張道強(qiáng) 張明

摘 要：對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)人才的根本目標(biāo)和根本任務(wù)之一。在電腦與網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新時(shí)代，新媒體進(jìn)入人們生活的各個(gè)方面，其中大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間是相當(dāng)長(zhǎng)的，而且容易受網(wǎng)絡(luò)的影響。因此，新時(shí)代背景下加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育是很有必要的?；诖?，本文先從思想政治教育在大學(xué)開(kāi)展的意義和對(duì)學(xué)生的作用入手闡述思想政治教育的重要性，再提出現(xiàn)如今大學(xué)思政教育工作的缺點(diǎn)，最后相應(yīng)提出改善大學(xué)思政教育相關(guān)措施，以為相關(guān)類(lèi)似研究提供參考。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代背景;大學(xué)思政;教育方式

一、引言：

隨著新媒體的發(fā)展，各種思潮和外來(lái)文化層出不窮，特別是經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳播，不少人很快就會(huì)看到并接受這些東西，但在多樣文化中，難免有些負(fù)面的思想，而大學(xué)生是高校為未來(lái)祖國(guó)培養(yǎng)的人才隊(duì)伍，如果受到負(fù)面思想的影響，對(duì)大學(xué)生的自身發(fā)展或是對(duì)祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展都是不利的。因此，大學(xué)開(kāi)展思政教育是有必要的而且還要與時(shí)俱進(jìn)，改善思政教育的方式。為此，本文先從思想政治教育在大學(xué)開(kāi)展的意義和對(duì)學(xué)生的作用入手闡述思想政治教育的重要性，再提出現(xiàn)如今大學(xué)思政教育工作的缺點(diǎn)，最后相應(yīng)提出改善大學(xué)思政教育相關(guān)措施，以為相關(guān)類(lèi)似研究提供參考。

二、在大學(xué)開(kāi)展思想政治教育的重要性

（1）有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

在新媒體各式各樣文化的廣泛傳播下，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育不僅可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀和培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，而且還能提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，保證高校培養(yǎng)出來(lái)的人才是符合社會(huì)發(fā)展要求的[1]。

（2）有利于構(gòu)建融洽的師生關(guān)系

在大學(xué)，教師與學(xué)生的聯(lián)系相對(duì)較少，通過(guò)開(kāi)展思政教育可以加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系溝通，拉進(jìn)師生距離，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，還可以減少師生在交談中出現(xiàn)摩擦可能性，使得教師能夠幫助學(xué)生樹(shù)立良好的品格和正確的人生態(tài)度。在交流過(guò)程中也方便教師察覺(jué)學(xué)生的不良思想，及時(shí)采取措施進(jìn)行制止，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)人生，改變不良情緒，擺脫不良思想。

（3）有利于構(gòu)建和諧的校園環(huán)境

通過(guò)開(kāi)展思想政治教育可以鍛煉學(xué)生的自我分析能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平，使學(xué)生當(dāng)與教師或同學(xué)發(fā)生一些爭(zhēng)吵的時(shí)候能夠選擇比較和諧的方式來(lái)解決，從根本上減少校園的不和諧因子，從而促進(jìn)和諧校園氛圍的形成。

三、當(dāng)前大學(xué)思想政治教育工作的不足

（1）枯燥的“閱讀式”教學(xué)不能引起學(xué)生的興趣

很多高校進(jìn)行思想政治教育的教師雖然具備有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是學(xué)生的接受水平?jīng)]有達(dá)到要求，教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的教育都采取同樣的方式，而聽(tīng)不懂的學(xué)生會(huì)對(duì)課堂喪失興趣，選擇不聽(tīng)。一般思想政治教育的課本都是比較乏味無(wú)趣的，對(duì)現(xiàn)在普遍浮躁的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)還是一件比較困難的事[2]。

（2）學(xué)生的重視程度不高

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，思政教育一般都是公開(kāi)課，給大學(xué)生造成一種無(wú)所謂的心理，學(xué)生的重視程度不高，很多學(xué)生上課時(shí)都是在玩手機(jī)、趴桌子等。對(duì)講臺(tái)上教師講解的內(nèi)容毫不關(guān)心。

（3）“簡(jiǎn)單粗糙”的應(yīng)試要求

很多高校對(duì)于思想政治教育工作只注重“形式主義”，監(jiān)管力度不夠，造成學(xué)生也只是為了應(yīng)付期末考試而在臨近時(shí)進(jìn)行背題，只求不掛科，而忽略了思想政治教育的重要性。

