華良

從海派面塑創(chuàng)始人趙闊明到他的長女趙艷林，再到他的外孫陳凱鋒，祖孫三代人默默地延續(xù)著海派面塑這項有著百余年歷史的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。他們深入到中小學(xué)手把手教徒弟，在網(wǎng)上做直播，始終堅信：只要手中有一團面，“面人趙”就不會被湮滅。

牽掛一輩子的事業(yè)

趙闊明自幼父母雙亡，孤苦伶仃，做過堂倌、小販、轎夫、車夫等多種職業(yè)。19歲去天津謀生時，遇到第一個師傅韓亮英，跟著他學(xué)捏面人。不料7個月后，師傅過世了，把面塑的工具、材料都傳給了趙闊明。為了糊口，趙闊明白天拉黃包車，夜間在油燈下，琢磨怎么捏好面人，向糕點鋪子的面點師學(xué)捏糕團，終于有了收獲。在上世紀20年代中期，32歲的趙闊明在天津成為當?shù)氐摹懊嫒舜笸酢薄?/p>

上世紀30年代，趙闊明到上海闖世界，從擺地攤開始賣藝。趙闊明捏的面人造型精美，而且他還擅長講故事，邊捏邊講，大人、小孩都愛圍著他。當時，上海南京路永安公司老板覺得這是個招攬生意的牌子，就邀請趙闊明在永安公司設(shè)立專柜賣面塑，大受歡迎，在商場內(nèi)開過幾次面塑展覽會。之后，趙闊明結(jié)識了頗有名氣的雕塑家潘樹華，趙闊明吸取他的雕塑技巧，用于面塑創(chuàng)作，從而使面塑技藝更上一層樓。不久，便成為上海公認的面人第一高手，人稱“面人趙”。

新中國成立后，趙闊明進入上海工藝美術(shù)研究所工作，專注面塑技藝的拓展。趙闊明開創(chuàng)了面塑的揉、捏、搓、捻、擰、擠、掐、拉的手掐八法，用以指導(dǎo)后人學(xué)藝。他獨創(chuàng)了挑、按、粘、嵌、刮、戳、滾的工具八法，以及調(diào)色、配色等一整套面塑技法，還解決了面塑防裂、防霉、防蛀的三大難題。經(jīng)過多年努力，上百次試驗，終于延長了面人的保存期。趙闊明不但社會閱歷豐富，而且細心觀察生活，他對戲劇人物以及古今中外各類人物，塑造得形神兼?zhèn)?、入木三分?/p>

趙闊明的面塑被稱之為“立體的畫，無聲的戲”。前蘇聯(lián)著名畫家茹柯夫曾來到上海工藝美術(shù)研究室參觀，看到趙闊明捏的面塑人像，興趣大起，拿出紙筆來為他速寫。趙闊明一邊盯著茹柯夫，一邊把雙手放在桌子底下團捏，不一會兒，憑手感捏就出了一個神形畢肖的茹柯夫，令茹柯夫驚呼神奇！

趙闊明的長女趙艷林說：“父親捏面人一輩子，也牽掛了一輩子，甚至在他彌留之際，手里還捏著一個面娃娃。”

記不清教過多少孩子

趙闊明早就認為大女兒趙艷林是個特別肯鉆研的好姑娘，自己能做到的她也能做到，不僅能把他的技藝傳承下來，還能不斷出新，真正做到了藝無止境。趙艷林在父親趙闊明的勸說和引導(dǎo)下，一步步走上了面塑藝術(shù)之路。她不僅隨父親學(xué)面塑，還學(xué)國畫、練書法，有時還跟著父親去看戲當票友。在父親精心培育和自己的不懈努力下，趙艷林很快掌握了面塑的要義。從上世紀60年代起，其面塑作品《荷花舞》《白蛇傳》《梁?！返缺泐l頻亮相各大工藝美術(shù)展覽，并作為禮品送往60多個國家。趙艷林還先后應(yīng)邀出訪美國、法國、日本、澳大利亞等多地講學(xué)。

1981年，趙艷林赴美訪問表演，其精湛技藝引來觀眾的贊譽，幾乎每捏一個面人都引來一陣歡呼。在舊金山，一位80多歲的美國老人帶來了用一層層棉紙包裹的面人，說是他在1931年從中國有名的面人大王那里得到的，想請她修補一下。趙艷林看到那些笑瞇瞇的老壽星、江邊垂釣的老漁翁、黛玉葬花等面塑，認出了這是父親的作品。當翻譯告訴老人，站在他面前的就是“面人趙”的女兒時，老人驚喜不已，又收藏了趙艷林的幾件作品。

就在那一年，81歲的趙闊明去世了，趙艷林接過了傳承的重擔(dān)。

作為“面人趙”的第二代傳承人，趙艷林四處拜師，雕塑家張充仁、動畫藝術(shù)家萬籟鳴都是她的老師。在趙艷林手下，帝王將相、才子佳人、神佛仙怪，無所不能，堪稱神奇之手。她創(chuàng)作的核桃殼和火柴盒內(nèi)的微型面塑，高度只有1厘米。

60年來，趙艷林一直在少年宮和學(xué)校擔(dān)任教師和輔導(dǎo)員，究竟教過多少孩子學(xué)面塑，她也數(shù)不清了。一些孩子從幼兒園一直跟著她學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，是面塑開啟了他們的藝術(shù)創(chuàng)作之路。

讓老手藝煥發(fā)新魅力

趙艷林的兒子陳凱鋒從小跟外公趙闊明一起生活，趙闊明喜歡拿著小面人逗他玩。耳濡目染下，陳凱鋒7歲就開始做面塑、玩面人，8歲就在少年宮表演面塑。他畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)系，如今在上海市北郊學(xué)校擔(dān)任美術(shù)教師，和外公與母親一樣，傳統(tǒng)戲劇人物面塑，也是陳凱鋒的絕活。作為“面人趙”的第三代傳人，他把面塑這項傳統(tǒng)的手工藝帶進了校園。多年來，培養(yǎng)了數(shù)千名面塑愛好者。他深有感觸地說，教學(xué)面向孩子，所以作品一定要吸引他們，讓他們覺得可愛，才愿意去學(xué)。

談及面塑傳承人的問題，陳凱鋒有自己的看法：“我不會強迫子女繼承面塑技藝，也不會抱著技法不傳外人的老思想，通過社會普及，定能找到真正熱愛面塑的傳承人，這個人是誰都沒有關(guān)系，重要的是他要將我國的面塑文化更好地傳承下去?！?/p>