文鐘蓮 于子微 楊怡 上海電力大學(xué)外國語學(xué)院

一、日本動漫對日語學(xué)習(xí)的積極影響

近年來日本動漫事業(yè)的發(fā)展可謂是如日中天，產(chǎn)生了眾多經(jīng)典之作，例如《櫻桃小丸子》、《海賊王》、《火影忍者》、《圣斗士星矢》、《名偵探柯南》、《灌籃高手》、《魔卡少女櫻》等。它不同于韓劇的“童話感”，日本動漫獨(dú)具匠心，情節(jié)曲折，引人入勝，以其出色的藝術(shù)效果，令日本人自豪，也吸引了全世界的關(guān)注。在所有的日本漫畫家看來，動漫不僅是一種娛樂手段，一種“構(gòu)筑兒童世界”的元素，同時也能夠宣傳民族文化。它不僅成為現(xiàn)代日本文化的標(biāo)志，也贏得了全世界的認(rèn)可。隨著日本動漫產(chǎn)業(yè)的興盛和動漫文化的傳播，日本動漫成為了一種新型的學(xué)習(xí)日語的方法。其打破了傳統(tǒng)的通過課本學(xué)習(xí)日語的手段，在日語學(xué)習(xí)中的重要地位逐漸突出。隨著國內(nèi)日語學(xué)習(xí)者的不斷增加，日本動漫對中國年輕一代也存在著更深的影響。

(一)日本動漫能幫助日語學(xué)習(xí)者更好的了解日本的文化

日本動漫之所以在全世界有一席之地，其成功之處在于它巧妙地將日常日常生活融入到了動漫作品中。它將傳統(tǒng)文化中老百姓們喜聞樂見的一個個故事進(jìn)行藝術(shù)加工處理，讓觀看動漫的人有著極其的認(rèn)同感和歸屬感。注意挖掘民族自身的文化傳統(tǒng)，并以此創(chuàng)造大量的動漫作品是日本動漫最主要的特點(diǎn)之一。人們都說“戲劇來源于生活，卻又高于生活。”與喜劇不同，日本動漫就很好的運(yùn)用了這點(diǎn)，日常生活巧妙地融合到動漫作品中。從平民百姓家的日常瑣碎，到富貴人家里的喜怒哀樂。比如，《火影忍者》中你可以了解到古代日本最著名的“忍者”文化；在《灌籃高手》中你可以感受到現(xiàn)代日本青年的熱血澎湃；在《昭和元祿落語心中》中你可以認(rèn)識日本優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)“落語”文化。日本的大量動漫創(chuàng)作者都特別注意將自己的作品與日本當(dāng)?shù)孛袼兹诤嫌谝惑w。

(二)日本動漫能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者濃厚的興趣

大家應(yīng)該深有體會，所有的學(xué)習(xí)技能的過程都是枯燥乏味的。但如果將興趣愛好作為一劑良藥加入其中，相信必將學(xué)有所成。日本動漫所帶來的視覺和聽覺的沖擊力是巨大的，以及人物鮮明而獨(dú)特的個性也是廣受大眾歡迎的一個重要原因。日本動漫成為現(xiàn)代日本文化中的一道風(fēng)景線的原因不僅是它高超的制作能力，更大一部分原因在于每一部動漫的教育性。在每部動漫中，都注重培育受眾積極向上的人生，主人公都有其不同的、但是卻豐富的性格形象，這種形式成為日本學(xué)習(xí)者的精神食糧，能夠調(diào)動其學(xué)習(xí)日語的積極性，更有可能得到一半的努力學(xué)習(xí)結(jié)果的兩倍。都比如，在宮崎駿的《天空之城》中，從兩位主人公追尋天空之城的歷程來看，其實(shí)就是我們追求個人理想過程的真實(shí)寫照。雖然追求理想的過程是艱難的，可能會失敗，但這個過程是值得珍惜和回味的，因?yàn)樵谶^程中我們學(xué)會了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。《灌籃高手》中安西教練那句“不要放棄一旦放棄了比賽就結(jié)束了”不知鼓舞了多少在迷茫中前行的年輕人。對失敗的態(tài)度，面對強(qiáng)敵，面對自己鐘愛的事情應(yīng)該如何投入，面對隊(duì)友應(yīng)該怎么樣去包容和融入集體?？催^《銀魂》的大概都會明白人生就是人生，人生并沒有我們想象的那么完美，生活也并不是少年漫畫，但即使是這樣我們也要努力、積極向上的過好每一天。《夏目友人帳》雖然沒有什么轟轟烈烈的劇情，但是平靜的畫風(fēng)和人物對白給人一種治愈能力。寬容、互助和愛都在推動著事物，無論它們是怪物還是人。

