“秦海榮！你這個衛(wèi)生組長怎么當?shù)陌?？”唉，不錯，我正在被老師用“長舌功”攻擊。漸漸地回想起今天的一件事，我欲哭無淚。

老師，我真的是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！唉，天啊，地啊，我的爺?。∪松喽?，為何事情這么多！

“丁零零，丁零零……”下課“優(yōu)美”的鈴聲響起，告訴我們，衛(wèi)生小組的地獄時間來臨了，這也意味著今天我們不能玩了。而其他人，此時，就是他們的歡樂時刻了。知道我要搞衛(wèi)生，楊嘉輝故意沖我做了個鬼臉，又扭扭屁股，大搖大擺地打籃球去了。我也非常想去，雙腿不爭氣地向操場邁去。但是，是福不是禍，是禍躲不過，我的腳突然停了下來。今天是星期一，是我們這一組搞衛(wèi)生，頓時，我發(fā)出了“哦，No”的聲音，只好認命了。

于是，我號召大家去搞衛(wèi)生。真倒霉，還沒開始干活兒呢，肚子突然不爭氣地疼了起來，我只好讓其他人先去搞衛(wèi)生，自己先去上個廁所。回到教室，我卻看見了驚奇的一幕，搞衛(wèi)生的只有鐘愛奇、任奧彤，其他三人都不見了。我大聲怒吼：“人呢？啊，他們都去哪兒了？”我正要執(zhí)行組長的權(quán)利，猛然意識到搞衛(wèi)生要緊，正準備甩開膀子大干一場時，“丁零零，丁零零”，上課的鈴聲響了起來。

唉，上課了，又要挨罵了。果不其然，在最后一節(jié)課的時候，廖玉龍告訴老師，王麗博幫他們搞衛(wèi)生了，這個話題就如導火索，點燃了炸彈，不一會兒就炸出了全部事件。老師發(fā)現(xiàn)了，批評了我和其他人，于是就發(fā)生了開頭的一幕。

其實我也有錯，應(yīng)該安頓好衛(wèi)生，再去解決自己的水火問題。

（指導老師：魏春燕）

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我們寫文章時也常常像小作者一樣使用歇后語，增加文章表現(xiàn)力。歇后語是漢語的一種特殊語言形式，短小、風趣、形象。歇后語也叫俏皮話，可以看成是一種漢語的文字游戲。它一般將一句話分成兩部分來表達某個含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意。

下面這些歇后語，你知道后半部分嗎？

長袍馬褂瓜皮帽—— 長坂坡上的趙子龍——

鐵打的公雞—— 孫悟空大鬧天宮——

（答案本期找）