三、轉(zhuǎn)變大學(xué)思想政治教育方式的相關(guān)措施分析

（1）加強(qiáng)監(jiān)管力度

學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)思政教育課程的監(jiān)管力度，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的全方位考查，以思想政治元素融入專(zhuān)業(yè)課程為突破點(diǎn)樹(shù)立新的課程觀，落實(shí)黨委主體責(zé)任，以教師黨員崗位建功為要求，以點(diǎn)帶面分布推進(jìn)“課程思政”教學(xué)，參與教學(xué)的教師實(shí)現(xiàn)不同年齡階段不同職稱(chēng)層次全覆蓋全范圍監(jiān)管，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的方式，促使學(xué)生提高對(duì)思想政治課的重視程度，無(wú)形中提高自己的思想道德品質(zhì)和政治覺(jué)悟。

（2）創(chuàng)新教育方式

高校的思想政治教育方式需要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教育方式進(jìn)行創(chuàng)新。教師要注意到自己工作的重要性，確定以人為本的理念，改善傳統(tǒng)的灌輸式教育和閱讀式教育，對(duì)學(xué)生要有足夠的耐心，與學(xué)生進(jìn)行平等交流，積極引導(dǎo)學(xué)生的心理健康發(fā)展，讓學(xué)生在與教師的交流過(guò)程中不知不覺(jué)地接受思想道德教育。此外，還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想傾向，很多高校學(xué)生遇到的思政問(wèn)題都來(lái)自生活，教師要在了解情況后，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)，摒除不良情緒[3]。

（3）將思政教育與新媒體技術(shù)相結(jié)合

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益普及的背景下，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用在思想政治教育實(shí)際可以為思政教育提供更多的便利。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以在進(jìn)行思政教育的時(shí)候?qū)⒂嘘P(guān)的圖片、視頻和文字資料等展示給學(xué)生看，使學(xué)生更容易理解和記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，而且以多種方式、多種資源進(jìn)行教育還可以活躍課堂氣氛，不像以往傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)一樣，只有教師在講臺(tái)上枯燥地講解，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松和諧的課堂中慢慢接受思想政治教育，培養(yǎng)正確的思想政治觀念。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)搭建高校學(xué)生的自我管理平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)讓學(xué)生形成自律的習(xí)慣，對(duì)正處于由約束到放松轉(zhuǎn)變階段的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我管理是相當(dāng)重要的。讓學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)，與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，可以避免當(dāng)面說(shuō)不出口的尷尬場(chǎng)景，從而使學(xué)生的問(wèn)題得到有效解決。

（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育，還要求負(fù)責(zé)教授的教師要有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和良好的思想政治觀念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。只有思想道德修養(yǎng)高的教師才有能力引導(dǎo)學(xué)生的心理健康發(fā)展，保證為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的人才[4]。教師要及時(shí)關(guān)注國(guó)家的思想政治，跟得上時(shí)代的變化，努力提高自己的思想道德水平和了解學(xué)生的生活環(huán)境，縮小自己與學(xué)生的距離，與學(xué)生更好地進(jìn)行溝通交流。

四、結(jié)束語(yǔ)

在新媒體時(shí)代，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是一項(xiàng)必要的工作，通過(guò)思想政治教育可以提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以便解決生活中遇到的難題，促進(jìn)師生之間的溝通聯(lián)系及學(xué)生的全面發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速的當(dāng)下，可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)思想政治教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，以不斷改善課堂的教學(xué)模式和課堂氛圍，促進(jìn)新媒體與思想政治教育的結(jié)合，為思想政治教育工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫琪.互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”背景下高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新研究——以池州學(xué)院為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（7）：79-79.

[2]王歡.基于新時(shí)代背景下智慧課堂在思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（8）：79-80.

[3]楊玲.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入思政教育路徑研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（10）：48-49.

[4]陳武耕，張多來(lái).中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓融入新時(shí)代高校人文教育的途徑探析[J].現(xiàn)代教育，2018（03）：45-46.

作者簡(jiǎn)介：

張道強(qiáng)（1984年4月—-）男，山東高密人，山東科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)傳媒系學(xué)生科科長(zhǎng)，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育

張明（1965年10月——）男，山東臨朐人，山東科技職業(yè)學(xué)院藝術(shù)傳媒系黨總支書(shū)記，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。