現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，大學(xué)本身的價值凸顯，大學(xué)的作用越來越重要，大學(xué)對于國家興衰、社會發(fā)展有著舉足輕重的作用，因?yàn)榇髮W(xué)不但成為社會中最前沿、最開放的組織，而且作為大學(xué)的靈魂——大學(xué)精神也已經(jīng)成為國民精神的重要組成部分。大學(xué)精神在隨著社會變化而不斷創(chuàng)新，有引領(lǐng)者社會思潮；大學(xué)精神不單單在影響著廣大教師的思想與行為，也在潛移默化地啟迪和熏陶著大學(xué)生的思想觀念。大學(xué)精神已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治工作的重要影響因素，并成為大學(xué)生思想政治教育工作真正落到實(shí)處的有力途徑。

1 何謂大學(xué)精神

1.1 大學(xué)精神的內(nèi)涵

大學(xué)精神是一所大學(xué)文化的核心，大學(xué)精神是大學(xué)在歷史發(fā)展過程中形成而積淀下來的一種精神價值，大學(xué)精神主要體現(xiàn)在大學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)方針、辦學(xué)追求、價值觀念等方面；大學(xué)精神主要有這些內(nèi)涵：

1）愛國進(jìn)步。大學(xué)的本質(zhì)決定著，大學(xué)永遠(yuǎn)是追求進(jìn)步的地方。大學(xué)應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生與教師，不斷追求新的進(jìn)步，不斷向上發(fā)展，這是大學(xué)精神的重要內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)世代不息。

2）追求普遍價值的精神。首先大學(xué)文化是普遍的，因?yàn)榇髮W(xué)秉持的價值和追求的利益具有普遍性，也因?yàn)榇髮W(xué)文化的核心——大學(xué)精神，是不同專業(yè)和學(xué)科都要遵循一些基本原則和共同態(tài)度，還因?yàn)榇髮W(xué)培養(yǎng)的是有教養(yǎng)的公民，是具有明達(dá)理性，言談優(yōu)雅、舉止得體的“紳士”，而不是信奉功利主義、目光狹隘的專業(yè)人士。所以大學(xué)精神在本質(zhì)上是本質(zhì)普遍的。

3）自由獨(dú)立的精神。大學(xué)的本質(zhì)是為了培養(yǎng)人才，推動學(xué)術(shù)發(fā)展，引領(lǐng)社會思潮，推動社會進(jìn)步。自由是大學(xué)在社會發(fā)展中要保持自我，主要是針對大學(xué)中的學(xué)術(shù)自由，學(xué)術(shù)本無禁區(qū)，所有的領(lǐng)域都是學(xué)術(shù)可以探討的，不應(yīng)該由于政治、意識形態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的原因，對存在的問題避而不談，只有保持學(xué)術(shù)的自由才能夠保持大學(xué)精神的自由。

2 大學(xué)精神對大學(xué)生思想政治工作的促進(jìn)作用

2.1 豐富教育內(nèi)容

大學(xué)中思想政治教育根本目的決定了思想政治教育的內(nèi)容不僅要包括世界觀教育、人生觀教育和價值觀教育，還要包括道德觀、就業(yè)觀等等的教育。在大學(xué)精神中所蘊(yùn)含的愛國主義精神、自由精神、人文精神、學(xué)術(shù)精神和科研精神等內(nèi)容實(shí)質(zhì)上也是要激發(fā)學(xué)生的理性，啟迪學(xué)生的人生智慧，提升學(xué)生的思想境界，完善其人格品質(zhì)，使其成為具有完美人格的人，大學(xué)的一個目標(biāo)也是培養(yǎng)具有獨(dú)立品格的人。由于大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)精神有著共同的育人目標(biāo)，因此，在內(nèi)容上彼此可以相互借鑒，相互滲透，從而豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。

