沈?qū)W

雖然前文所述方法我們經(jīng)常聽到，但做起來有些費勁，不知道能否讓“積極廢人”們重整旗鼓呢？讓我們看看“積極達(dá)人”是如何生活的吧。

在我的高中時代，類似于“行動永遠(yuǎn)跟不上計劃”的問題也曾深深困擾著我，在某一天經(jīng)歷了繁忙卻毫無所得后，空虛感使我產(chǎn)生了要建立階段性目標(biāo)的想法。

從那天起，我常常會準(zhǔn)備一個小本子，記錄下每天要完成的事務(wù)要點，囊括學(xué)習(xí)、生活種種方面，大類分開，分列小點。譬如學(xué)習(xí)這塊，我既會詳實地寫下每天要記多少個單詞，做多少試題這類具體的目標(biāo)，也會列出近期要提高多少分?jǐn)?shù)或名次等階段性目標(biāo)；而生活方面，則是按時作息、經(jīng)常運動。每每達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后，我會及時用筆劃掉，這使我一直欣喜于完成任務(wù)后的成就感。

這種習(xí)慣在我的高三時期發(fā)揮出了巨大的作用。有條理的規(guī)劃使得我的學(xué)習(xí)及生活形成一種自律。偶爾我也會懈怠、拖延，但因害怕計劃混亂會帶給我巨大的影響，我又打起精神堅持下去。我深深明白自己設(shè)立這些目標(biāo)是為了什么，一是為了不辜負(fù)那些愛我的家人的殷切期望，二是因為我很想離開“囚鳥之籠”，去往更寬廣的天地。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這些動力充滿我的內(nèi)心，迫使我集中精神去實現(xiàn)目標(biāo)，不為外界所擾。

進(jìn)入大學(xué)后，當(dāng)散亂自由的學(xué)習(xí)生活沖擊著一個個毫無準(zhǔn)備的新生時，我憑借一如既往的自律穩(wěn)妥地安排好了我的一切。此時的大學(xué)，在我眼里也只是另一座我要爬也必須要爬上去的山峰罷了。