)踐育人模式的一大亮點(diǎn)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生編撰圖文資料向各類媒體投稿，在開展各類社會(huì)實(shí)踐的過程中，積極運(yùn)用微博、微信、QQ等媒體工具加強(qiáng)線上線下聯(lián)動(dòng)，利用新媒體平臺(tái)發(fā)布社會(huì)實(shí)踐系列推文。建立專門的社會(huì)實(shí)踐微信群、QQ群，用以實(shí)時(shí)獲取人員安全、開展情況、問題困惑和心得體會(huì)等相關(guān)信息，充分挖掘新媒體優(yōu)勢(shì)，讓新媒體平臺(tái)成為青年學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的“朋友圈”。

（五）著力提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，把深入了解“三農(nóng)”，解決好“三農(nóng)”問題作為實(shí)踐目標(biāo)，所有項(xiàng)目都將實(shí)踐地點(diǎn)選擇在農(nóng)村區(qū)域，就“鄉(xiāng)村振興面臨的挑戰(zhàn)”“旅游脫貧模式的探索”“有機(jī)農(nóng)業(yè)助力脫貧”“農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革”“農(nóng)村生態(tài)治理和垃圾分類”“鄉(xiāng)村文化傳承與創(chuàng)新”等“三農(nóng)”相關(guān)內(nèi)容開展實(shí)踐活動(dòng)。梳理全國(guó)林業(yè)雙創(chuàng)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、工業(yè)設(shè)計(jì)與模型制作大賽、家具設(shè)計(jì)大賽等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果，支持和引導(dǎo)學(xué)生利用假期空余時(shí)間走訪企業(yè)和相關(guān)部門進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化。動(dòng)員學(xué)生積極參與社會(huì)治理，參加政府、事業(yè)單位、企業(yè)、社區(qū)的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)院實(shí)踐育人模式堅(jiān)持“五個(gè)著力”，通過實(shí)踐的“小故事”來感悟“大道理”，堅(jiān)持“引領(lǐng)青年、圍繞青年、關(guān)照青年、服務(wù)青年”的工作方針，依據(jù)“新時(shí)代、新形勢(shì)、新青年”的現(xiàn)實(shí)背景，有效的提升了育人成果，堅(jiān)定了學(xué)生的理想信念，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。