2.2 創(chuàng)新教育手段

大學(xué)精神是在大學(xué)的歷史發(fā)展中漸漸形成的，和整個大學(xué)融為一體，本身是看不見，摸不著，她可以體現(xiàn)在悠久傳統(tǒng)的校史文化建筑上，也可以體現(xiàn)在豐富的學(xué)?；顒又校梢哉f，大學(xué)的每一樣?xùn)|西，每一次活動都體現(xiàn)著大學(xué)的精神，在潛移默化中影響著學(xué)生。而思想政治教育想要通過不同的手段達(dá)到教育的目的，可以在弘揚(yáng)大學(xué)精神的途徑上進(jìn)行結(jié)合，例如舉行校史文化展、人文素質(zhì)類的講座，既起到了傳承大學(xué)精神的作用，又創(chuàng)新了思想政治教育的工作的手段，使思想政治教育工作變得具有更多的人文性和吸引力。

2.3 達(dá)成教育目標(biāo)

思想政治教育工作的目標(biāo)的達(dá)成面臨著見效慢、吸引力小，往往難以容易的達(dá)到教育工作的目的。大學(xué)精神給人以潛移默化的作用，在不斷的發(fā)展中，給受教育者起到內(nèi)化的作用，當(dāng)將思想政治教育內(nèi)容引入大學(xué)精神的建設(shè)，尋找二者的共同點(diǎn)，在進(jìn)行思想政治教育工作的時候，用大學(xué)精神來提升教育效果；在弘揚(yáng)學(xué)校大學(xué)精神的時候，結(jié)合思想政治教育中育人的思想，培養(yǎng)合格的有素質(zhì)的人才。

3 大學(xué)精神視角下的大學(xué)生思想政治工作的原則

3.1 堅(jiān)持大學(xué)精神的自由獨(dú)立原則

大學(xué)精神是在一個學(xué)校長期的歷史發(fā)展中形成的文化、精神、傳統(tǒng)，它具有文化的特性，既是與時俱進(jìn)，又相互獨(dú)立，有自己的特色。在思想政治工作中，應(yīng)當(dāng)尊重大學(xué)精神的自由獨(dú)立的原則，大學(xué)精神中自由是大學(xué)發(fā)展的動力，獨(dú)立是學(xué)術(shù)前進(jìn)的保證，大學(xué)只有按照自己的大學(xué)精神、大學(xué)文化發(fā)展，不以市場為導(dǎo)向，才能有自己的特性和發(fā)展的前景，一所喪失了自由獨(dú)立精神的大學(xué)是難以邁入一流的大學(xué)，進(jìn)行思想政治教育工作，只可以利用大學(xué)精神來開展工作，不能改變或是影響大學(xué)自身的精神風(fēng)貌和內(nèi)涵傳統(tǒng)。

3.2 堅(jiān)持大學(xué)精神的人文性原則和科學(xué)性原則

文精神的主要表現(xiàn)為對人的價值、命運(yùn)、尊嚴(yán)的追求、關(guān)切和維護(hù)，是一種非常普遍的自我關(guān)懷，也是對人類所傳承至今的各種精神文化現(xiàn)象的傳承和發(fā)展；由于人文性面臨著市場經(jīng)濟(jì)、功利主義的沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生人文素質(zhì)的降低，不利于綜合素質(zhì)的提高；科學(xué)精神是人們在進(jìn)行科學(xué)研究時所具備的基本精神，也是社會發(fā)展的動力源泉揚(yáng)，是對一種全面發(fā)展的完美人格的認(rèn)可和重塑?？茖W(xué)精神培養(yǎng)的是實(shí)用的人才，有真正的才華和能力，。在進(jìn)行思想政治教育工作中必須堅(jiān)持大學(xué)精神的人文性和科學(xué)性原則，培養(yǎng)全方面發(fā)展的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1]孫國權(quán).大學(xué)精神視角下的大學(xué)生思想政治教育[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2011.3.

[2]蔣旋新.大學(xué)精神下高校思想政治教育工作的建構(gòu)與整合[J].思想政治工作研究-理論導(dǎo)刊，2007.10.

作者簡介

肖磊（1994-），男，漢，湖北宜昌，碩士。