費靜雯

【摘要】為了對我國歷史革命作出貢獻的的人物予以紀念，同時也為了記錄一些重大歷史事件革命遺址中的各種建筑物，因而建立了革命紀念館。而對于革命紀念館的了解，則一般主要是通過講解人員豐富、生動的肢體語言將其各種物品、故事及意義傳達至大眾。那么，如何創(chuàng)新性地做好革命紀念館的講解工作，成為本文探究的重點。

【關鍵詞】革命紀念館 講解工作 創(chuàng)新

在我國經(jīng)濟文化發(fā)展的轉型形勢下，必須重視并加強做好愛國主義教育，積極做好對我國歷史文化的傳播與發(fā)展。而革命紀念館最大的作用則是對歷史的還原，其肩負著對人民有愛國主義教育的重要責任。那么，本文將提出個人認為革命紀念館講解工作的創(chuàng)新策略。

1.構建和諧的紀念館參觀環(huán)境

在參觀革命紀念館時，應確保參觀人員在其過程的有序性與嚴肅性，這樣才能真正達到參觀的效果和目的。革命紀念館這個場所十分神圣，這是因為這里主要是各種革命英雄事跡，因而必須意識到革命紀念館作為愛國主義教育基地的這種神圣性與嚴肅性，才能引導參觀者體會其中的革命歷史意義。那么，作為革命紀念館的講解員，在講解前，應將參觀的紀律、過程進行詳細地宣講，并合理劃分具體參觀的隊伍，還要有效控制其參觀的人數(shù)，讓參觀者知悉整個參觀的過程，這樣才能有利于講解員更加有效地進行講解。在進行講解時，為了使得整個參觀的過程保持平衡、協(xié)調和流暢，還必須確保講解員與參觀者之間的節(jié)奏保持一致，只有這樣，才能真正創(chuàng)設營造一個和諧、積極而有質量的革命紀念館參觀環(huán)境。

2.宣傳過程中注重融入一些全新的元素

隨著社會的不斷進步與發(fā)展，革命紀念館也必須與時俱進，針對講解中出現(xiàn)的任何問題都應該快速高效解決，通過創(chuàng)新性地實踐過程，真正把宣傳革命歷史工作做到位。那么，具體可從以下幾個方面來進行：第一，互動。在講解員進行講解時，應打破過去傳統(tǒng)純講解的模式，可有針對性地與參觀人員產(chǎn)生互動交流，轉變過去傳統(tǒng)的講解模式，比如可以在講解時拋出一些問題，讓參觀者也有所思考，并吸引其注意力。但提出的問題最好是一些具有代表性的歷史革命事件或者是人們所熟知的歷史人物，這樣參觀者參與互動的能動性更高。與此同時，也可主動讓參觀者提出個人的問題，更加深入、全面地理解歷史事件。第二，故事。革命紀念館的講解也可以是陳列講解，這種方式具體也即是通過館內中的紀念品對各種歷史事件、歷史人物等的相關故事進行講解，引發(fā)參觀者的一些思考或感觸。在革命紀念館的參觀中，大部分的參觀者對展覽品更為感興趣，而對于其背后隱含的內容或價值卻不太重視，所以，作為講解員，可對講解方法予以創(chuàng)新，吸引參觀者的注意力，打亂革命紀念館中展品的順序，或者是可以不按照時間順序來單一性地講解。通過將展品與歷史事件結合起來，拼湊成一個參觀者感興趣的完整歷史事件，抓住整個歷史故事的主軸，主次有序地講解出館內各種重要的展品，引導參觀者了解故事的經(jīng)過、結果以及意義，使其對歷史事件的發(fā)生有一定的深思，更加尊重這些革命事跡。另外，在必要的情況下，講解員可將多媒體引入到講解中來，輔助口頭講解。當前高速發(fā)展的科技力量，也使得革命紀念館的宣教方式更為多元化，例如可進行多媒體展示以及多維度場景再現(xiàn)相結合的方式來進行。在對一些歷史事件的還原過程中，有了多媒體，可呈現(xiàn)出場景模擬、Flash動畫、閉路電視等各種效果，讓講解更為生動、形象，教育啟迪的效果更好。

3.不斷提升講解員的專業(yè)素質能力

作為革命紀念館的講解員，首先基本的能力即是必須具備規(guī)范的普通話能力。只有首先能非常流利清楚地講一口標準的普通話，掌握各種字詞多音、多義的用法，還有各種成語的正確使用，才能防止在講解中出現(xiàn)各種語法錯誤。那么，講解員應則要全面、扎實地掌握大量成語，不斷提升個人的文化水平，不斷更新和提高自己的講解能力。而且還應注重對自身的語言表達能力進行訓練和提升，通過不斷地表達訓練，如對某一具體事件的準確描述，對其事件發(fā)生的過程、原因、結果以及影響有一個有理有序地描述，鍛煉和增強個人的語言組織能力。這就需要革命紀念館在講解工作前，對講解做好各項準備工作，對所需要講解的革命歷史事件或人物做好提前的概括、總結與提煉，保障在講解時語言運用的精煉與準確性。另外，講解員的語言表達能力的提升，還需要注重控制好講解的語速，正常情況下，講解時不可用過快的語速，應結合所講的內容以及參觀者的接受程度來把握講解的語速，由此才能提高宣教工作的質量和效果。

4.重視做好革命歷史紀念館文化價值的講解

講解員講解的過程，必須對革命紀念館的歷史文化價值現(xiàn)狀的主線和重點予以全面深入地了解，從而為準確、流暢的講解打下堅實的基礎。例如：息烽集中營歷史紀念館，其是在抗戰(zhàn)期間，當時國民黨堅持反動政策“消極抗日、積極反共”，由此而設立的關押中共黨息烽集中營人和愛國進步人士的最大秘密監(jiān)獄，息烽集中營對內稱之為“大學”或者是“新監(jiān)”，而對外則是“國民政府軍事委員會息烽行轅”?？梢哉f，在黔北紅色旅游線上，息烽集中營革命歷史紀念館是最具代表性的一個歷史館，其所起到的積極促進作用不可替代，不僅在未成年人思想道德建設起到了促進作用，同時在弘揚革命傳統(tǒng)、培育民族精神方面都有著推動作用。因此，作為革命紀念館的講解員，必須全面、深入地了解和學習有關紀念館的歷史背景及文化價值，避免出現(xiàn)講解的常識性錯誤，才能為參觀者講通、講透紀念館的歷史事件、任務及其價值和意義所在。

結束語：

綜上所述，新時期，對革命紀念館的講解工作也提出了更高的要求，作為講解員必須與時俱進，注重工作實踐中的創(chuàng)新，意識到革命紀念館是愛國主義教育與歷史文化宣傳的重要場所，必須不斷增強個人的專業(yè)素質能力以及道德素養(yǎng)。