(三)日本動漫可以幫助日語學(xué)習(xí)者豐富日語知識，提高其會話能力

眾所周知，語言是所有技能掌握過程中最難完成的，一般都會從詞匯、語法入手，過程枯燥乏味。此時，我們或許可以借助日本動漫這一輔助工具，以便更好的掌握日語，使日語學(xué)習(xí)更加豐富。目前尚不清楚的是，提高日語會話水平首先需要堅(jiān)實(shí)可靠的語法基礎(chǔ)。但如果只是機(jī)械地生搬硬套某些語法或詞匯，學(xué)習(xí)效果也會大打折扣。將所有句法巧妙結(jié)合于“情景”中，通過對“情景”的學(xué)習(xí)，不斷模仿劇中人物的語言表達(dá)方式，盡量體會會話者對現(xiàn)場氣氛的感受及人物說話的語氣，更好的掌握每一個句法。在觀看日本動漫的過程中，可以幫助日語學(xué)習(xí)者豐富日語知識，感受人物的情感、語氣，提高聽力，增強(qiáng)語感，為學(xué)習(xí)日語提供了一座橋梁。通過大量的對話練習(xí)，不僅可以提高日語學(xué)習(xí)者的日語知識，也能提高其會話能力。

二、日本動漫對日語學(xué)習(xí)的消極影響

如今，日本動漫在全球范圍內(nèi)愈發(fā)流行，受到全世界各地人民的喜愛。而日本動漫的流行，的確讓許多人對學(xué)習(xí)日語產(chǎn)生了興趣。而動漫這一媒介增加了日語學(xué)習(xí)的趣味性，提高了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)日語的積極性，幫助學(xué)習(xí)者了解日本文化。然而，日本動漫在對日語學(xué)習(xí)有積極影響的同時，不可避免的也擁有消極的一面。日本動漫給日語學(xué)習(xí)帶來的影響也是具有兩面性的。

(一)僅憑日本動漫難以習(xí)得規(guī)范得體的日語

日語學(xué)習(xí)者往往是在觀看動漫的過程中，通過反復(fù)觀看，潛移默化中零散記憶學(xué)習(xí)了個別日語詞匯、短語或者句型。但僅憑一時的印象和聽力，很有可能出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)、句法混亂等問題。并且，沒有結(jié)合具體語境及互文關(guān)系，通過詞典等手段進(jìn)一步了解詞匯的正確用法，難以掌握詞匯科學(xué)、正確的用法。同時，日語動漫中的日語以日常用語為主，與規(guī)范用語相比還是存在一定差別，若過度依賴日本動漫學(xué)習(xí)日語，便會造成無法習(xí)得規(guī)范用語的后果。這對于日語寫作等對日語有更高要求的任務(wù)都會帶來不好的影響。例如在日語專業(yè)四級考試中，由發(fā)音引起的拼寫錯誤、上下文體不統(tǒng)一、語法混亂等問題經(jīng)常出現(xiàn)在作文中，導(dǎo)致這些問題的很大一部分原因就是考生在無指導(dǎo)狀態(tài)下所受的動漫語言的影響。另外，日語與中文不同，有豐富的敬體簡體、方言、敬語、男女用語差別等復(fù)雜的語言現(xiàn)象。這些若是沒有教師的引導(dǎo)、其他教材的結(jié)合，單憑觀看動漫是無法習(xí)得的。若只掌握動漫中出現(xiàn)的日語，會給學(xué)習(xí)者的日常交際等帶來問題，比如用動漫中學(xué)到的隨意、不禮貌的語言與老師、長輩等進(jìn)行交流，會給人留下非常不好的印象。日語語言文化博大精深，單憑日本動漫是無法掌握規(guī)范而得體的日語的。

