童文忠 金三順

石連泉教孩子寫(xiě)軟筆書(shū)法

“寫(xiě)字如做人。每一個(gè)字，都有一個(gè)支撐點(diǎn)，這一支撐點(diǎn)在書(shū)寫(xiě)時(shí)處理得端正，整個(gè)字也就穩(wěn)了。我們做人要有自己的行為準(zhǔn)則，支撐自己走得端、行得正……”內(nèi)蒙古自治區(qū)扎蘭屯市臥牛河鎮(zhèn)明德小學(xué)書(shū)法教室里傳來(lái)了鏗鏘有力的聲音。

廣州地鐵5、6號(hào)線的直線電機(jī)氣隙在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)安裝在正線上，可實(shí)現(xiàn)對(duì)正線運(yùn)營(yíng)列車電機(jī)狀態(tài)的監(jiān)測(cè)預(yù)警。但通常情況下，當(dāng)直線電機(jī)氣隙在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠檢測(cè)到異常時(shí)，設(shè)備已經(jīng)處于故障狀態(tài)了。因此，能否在故障出現(xiàn)前預(yù)判出故障的苗頭，就需要研制直線電機(jī)下沉預(yù)警子系統(tǒng)。這樣，在故障真正出現(xiàn)前，便可預(yù)判出故障的苗頭，這對(duì)于維護(hù)檢修的意義更加重大。

講課的年逾花甲的老人石連泉，是臥牛河鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任。臥牛河鎮(zhèn)因臥牛河從鎮(zhèn)里穿越而得名，也是養(yǎng)育他的故鄉(xiāng)。他曾在這里擔(dān)任鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。他自幼喜愛(ài)書(shū)法，有幸?guī)煆奶旖蛑麜?shū)法家趙云起先生，是趙云起先生的關(guān)門(mén)弟子。他的書(shū)法作品曾在全國(guó)首屆中國(guó)農(nóng)民書(shū)畫(huà)大展上獲二等獎(jiǎng)，在于右任書(shū)法大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2007年退休時(shí)，正趕上臥牛河鎮(zhèn)明德小學(xué)開(kāi)書(shū)法課，學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的書(shū)法教師，另聘書(shū)法教師又沒(méi)有這筆開(kāi)支，于是他毛遂自薦承擔(dān)起四至六年級(jí)學(xué)生的軟筆書(shū)法教學(xué)課，成了明德小學(xué)的一名“編外書(shū)法老教師”。

糖化也稱非酶性糖基化，是指在無(wú)酶催化條件下，還原性糖的醛基或酮基與蛋白質(zhì)等大分子中的游離氨基酸反應(yīng)生成可逆或不可逆結(jié)合物-高級(jí)糖基化終末產(chǎn)物的過(guò)程[9]。AGEs為棕色或黑色具有熒光特性的大分子物質(zhì)，其具有不可逆性、交聯(lián)性、不易被降解性等，存在于表皮層和真 皮層。

雖是“編外”，石老教起學(xué)生來(lái)比“編內(nèi)”還要上心，自從登上三尺講臺(tái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是大雪飛揚(yáng)，沒(méi)缺過(guò)孩子一堂課。農(nóng)村孩子學(xué)書(shū)法，比城里的孩子難處要多，他一件件用心幫助解決，不僅經(jīng)常給貧困孩子免費(fèi)提供筆墨紙硯，還用心教孩子懂得為啥學(xué)書(shū)法。田雨錄，從四年級(jí)開(kāi)始跟石老學(xué)習(xí)書(shū)法，有天分，積極性極高，有一段時(shí)間，忽然情緒一落千丈?！皩W(xué)啥書(shū)法，不當(dāng)吃不當(dāng)喝，還是好好學(xué)習(xí)，考個(gè)高分最實(shí)惠。”他幾次家訪，知曉小田是受了父親這個(gè)想法的影響。他對(duì)癥下藥，使小田父子對(duì)此有了正確認(rèn)知。2016年，小田考入四川美院，實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想。他說(shuō)：“是石爺爺幫我改變了命運(yùn)！我要像石爺爺那樣努力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》，這些經(jīng)典古文蘊(yùn)含著深刻的作人道理。石老潛心研究編寫(xiě)了符合孩子實(shí)際的校本教材，將這些內(nèi)容收納進(jìn)來(lái)。一橫一豎、一撇一捺，將其中點(diǎn)滴的作人道理浸潤(rùn)進(jìn)孩子的心田。課堂上的石老，詼諧幽默，博古通今。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，一句句發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，使孩子們?cè)趯?duì)書(shū)法興趣盎然的學(xué)習(xí)中，懂得了做人的道理。叢艷濃，是第一批跟著石老學(xué)習(xí)書(shū)法的學(xué)生。小叢前年大學(xué)畢業(yè)，放棄了大城市的高薪職位，回臥牛河鎮(zhèn)明德小學(xué)做了一名書(shū)法教師。她說(shuō)：“我要和石老師一樣，為書(shū)法在鄉(xiāng)村學(xué)校的傳承貢獻(xiàn)自己的一分力量。”

12年來(lái)，明德小學(xué)的學(xué)生，先后多次獲國(guó)家級(jí)書(shū)法獎(jiǎng)，自治區(qū)級(jí)書(shū)法獎(jiǎng)，學(xué)校被教育部授予中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承校、中國(guó)硬筆書(shū)法名校。這些獲獎(jiǎng)學(xué)生，好多是學(xué)校的三好學(xué)生。石老對(duì)此深感欣慰。他說(shuō)：“他們長(zhǎng)大了不一定搞書(shū)法專業(yè)，但會(huì)是對(duì)國(guó)家有用的人。”2018年，石連泉被評(píng)為呼倫貝爾市“最美五老”。