王月冰
請(qǐng)大自然做記錄員,既親近了自然,又在記錄與拼組成畫、成型的過(guò)程中養(yǎng)心、養(yǎng)情,還提升了審美與藝術(shù)感,全家人由此有了一個(gè)共同的愛(ài)好,很美,很享受。
幾年前的初冬,風(fēng)吹雪飄,我突然想去郊外看望好友。出發(fā)前電話預(yù)約,卻是關(guān)機(jī),可訪友的心已定,又想她平日好宅,應(yīng)是在家。抵達(dá)后卻發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)沒(méi)人,站在走廊里,看到院中一樹杜英,樹葉紅似深情,不少落在雪上,忍不住撿起來(lái),在樹葉上寫上對(duì)她的問(wèn)好與思念,一葉一句,一片片擺成心形,粘貼在她家的大門上。晚上,收到好友電話,語(yǔ)氣感激而溫暖,告訴我,她這段時(shí)間諸事不順,白天去醫(yī)院檢查身體查出有疾,回家來(lái)看到我貼在門上的杜英心,寫在紅葉上的友情,她給自己沖了杯熱騰騰的牛奶紅茶,坐下,一片片將紅葉拾起來(lái)讀,心上的陰影點(diǎn)點(diǎn)散去,心塞竟就此釋懷了。就此,我迷上了去大自然中撿拾枝葉花朵。
有一段時(shí)間,先生事業(yè)不順,自售心幾乎喪失。我仔細(xì)搜集、回憶他自大學(xué)至創(chuàng)業(yè)以來(lái)的滴滴成績(jī),到野外撿來(lái)很多樹葉,每一片都寫上他的一點(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步。然后,我用這些樹葉加上樹枝粘貼出一棵茂盛的樹,送給他。然后請(qǐng)兒子一句句讀給他聽(tīng),他自己也忍不住讀起來(lái),兒子說(shuō):“爸,你好厲害,你的成績(jī)竟然都能組成一棵這么大的樹了!”先生將我拼出來(lái)的這幅枝葉圖拿去裝裱起來(lái),掛在力公桌前方。那一年,這棵樹陪他度過(guò)危機(jī)時(shí)段,迎來(lái)事業(yè)的春天。
先生比我更用心,撿來(lái)很多樹葉、花瓣,制作成標(biāo)本,把對(duì)我的愛(ài)語(yǔ)都寫在這些標(biāo)本上,還有吻痕,以及一些恩愛(ài)的小漫畫,他把它們制作成一幅幸福家園圖,里面有我們一家三口的身影,栩栩如生。有時(shí)候,夜晚坐在床上,我們抱著這幅畫,挨在一起,讀樹葉和花瓣上他的那些愛(ài)語(yǔ),看那些吻痕和小漫畫,甜蜜和幸福頓時(shí)彌漫開來(lái)。
對(duì)于兒子的成長(zhǎng)、進(jìn)步和期望,我們也喜歡寫在樹葉、樹皮、石頭上,然后收集到瓷罐里。這種方式不同于話語(yǔ)和紙片,自帶多樣性和美,吸引著孩子的好奇心,他滿懷期待地掏出來(lái)讀,那么多色彩斑斕的贊美,開心極了,自信而陽(yáng)光。放假時(shí),兒子自己會(huì)把瓷罐里的這些素材拼組成畫,有時(shí)再加一些樹枝、稻草、狗尾草尾巴、蘆花,等等。有時(shí)是小男孩,代表他自己,有時(shí)是全家人觀日,有時(shí)是月夜,有時(shí)是讀書,每一幅都生動(dòng)有趣,這些畫裝裱后珍藏起來(lái),滿足而幸福。而且從瓷罐里的素材到成畫再到以后的回憶,他和我們的交流充滿趣味與美好,成畫的過(guò)程又鍛煉了他的專注、創(chuàng)意、美感。
漸漸地,兒子和我們一樣,也習(xí)慣了隨時(shí)從大自然中撿拾素材來(lái)做日常記錄,比如與某位老師的交流,與同學(xué)的友誼,專心攻克某門瘸腿功課的過(guò)程,準(zhǔn)備一個(gè)賽事的經(jīng)歷……成畫后,他會(huì)送給與之關(guān)聯(lián)的同學(xué)、老師,這樣的真摯情感令人感動(dòng),而孩子也在其中感受到事物、情感的成長(zhǎng),體驗(yàn),總結(jié),然后進(jìn)步。
在工作中特別是投身于具體項(xiàng)目時(shí),我會(huì)精心挑選樹葉、果殼、樹皮、石頭、干花、松果等來(lái)記錄過(guò)程,會(huì)不由自主深思,反省,總結(jié),交流,慎重,虔誠(chéng)而認(rèn)真,項(xiàng)目結(jié)束后把他們拼組成多幅畫,送給客戶、同事,大家充滿驚喜,好人設(shè)與好人脈就此建立,事業(yè)發(fā)展得不錯(cuò)。
現(xiàn)在,我們?nèi)叶疾辉僦粷M足于枝葉畫,有時(shí)會(huì)把它們做成立體的擺設(shè)品,如用枯樹干切割成片,寫完后拼成十二生肖的形狀。先生有位客戶屬虎,他把與他合作以來(lái)的所有痕跡都在木片上記錄,然后挑選他的閃光點(diǎn)和他們之間合作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),拼組成一只栩栩如生的老虎送給他。對(duì)方看到先生的誠(chéng)意與用心,且合作本身也算愉悅,如今他們成為生意上的黃金搭檔。
請(qǐng)大自然做記錄員,既親近了自然,又在記錄與拼組成畫、成型的過(guò)程中養(yǎng)心、養(yǎng)情,還提升了審美與藝術(shù)感,全家人由此有了—個(gè)共同的愛(ài)好,很美,很享受。