趙爽

【摘要】? ? 高考對(duì)于人才選拔的重要作用讓高考成為一項(xiàng)組織嚴(yán)密、不斷改革、備受社會(huì)關(guān)注的復(fù)雜工程。然而每年的高考過(guò)程中違紀(jì)舞弊現(xiàn)象層出不窮，而且違紀(jì)舞弊的手段伴隨科技的發(fā)展越來(lái)越高超，使普通高考違紀(jì)舞弊的防范難度不斷加大。在這個(gè)背景下，應(yīng)該認(rèn)真審視和反思普通高考違紀(jì)舞弊的原因，并以此為基礎(chǔ)從不同角度提出防范對(duì)策，做好普通高考舞弊防范工作。

【關(guān)鍵詞】? ? 普通高考? ? 違紀(jì)舞弊對(duì)策? ? 考風(fēng)教育? ? 人才競(jìng)爭(zhēng)

一、普通高考違紀(jì)舞弊原因探究

在1977年恢復(fù)高考制度之后，高考成為我國(guó)選拔人才的重要方式。眾所周知，我國(guó)的教育水平得到了大幅度的提高，人民群眾對(duì)教育的需求日益增長(zhǎng)，在人口眾多和科技發(fā)展迅速的條件下，高考是對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)的檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)校升學(xué)率的測(cè)評(píng)。正是因?yàn)樯鐣?huì)、學(xué)校、家庭對(duì)高考的重視程度逐漸增加，學(xué)生對(duì)高考勝利的渴求度也不斷增加。分析普通高考違紀(jì)舞弊的原因[1]，大致有以下兩點(diǎn)：

1.1 普通高考升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)依然激烈

近年來(lái)，高考報(bào)名人數(shù)不斷增加，其中復(fù)讀生的數(shù)量也在不斷增加。例如，2016年和2017年高考報(bào)名人數(shù)為940萬(wàn)，2018年高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到975萬(wàn)。高考錄取率也從2016年75%、2017年的74.46%提高到2018年的81.13%。在考生數(shù)目不斷增多的同時(shí)，一些學(xué)校為了提高自己的升學(xué)率，為學(xué)校打造升學(xué)率較高的口碑，不斷縮減學(xué)生的節(jié)假日時(shí)間，老師在學(xué)校要求下延長(zhǎng)學(xué)生的課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，壓力也不斷加大。有些學(xué)校甚至采取按名次排座位、每個(gè)月只調(diào)休一天、取消學(xué)生所有課外活動(dòng)等等措施壓榨學(xué)生的課余時(shí)間，課程和課后作業(yè)充斥了一天的時(shí)間，會(huì)使學(xué)生對(duì)功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，學(xué)習(xí)效率不升反降，學(xué)生的心理素質(zhì)也不斷下降。學(xué)生面對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，甚至是老師的負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的壓迫下，無(wú)法為自己排除壓力，難免會(huì)采取不恰當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)達(dá)到高考勝利的目的。升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)所對(duì)應(yīng)的是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，如今社會(huì)給新一代青年的壓力不斷增加，學(xué)校強(qiáng)加給學(xué)生的升學(xué)負(fù)擔(dān)加重，進(jìn)入社會(huì)時(shí)面臨的就業(yè)困難增大。升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的重要性是每個(gè)學(xué)生都明白的，也是每個(gè)學(xué)生需要面對(duì)和克服的。

1.2 非法牟利團(tuán)體的唆使

高考的不斷改革的目的是希望高考制度越來(lái)越公平公正，充分考慮到每一位考生的實(shí)際情況，使高校招生越來(lái)越規(guī)范。在高考制度越來(lái)越嚴(yán)格的同時(shí)，有越來(lái)越多的不誠(chéng)信考生和團(tuán)體逐漸不愿在光明正大的路上努力，反而千方百計(jì)地在高考串通作弊、高科技作弊、高考身份證造假和考試環(huán)節(jié)中替考等方面上做文章。如今，網(wǎng)絡(luò)上和黑市上卡高科技作弊工具、身份證造假服務(wù)甚至是一個(gè)團(tuán)體的牟利手段，由考試帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)在見(jiàn)不得人的黑暗市場(chǎng)上迅速發(fā)展。一些學(xué)生和家長(zhǎng)不惜花費(fèi)大量的金錢，更不惜冒著違規(guī)犯法的危險(xiǎn)，在高考舞弊的邊緣不斷試探，尋找新的不為人知的黑暗突破口。

最近在河北省內(nèi)的一起高考舞弊案件中，一名高中教師與學(xué)生家長(zhǎng)串通一氣，協(xié)助犯罪團(tuán)伙高考舞弊。據(jù)了解，考生在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系到的作案團(tuán)伙是來(lái)自一群不同省份的青年，并對(duì)高考違規(guī)舞弊有著豐富的“經(jīng)驗(yàn)”?？忌议L(zhǎng)對(duì)犯罪團(tuán)伙和高中教師承諾了重金的誘惑，犯罪團(tuán)伙和高中教師均愿意協(xié)作配合該高考學(xué)生舞弊。該高考學(xué)生的作弊工具為躲避金屬探測(cè)儀的檢測(cè)，已將材質(zhì)大部分換為橡膠，以口腔骨感傳導(dǎo)器的形式塞進(jìn)牙縫里掩人耳目，僅其核心部分為金屬材質(zhì)。整個(gè)舞弊案件中作案工具的科技化和犯罪團(tuán)伙的組織化都令人感到不寒而栗，令人瞠目結(jié)舌。

二、防范考試作弊對(duì)策

面對(duì)如今高考升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈、作弊器材高科技化、非法牟利組織商業(yè)化的社會(huì)背景，我們應(yīng)該努力排除高考違規(guī)舞弊的想象發(fā)生，從根源上貫徹教育方針，積極采取防范考試作弊對(duì)策，使廣大考生的高考之路更公平、更公正，使高考招生錄取工作更透明。經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為可以從利用高科技手段防范舞弊和抓好考風(fēng)考紀(jì)警示舞弊這兩個(gè)方面思考防范考試作弊對(duì)策。

2.1 利用高科技手段防范舞弊

新型作弊器材如裝微型攝像頭的眼鏡框、具備無(wú)線接收功能的鋼筆和橡皮擦以及具備投影功能的電子筆等等的出現(xiàn)啟示我們?cè)诜婪段璞追矫嬉惨扇「呖萍嫉氖侄?，因此?yīng)該加大考點(diǎn)建設(shè)的投資，以提高考點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化，使考場(chǎng)的布置和環(huán)境不僅給考生一個(gè)適合靜心答題的環(huán)境，更給作弊分子一個(gè)無(wú)法見(jiàn)縫插針的壁壘。例如，在高考錢進(jìn)行考場(chǎng)布置是為考生準(zhǔn)備好考試用具，包括涂卡筆、橡皮擦、黑色簽字筆等，降低考生通過(guò)文具袋將作弊工具帶入考場(chǎng)的可能性，也減少了考試文具沒(méi)帶夠、考試工具臨時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題等突發(fā)情況。在高科技的建設(shè)下，考試綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的完善是完備高考環(huán)境的前提，考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)更新是與考場(chǎng)布置的緊密配合，作弊防控系統(tǒng)和視頻及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的不斷改進(jìn)是在考生考試過(guò)程中對(duì)違規(guī)舞弊的檢測(cè)和預(yù)防措施。高科技手段防范舞弊的成果是非常明顯的。真實(shí)案例[2]顯示，增大考場(chǎng)建設(shè)投資，在考場(chǎng)內(nèi)安裝身份證識(shí)別儀，完善應(yīng)急指揮系統(tǒng)，另外增加無(wú)線通訊屏蔽器的數(shù)量和屏蔽強(qiáng)度，以及安檢措施的嚴(yán)格化能使不誠(chéng)信考生和非法牟利分子知難而退。因此，不斷進(jìn)行考場(chǎng)建設(shè)科技化，例如考點(diǎn)監(jiān)控信號(hào)的升級(jí)以及考試全方位的網(wǎng)絡(luò)連通等是非常有必要的。真實(shí)案例通過(guò)高科技手段防范舞弊取得的良好成果更真實(shí)地說(shuō)明了高考的考點(diǎn)建設(shè)對(duì)打壓犯罪分子和不誠(chéng)信考生的巨大作用。

