劉瑩

【摘要】伴隨著信息技術在現代教育教學中的普遍應用，信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的重要性也日益凸顯，引入了信息技術的藝術設計專業(yè)教學可以使課程內容更加生動、形象以及直觀的向學生展現，有效的激發(fā)了學生的學習熱情和學習積極性，提升了學生學習效率和教學效果。文章簡單分析了信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的重要性，并對信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的應用表現進行了相關探索，以期在信息化時代下，信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的應用更加的深入而高效，促進藝術設計專業(yè)教學效果和教學質量的不斷提升。

【關鍵詞】信息技術 藝設設計 重要性 表現

多媒體以及網絡等信息技術的普遍應用也極大地促進了高校藝術設計專業(yè)教學模式的改革和創(chuàng)新，也使教師在藝術設計專業(yè)教學中的教學手段更加的多樣化、現代化，打破了傳統(tǒng)教學模式在時間和空間方面所存在的局限性，實現了藝術設計專業(yè)教學效果和教學質量的提升。與此同時，信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的應用也極大的豐富了學生的學習方式和學習手段，激發(fā)了學生學習熱情，提升了學生學習的積極性和主動性。信息技術在藝術設計專業(yè)教學中具有不可比擬的優(yōu)越性，也勢必會在以后的藝術設計專業(yè)教學中發(fā)揮出越來越重要的作用。

一、信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的重要性

伴隨著信息技術在現代教育教學中的廣泛應用，電子化教學在現代教學教學中日益普遍，高校藝術設計專業(yè)教學更是如此。以多媒體教學為代表的電子化教學逐漸取代了傳統(tǒng)的“課本+粉筆+黑板”的教學形式，傳統(tǒng)教學中的文字也轉變?yōu)榱藞D片、視頻以及音頻等，信息技術的引入使藝術設計專業(yè)的教學手段更加的現代化。多媒體以及網絡資源的充分利用也將藝術設計課程教學變得更加的色彩斑斕、繪聲繪影，在生動、形象、直觀的教學中使學生可以清晰的領悟到學科的精髓，進而激發(fā)學生對于設計創(chuàng)新的熱情與不懈追求。教師在教學中可以利用信息技術將課程內容制作成PPT課件，通過與教學內容文字相契合的圖片、視頻以及音頻的播放，在加上動畫效果的渲染，可以將原本枯燥乏味的教學內容變得有趣而生動，在吸引學生上課時的注意力的同時也提升學生的學習積極性。課程結束之后，教師也可以將課件在公共網絡學習平臺進行分享和交流，或者是轉化為微課等供學生不受時間和空間的限制而隨時隨地的學習。這種充分引入和利用了信息技術的新型教學模式實現了圖、文、聲的并茂，其所具有的優(yōu)越性是傳統(tǒng)教學模式所無法比擬的，較好的適應了高校藝術設計專業(yè)實際教學的需要，同時也是信息技術快速發(fā)展下，高校藝術設計專業(yè)教學順應時代發(fā)展潮流和科技發(fā)展形勢而改革和創(chuàng)新的必然舉措，伴隨著高校藝術設計專業(yè)教學改革的曰益深入，這種圖、文、聲并茂的新型信息化教學已經成為高校藝術設計專業(yè)教學的主要教學模式。

信息技術的快速發(fā)展也為藝術設計專業(yè)教學提供了強大的技術支撐和網絡資源，極大的促進了藝術設計專業(yè)教學手段的豐富和創(chuàng)新，靈活多樣的教學手段也使得藝術設計專業(yè)課堂教學更加的充滿趣味性，進而也促進了教學效果和教學質量的提升。在藝術設計專業(yè)課程教學中，教師可以充分利用PPT、3DMAX等軟件及實時網絡向學生更好的傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能，也可以在課下利用現代信息技術與學生進行隨時隨地的教學互動和溝通。所以，信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的應用使藝術設計專業(yè)的教學手段更加豐富，促進了藝術設計專業(yè)課程教學的改革和創(chuàng)新，同時也推動著藝術設計專業(yè)教學效果和教學質量的提升，由此可見，信息技術在藝術設計專業(yè)教學中具有重要的作用。

二、信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的應用表現探索

1.教師備課信息化

作為新時代的教師，應該注重自身素質、教學能力和教學水平的不斷提升，以更好的適應現代教育教學的實際需要。對于藝術設計專業(yè)的教師而言更是如此，在當前信息化時代下，學習信息技術相關的知識是教師不斷提升自身素質和能力的體現，也是適應新時期藝術設計專業(yè)教學改革的必然要求。教師要在深入的了解信息技術的特點的同時充分利用信息技術改變傳統(tǒng)的教學模式，變文字為圖片、視頻以及音頻，變靜態(tài)課本知識為有聲讀物。在備課過程中，教師要充分發(fā)揮和利用信息技術所具有的優(yōu)越性，善于利用網絡資源搜集諸如最新設計風格、優(yōu)秀設計作品賞析等與教學內容相關的網絡資料，然后利用計算機對課程內容進行信息化處理，并結合學生學習實際情況、實際教學目標等制作成符合學生學習需要的電子課件，進而進行有側重點、有針對性的更加生動、直觀的課程教學，達到事半功倍的教學效果。

2.學生學習信息化

信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的應用促進了藝術設計專業(yè)教學模式的改革和創(chuàng)新，也使教學手段更加的多樣化，同時也使學生的學習手段和學習途徑更加的信息化和現代化。例如學生可以利用網絡，通過微課、幕課等方式隨時隨地不受時間和空間的限制的進行藝術設計相關專業(yè)知識的學習，逐漸實現了學生學習的信息化，有效的提高了學生的學習效率。另外，隨著社會和時代的發(fā)展，設計類行業(yè)流行趨勢也在不斷的發(fā)生著變化，書本的出版印刷往往滯后于行業(yè)發(fā)展更新的速度，這就使藝術設計專業(yè)教學面臨著極大的挑戰(zhàn)，也使藝術設計專業(yè)學生的知識學習和技能提升存在著一定的困境。

三、結語

信息技術在藝術設計專業(yè)教學中的應用，為藝術設計教學提供了多樣化的手段，也為學生的學習創(chuàng)造了更多的途徑，促進了藝術設計教學效果和學生學習效率的提升。伴隨著信息技術在藝術設計專業(yè)教學中應用的深入，教師也要積極的轉變教學觀念，轉化教學角色，以學生為教學的主體，充分發(fā)揮自身的指導和引導作用，創(chuàng)新和豐富教學方法，在信息化藝術設計專業(yè)教學中靈活巧妙的引入討論式、互動式、探究式等教學方法，然后利用PPT進行聲情并茂的講解，提升學生的學習主動性、探索性，使每一個學生都能夠積極的參與到教學環(huán)節(jié)中來，進而提升教學效果和教學質量。