木木水心

中國傳媒大學(xué)：塈

中傳，拼的是實(shí)力

在很多人的印象里，進(jìn)入中國傳媒大學(xué)（以下簡稱“中傳”）就讀，是奔著“進(jìn)央視，做主播”的目的去的，如果沒有一定的“顏值”，肯定混不下去。而作為中傳的學(xué)子，我想要說的是，中傳美女如云是真的，但中傳的畢業(yè)生不都是主持人，“顏值”也不是評(píng)價(jià)中傳學(xué)子的標(biāo)準(zhǔn)，這里更像是傳媒領(lǐng)域人才的聚集地，拼的是實(shí)力。

每天清晨，我們都能在明德湖畔看到播音主持藝術(shù)學(xué)院或者外國語言文化學(xué)院的學(xué)生在練聲；走在校道上，肯定會(huì)遇上拎著三腳架、掛著相機(jī)匆匆而行的身影；學(xué)校西門外整條街的墻上涂鴉，都是中傳學(xué)子創(chuàng)造力的凝聚。

這里要說一下“半夏的紀(jì)念”北京（國際）大學(xué)生影像展，這是中傳最具影響力的活動(dòng)之一，它為青年影像人搭建起了一個(gè)極其專業(yè)的交流平臺(tái)。大賽起源于“非典”時(shí)期，在那段特殊的日子里，中傳的學(xué)生拍攝了大量原創(chuàng)影像作品。經(jīng)過16年的發(fā)展，大賽的影響力逐漸從北京走向世界。這個(gè)大賽的背后，是中傳發(fā)展自身實(shí)力，向外開放學(xué)習(xí)的結(jié)果。

指導(dǎo)實(shí)踐是新聞傳播的最終目的

在最新公布的全國第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果中，中傳的新聞傳播學(xué)獲得A+級(jí)評(píng)價(jià)，與人大并列第一。實(shí)踐性強(qiáng)，是中傳新聞傳播學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)。

中傳的很多老師是從新聞界回歸校園的，平時(shí)以新聞界的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，幫助我們?cè)诋厴I(yè)后盡快適應(yīng)媒體的工作環(huán)境。由于本身是傳媒類高校，中傳的校園媒體數(shù)量眾多且水平極高，從紙媒到新媒體，再到校電視臺(tái)和校廣播臺(tái)，給同學(xué)們提供了大量將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

從中傳畢業(yè)的師哥師姐，很多成為傳媒界的大佬：白巖松先生幾乎每年都會(huì)在新聞學(xué)院的開學(xué)典禮上出現(xiàn)，崔永元先生在2018年中傳記者節(jié)晚會(huì)上意外亮相，中央人民廣播電臺(tái)記者王亮、中央電視臺(tái)駐美國首席記者王冠也曾與我們分享他們的采訪經(jīng)歷……而我們也沿著師哥師姐的足跡，到校園外去開闊視野，如全班一起到中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)社、中國青年報(bào)社參觀，深入業(yè)界，了解真實(shí)的采編流程，這些經(jīng)歷對(duì)于我們來說都是彌足珍貴的。

學(xué)科緊跟業(yè)界新變化

從2015年開始，中傳率先設(shè)置數(shù)據(jù)新聞（以下簡稱“數(shù)新”）專業(yè)。其實(shí)，直到現(xiàn)在“數(shù)新”這個(gè)概念都沒有一個(gè)明確的定論?；\統(tǒng)來說，它是一個(gè)新型報(bào)道形態(tài)，既離不開原始數(shù)據(jù)的抓取、挖掘、統(tǒng)計(jì)、分析，也離不開形象的交互式、動(dòng)態(tài)化的圖片和視頻等呈現(xiàn)方式?，F(xiàn)在有很多媒體都在這個(gè)新領(lǐng)域進(jìn)行探索，做出了很多優(yōu)秀的數(shù)據(jù)新聞作品，例如人民網(wǎng)圖解新聞、網(wǎng)易數(shù)讀、財(cái)新數(shù)字說等。

由于專業(yè)的綜合性和復(fù)雜性，數(shù)新有幸成為中傳新聞學(xué)院“唯二”的要學(xué)高數(shù)、線代的專業(yè)（另一個(gè)專業(yè)是媒體市場(chǎng)調(diào)查與分析）。作為該專業(yè)的第三屆本科生，我們戲稱自己是數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)（新聞方向）專業(yè)的學(xué)生。從大一開始，我們的課表永遠(yuǎn)是滿的，既要學(xué)習(xí)理科知識(shí)，又要學(xué)習(xí)新聞采寫編評(píng)。

老師們對(duì)我們專業(yè)的發(fā)展方向也有不同的看法，有些老師覺得我們應(yīng)該以培養(yǎng)扎實(shí)的新聞基礎(chǔ)能力為先，數(shù)據(jù)只是一種外在的呈現(xiàn)方式；而有些老師覺得我們要以數(shù)據(jù)為先導(dǎo)，改變?cè)械男侣勆a(chǎn)流程，運(yùn)用大數(shù)據(jù)的方法找新聞。這樣的爭(zhēng)論在中傳并不罕見，新聞傳播領(lǐng)域每一次的新變化都會(huì)影響中傳的師生們。從廣播到電視，再到現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中傳經(jīng)常出現(xiàn)“老師學(xué)生一起鉆研”的現(xiàn)象，業(yè)界的變化會(huì)讓學(xué)?？焖僬{(diào)整人才培養(yǎng)方向，如率先設(shè)立數(shù)新專業(yè)正是中傳在新聞發(fā)展前沿領(lǐng)域的一次大膽探索。

總而言之，中傳給予我們一個(gè)與傳媒最前沿領(lǐng)域近距離互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們切實(shí)感受到中國新聞界跳動(dòng)的脈搏。作為未來的新聞人，我們逐漸了解了肩上要扛起的重任，對(duì)新聞傳播有了更深的理解。