2.2 抓好考風(fēng)考紀(jì)警示教育

良好的考風(fēng)和考紀(jì)從道德精神方面影響著老師學(xué)生對(duì)待高考嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。高考舞弊行為的弊端是無(wú)窮無(wú)盡的，不僅給自己的人生涂了污點(diǎn)，更給家人和學(xué)校蒙了羞，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有著惡劣的影響。對(duì)學(xué)生的教育更是應(yīng)該本著預(yù)防第一的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待考風(fēng)考紀(jì)警示教育，把考風(fēng)的形成落實(shí)在平時(shí)，學(xué)生才會(huì)在考試時(shí)有更高的自覺(jué)性。不僅僅是對(duì)學(xué)生，有關(guān)教育工作者的思想工作更應(yīng)該得到重視。老師等教育工作者是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)得到學(xué)生的關(guān)注和模仿，如果教育工作者在思想上放松，那么學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)則無(wú)從談起。各級(jí)教育工作者應(yīng)與學(xué)生一起接受良好考風(fēng)考紀(jì)的熏陶，深刻明白良好的考風(fēng)考紀(jì)對(duì)做人以及在社會(huì)上立足的重要性，如此才能從源頭防范高考違規(guī)舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

考風(fēng)考紀(jì)的警示教育的形式是多種多樣的，例如閱讀相關(guān)宣傳頁(yè)、集體觀看犯罪案例分析視頻以及通過(guò)醒目的標(biāo)語(yǔ)等方式使誠(chéng)信考試，良好作風(fēng)的觀念更加深入每一個(gè)考生和教育工作者的內(nèi)心。在家庭教育方面，在日常的家校溝通、家長(zhǎng)會(huì)中，不能中斷解讀對(duì)誠(chéng)信考試的正確認(rèn)識(shí)，是家長(zhǎng)明白教唆子女考試作弊的嚴(yán)重后果。家長(zhǎng)應(yīng)同學(xué)校聯(lián)手，更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和考試的態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，通過(guò)腳踏實(shí)地的努力去通過(guò)考試。社會(huì)各界應(yīng)該配合教育局等招生機(jī)構(gòu)的工作，共同營(yíng)造誠(chéng)信考試、誠(chéng)實(shí)做人的社會(huì)風(fēng)氣。例如，把學(xué)生高考違紀(jì)舞弊行為記入個(gè)人誠(chéng)信檔案，非法牟利團(tuán)伙串通協(xié)助高考舞弊行為記入個(gè)人社會(huì)誠(chéng)信檔案等，共同營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信氛圍。

三、結(jié)束語(yǔ)

杜絕高考違規(guī)舞弊是對(duì)每一位考生和每一位家長(zhǎng)的公平和公正，是促進(jìn)社會(huì)和諧、督促社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。對(duì)整頓高考風(fēng)氣的教育工作關(guān)系到社會(huì)上每一個(gè)人的生活環(huán)境，也需要每個(gè)人的配合去營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)氛圍。在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子會(huì)有更多的自信去面對(duì)升學(xué)和考試，用更多的努力和探索去解決自己的就業(yè)和生活。我們不可能完全杜絕考試違紀(jì)舞弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，但是我們應(yīng)該一刻不息地朝著這個(gè)方向努力，消滅社會(huì)不正之風(fēng)，引領(lǐng)教育的正面競(jìng)爭(zhēng)，讓每一位考生都能憑借自己的努力和心態(tài)決定自己的人生。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]李洪萍.考試作弊成因及其對(duì)策分析[J].中國(guó)考試，2019（2）：36-37.

[2]鐘煒?lè)?，何潮?利用無(wú)線電設(shè)備進(jìn)行考試作弊活動(dòng)的現(xiàn)狀分析及防范[J].城市建設(shè)理論研究，2015（20）：133-134.