(二)過度依賴日本動漫會導(dǎo)致日語學(xué)習(xí)者無心對語言本身進(jìn)行更深層次的探索

通過觀察研究不難發(fā)現(xiàn)，在日語教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，日語學(xué)習(xí)的初級階段，通常對日本動漫感興趣的學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)進(jìn)度也比較快，但發(fā)展到后面日語學(xué)習(xí)的高級階段，沉迷于日本動漫的學(xué)習(xí)者反而進(jìn)步較慢，有所停滯。究其原因，是與過度依賴日本動漫來學(xué)習(xí)日語脫不了關(guān)系的。日本動漫作品中的日語以簡體、口語等日常會話用語為主，會話內(nèi)容存在一定的局限性。而動漫作為一種視聽文化，對文化接受者的要求較低，只需用感官在輕松自然的狀態(tài)下接受文化。然而人們?nèi)绻?xí)慣了這種視覺、聽覺結(jié)合的刺激而輕松的方式，語言功能會逐漸被削弱。日語學(xué)習(xí)者容易過度依賴這種輕松的方式，從而無心探究語言本身蘊(yùn)含的文化與內(nèi)涵。而書籍的閱讀則有對文字的識讀與理解技能的要求，想要在日語學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步，對日語語言文化有進(jìn)一步的研究探索，還是需要回歸對書籍、文字的斟酌，而非過度依賴動漫學(xué)習(xí)日語。

(三)過度沉溺日本動漫會影響日語學(xué)習(xí)者的正常學(xué)習(xí)生活

日本動漫憑靠其精美的制作、生動的情節(jié)、豐富的題材吸引了廣大動漫愛好者。而隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們觀看動漫變得容易而方便，隨時隨地能夠在互聯(lián)網(wǎng)上找到自己想看的動漫。而這在給人們帶來便利的同時，也造成了不好的后果。如今現(xiàn)有的動漫作品數(shù)量繁多，且絕大多數(shù)的動漫都有上百集。例如目前流行的日本動漫，截至2017年8月8日，《海賊王》更新至800集，未完結(jié)；《火影忍者》共720集，已完結(jié)；《七龍珠》4部共611集，已完結(jié)。由此可見，日本動漫作品普遍集數(shù)較多，而要想看完這些動漫，需要花費(fèi)的時間不容小覷。并且，動漫愛好者往往同時追看多部動漫，甚至有人因過于熱愛而反復(fù)觀看。這就導(dǎo)致了在動漫里投入過多的時間，使得學(xué)習(xí)及其他正常活動的時間被動漫嚴(yán)重?cái)D占。更甚者，有人因過度沉迷于動漫世界荒廢學(xué)業(yè)甚至放棄正常社交活動，性格變得孤僻，出現(xiàn)身心俱疲的狀況。

(四)內(nèi)容不良的日本動漫會影響日語學(xué)習(xí)者的身心健康及行為

大多數(shù)日語學(xué)習(xí)者都還處于世界觀、人生觀逐漸形成的重要人生階段，在這一階段中，思想、行為都很容易在接觸事物時產(chǎn)生潛移默化的影響。觀看積極向上、輕松幽默的動漫的確可以放松身心并從動漫人物身上學(xué)到善良、堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)等優(yōu)秀的品格，獲得積極向上的價值取向。然而，日本動漫市場魚龍混雜，有優(yōu)秀作品的同時，不乏一些動漫作品中存在暴力、低俗、頹廢、色情等負(fù)能量的不健康內(nèi)容。而有些學(xué)習(xí)者甚至?xí)つ磕７聞勇械娜宋?，例如覺得動漫中的角色嗜煙如命很帥氣，自己也嘗試并上癮。而內(nèi)容包含色情、暴力等因素的日本動漫會對辨別、自控能力有限的學(xué)習(xí)者產(chǎn)生誘導(dǎo)作用，使他們在強(qiáng)烈的視覺沖擊下造成自控能力下降、社會責(zé)任感缺失、產(chǎn)生暴力傾向等不良后果，甚至有可能導(dǎo)致不良行為的發(fā)生。

三、結(jié)語

綜上所述，日本動漫對日語學(xué)習(xí)者的影響是雙面性的。日本動漫在全世界范圍內(nèi)傳播，其受眾及其廣泛，吸引了眾多人加入學(xué)習(xí)日語的行列中來，也是我們學(xué)習(xí)地道日語的現(xiàn)成工具，日本動漫幫助日語學(xué)習(xí)者了解日本文化、學(xué)習(xí)日語和訓(xùn)練會話。作為一種輕松愉快的學(xué)習(xí)方式對于日語學(xué)習(xí)而言有很大的積極作用。但與此同時，日本動漫對日語學(xué)習(xí)的負(fù)面影響也是不容忽視的。我們作為日語學(xué)習(xí)者所要做的，就是辯證地看待日本動漫對日語學(xué)習(xí)的雙面影響，爭取做到“取其精華，去其糟粕”，有效利用日本動漫學(xué)習(xí)的同時又不過度沉迷于動漫，以日本動漫作為學(xué)習(xí)日語的橋梁，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂。