冼春梅

（《廣東石油化工學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部，廣東 茂名 525000）

參加出版專業(yè)職業(yè)資格考試是新聞出版從業(yè)人員的重要業(yè)務(wù)活動(dòng)，是取得相應(yīng)的出版專業(yè)資格的必經(jīng)之路。每年雖有大量出版從業(yè)人員報(bào)考出版專業(yè)職業(yè)資格考試，但通過率并不高。陸琢行[1]和傅祚華[2]認(rèn)為，考生在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材時(shí)未運(yùn)用正確的方法是其中一個(gè)原因。如何順利通過出版專業(yè)職業(yè)資格考試，是廣大考生迫切關(guān)注的問題。在面對(duì)工作家庭瑣事繁忙、遠(yuǎn)離系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)且缺乏考試思維的背景下，考生要靜下心系統(tǒng)地復(fù)習(xí)備考并不容易。針對(duì)這個(gè)問題，房蕊等[3]認(rèn)為，復(fù)習(xí)時(shí)可以遵循閱讀—記憶—理解—掌握—使用的思路。劉晶晶[4]認(rèn)為，復(fù)習(xí)教材是通過考試的基本條件，并指出通讀、細(xì)讀和精讀的步驟。這些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)均是按部就班先讀教材再做題，筆者認(rèn)為，圍繞每個(gè)章節(jié)歷年考題考點(diǎn)進(jìn)行教材的精讀，效果會(huì)事半功倍。下面結(jié)合筆者參加中級(jí)考試的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，重點(diǎn)闡述如何根據(jù)歷年考題進(jìn)行精讀教材，以期為后來(lái)的考生順利通過出版專業(yè)職業(yè)資格考試提供一定的幫助。

一、多方收集和了解有關(guān)資格考試的信息

首先，出版專業(yè)職業(yè)資格考試涉及的知識(shí)面廣，考察的知識(shí)點(diǎn)多，它需要考生對(duì)其足夠重視并充分復(fù)習(xí)，才能順利通過?？忌紫纫龊每记皽?zhǔn)備，多途徑了解考試的相關(guān)信息，如了解報(bào)名程序、考試時(shí)間和考試范圍、內(nèi)容以及相關(guān)輔導(dǎo)教材等，避免埋頭讀書而忽略很多需要知道的信息[1]?？忌梢酝ㄟ^與已考過的編輯人員交流了解考試的來(lái)龍去脈[2]；也可以在知網(wǎng)上輸入“出版專業(yè)職業(yè)資格考試”關(guān)鍵詞，下載往屆考生關(guān)于心得體會(huì)的文章來(lái)進(jìn)行閱讀參考；還可以關(guān)注《科技與出版》《中國(guó)編輯》等網(wǎng)站，里邊有“資格考試”服務(wù)專欄，可以從中了解專家對(duì)考試的最新點(diǎn)評(píng)和考試的最新變化、答題技巧等，也可以在考試論壇里了解有關(guān)考試的點(diǎn)點(diǎn)滴滴[3-4]。

其次，購(gòu)買教材和歷年真題[5]。根據(jù)考試要求，考生可以在網(wǎng)上購(gòu)買了最新版的考試輔導(dǎo)教材以及歷年真題。其中教材主要是《出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》（中級(jí)和初級(jí)）和《出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)》（中級(jí)和初級(jí)），還有《數(shù)字出版基礎(chǔ)》《著作權(quán)案例評(píng)析》輔導(dǎo)教材以及《考試大綱》。值得指出的是，網(wǎng)上所購(gòu)買的圣才教育的歷年真題、章節(jié)題庫(kù)和核心講義，其中章節(jié)題庫(kù)主要是根據(jù)考試大綱、指定教材和法律法規(guī)對(duì)教材每個(gè)章節(jié)的考點(diǎn)所出的選擇題和綜合題（筆者感覺相當(dāng)于培訓(xùn)班的輔導(dǎo)內(nèi)容）。章節(jié)題和歷年真題是支持安裝在辦公電腦和手機(jī)上同步學(xué)習(xí)的，并且可以在作答后點(diǎn)擊查看答案和解釋，可以重復(fù)練習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解（《科技與出版》2017年也推出了在線測(cè)評(píng)課程）。建議備考過程中不要圖省事而借用同事的舊書，雖然上面有詳細(xì)的筆記痕跡，但終歸不是自己的，不利于個(gè)人的理解和記憶。

最后，做好備考計(jì)劃。根據(jù)往年考生的經(jīng)驗(yàn)，至少要提前兩個(gè)月進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。根據(jù)個(gè)人實(shí)際，如果工作比較忙，時(shí)間還需要適當(dāng)延長(zhǎng)。復(fù)習(xí)以考試輔導(dǎo)教材為重點(diǎn)，關(guān)鍵在于熟悉并掌握教材的知識(shí)考點(diǎn)[6-7]。因此，合理安排時(shí)間，盡早對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行精讀和研讀，考前盡量做到3次以上的整體閱讀，精讀教材后輔之以歷年真題的訓(xùn)練，并根據(jù)掌握薄弱的知識(shí)點(diǎn)再次翻閱教材。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以以小時(shí)或天為單位，每天一定要按照計(jì)劃完成既定目標(biāo)。例如，規(guī)定自己每天至少要看一章節(jié)內(nèi)容。

二、結(jié)合歷年真題考點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行教材精讀

（一）明確章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行教材精讀的步驟

關(guān)于復(fù)習(xí)備考，多數(shù)人是根據(jù)考綱看完教材后才看真題，或者在進(jìn)行完第二遍復(fù)習(xí)后才做真題尋找考試的感覺。事實(shí)上，剛開始翻看教材時(shí)會(huì)難以把握和集中精力。湯亞玲等[8]在備考總結(jié)中指出第一次備考并未重視各章節(jié)考點(diǎn)準(zhǔn)確性高的特性，第二次備考則兼顧了考試覆蓋面廣和準(zhǔn)確性高兩方面，指出在通讀教材時(shí)就要明確基本知識(shí)考點(diǎn)非常重要。由此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住把握知識(shí)考點(diǎn)準(zhǔn)確性高的特點(diǎn)，考生可以在閱讀前沿和目錄，了解全書的結(jié)構(gòu)內(nèi)容后，可以圍繞歷年考題考點(diǎn)進(jìn)行教材精讀。

第一步看電子講義，了解每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容后開始看書并做筆記；然后針對(duì)附后的章節(jié)題庫(kù)來(lái)看書，并用不同顏色在教材中標(biāo)注題型，反復(fù)閱讀，在頭腦中留下較為深刻的印象，熟悉每個(gè)章節(jié)的出題思路。例如，《出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)》（中級(jí)）第一章出版物選題策劃概述，考生可以在看完電子輔導(dǎo)教材的講解后，用框架圖或知識(shí)樹的形式記下來(lái)該節(jié)的結(jié)構(gòu)框架，又稱“思維導(dǎo)圖”。初步接觸教材和大綱時(shí)，沒有考試的思維，難以很好地識(shí)記具體的概念。這個(gè)時(shí)候需對(duì)照章節(jié)題庫(kù)，在教材中圈劃要點(diǎn)，不斷找到考試的感覺。

例如，第一章節(jié)選題策劃的大綱要求是掌握選題與選題策劃的概念、選題策劃工作的基本步驟。章節(jié)題庫(kù)的題目就包含了選題的意義，選題策劃的概念、內(nèi)涵、作用、步驟等。多選題選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)是對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行了綜合處理后設(shè)計(jì)的，需要對(duì)教材的邏輯和概念理解得很透徹才能回答。

第一節(jié)題庫(kù)里的單選題題目有：

1.選題策劃是編輯人員（A）的創(chuàng)造性活動(dòng)，選擇項(xiàng)有：A開發(fā)出版自資源、設(shè)計(jì)選題，B進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、選擇圖書主題，C衡量社會(huì)效益標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，D開拓市場(chǎng)、策劃圖書選題。

2.選題策劃中的信息梳理不包括（A）（2012年真題），選擇項(xiàng)有：A采集信息，B歸納信息，C分析信息，D剔除過時(shí)信息。

多選題題目有：

1.選題策劃的基本步驟包括（ACDE）等（2013年真題），選擇項(xiàng)有：A信息梳理，B選題立項(xiàng)，C選題設(shè)計(jì)，D選題論證，E選題優(yōu)化。

2.執(zhí)行選題設(shè)計(jì)時(shí)必須做的工作有（ACD）等（2014年真題），選擇項(xiàng)有：A.從收集到的信息中捕捉有新意的點(diǎn)子；B.向每名目標(biāo)消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)需求調(diào)查；C.考慮實(shí)施該選題的主、客觀條件是否具備；D.設(shè)想該出版物的內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架；E.對(duì)所需生產(chǎn)資料的市場(chǎng)供應(yīng)狀況進(jìn)行分析。

綜觀上述題目，從單項(xiàng)選擇題出題的角度基本可以了解教材整一節(jié)的框架，從多選題的出題設(shè)問、選擇項(xiàng)的安排以及題目后面標(biāo)注的歷年考題的年份，可以很好地找出教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和常考點(diǎn)、必考點(diǎn)。

值得注意的是，在做章節(jié)題庫(kù)時(shí)，憑前面看書的記憶做題，完成后要接著再次通讀相應(yīng)的教材內(nèi)容，同時(shí)在教材中用紅筆圈出所考的選擇題題干和選擇項(xiàng)，并在旁邊標(biāo)注“單選”“多選”“考題的年份”。對(duì)照考題的選擇項(xiàng)標(biāo)注后，筆者發(fā)現(xiàn)，如果在教材中找到所有的選擇項(xiàng)，就可以很好地理解整節(jié)教材的內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行識(shí)記。

例如，章節(jié)題庫(kù)針對(duì)教材的“撰寫選題報(bào)告”出了綜合題，相應(yīng)地根據(jù)真題的答案詳解，弄清楚選題報(bào)告的撰寫規(guī)范形式、包含的要件等，并在筆記本上詳細(xì)記錄下來(lái)：“選題報(bào)告包含選題名稱、選題價(jià)值、選題形成的過程（原因、依據(jù)、目的）、內(nèi)容和形式、設(shè)想、讀者對(duì)象、擬請(qǐng)作者、時(shí)間安排、市場(chǎng)營(yíng)銷設(shè)想和經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)、落款要齊全等”。如此一來(lái)，對(duì)教材的內(nèi)容就有了較為深刻的印象。同時(shí)，為了加深印象，針對(duì)考題自己動(dòng)筆寫了一遍選題報(bào)告，并在內(nèi)容旁邊，用紅筆標(biāo)出哪些是選題報(bào)告必須包含的要件。

第二次通讀教材是在完成章節(jié)真題后。對(duì)照考綱看書，把考綱中的需要“掌握”“熟悉”“了解”的內(nèi)容在書中用藍(lán)色的筆標(biāo)注。標(biāo)注完成筆者得出這樣的結(jié)論，要“掌握”的題是前面圈得最多的，要“熟悉”的也是歷年考過的，而且出題的類型有所區(qū)別，通常一個(gè)章節(jié)就只考一道綜合題。同時(shí)針對(duì)沒有劃到的內(nèi)容，設(shè)問如果從這些地方出題，會(huì)出哪些類型的題目[8]。如果教材里提及初級(jí)教材的內(nèi)容，沒有理解的要找出相關(guān)的內(nèi)容深入理解[9]。

總而言之，通過章節(jié)的考題引導(dǎo)來(lái)復(fù)習(xí)，能夠最大效率地把握書本內(nèi)容的精華，加深對(duì)知識(shí)考點(diǎn)的理解和印象，很好地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。標(biāo)記出全部章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，能夠?qū)键c(diǎn)引起關(guān)注。這樣精讀，能夠很好地把厚厚的教材讀薄。

（二）掌握出題規(guī)律，有重點(diǎn)地看教材

資格考試進(jìn)行了十幾年，題型基本固定，試題重復(fù)的可能性相對(duì)較大。即使題目表述不一樣，但考試核心知識(shí)是不變的。要給做模擬題留有充足的時(shí)間，在精讀教材后應(yīng)該開始做真題。系統(tǒng)完成近5年的真題，進(jìn)一步摸索出題的規(guī)律，掌握解題技巧[10]。在做完真題后，要在教材上對(duì)錯(cuò)題做出特殊顏色的標(biāo)記，同時(shí)在筆記本上總結(jié)，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)地查看。幾套試卷下來(lái)，很多模糊的知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系逐漸被理清。知識(shí)考點(diǎn)面非常廣，但萬(wàn)變不離其宗，大多數(shù)的考題都是圍繞教材進(jìn)行的[8]。如審稿題、編輯加工題等，往往就是選取教材中的某幾段話。由此可見，重視教材，多讀幾遍教材是非常關(guān)鍵的。

對(duì)于審稿題、編輯加工和校對(duì)題，要掌握答題的技巧，弄清它們之間的區(qū)別，找出解題的規(guī)律，往往容易得分，也要盡量在這些題型上爭(zhēng)取得分[11-12]。審稿題側(cè)重內(nèi)容上的遺漏或錯(cuò)誤，一般不會(huì)設(shè)置語(yǔ)言文字性錯(cuò)誤；編輯加工題不改變稿件的主題內(nèi)容，改正各類的錯(cuò)誤，包括知識(shí)性錯(cuò)誤、語(yǔ)言文字性錯(cuò)誤、邏輯性錯(cuò)誤、文字潤(rùn)飾等；校對(duì)題則沒有知識(shí)性錯(cuò)誤，有許多文字性差錯(cuò)和排版格式錯(cuò)誤，如是否有錯(cuò)別字、漏字、多字、字體、行距、縮格、字空、換行、計(jì)量單位是否前后統(tǒng)一等，要善于使用校對(duì)符號(hào)。

綜合題則要側(cè)重掌握解題的基本技巧和規(guī)律。對(duì)于計(jì)算題這種分值大而又相對(duì)簡(jiǎn)單的題目，掌握了解題技巧往往容易得分。有考生就資格考試中的計(jì)算題作了全面的總結(jié)并撰寫了文章，但對(duì)于筆者而言，還是要理解這些公式涉及的概念和推導(dǎo)的過程才能熟練掌握?？忌枰沓鏊械墓剑⑼ㄟ^集中反復(fù)動(dòng)筆做幾年來(lái)的計(jì)算題，以強(qiáng)化對(duì)公式的記憶。

（三）歸納專題進(jìn)行難點(diǎn)突破

在對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)精讀的基礎(chǔ)上，側(cè)重進(jìn)行難點(diǎn)內(nèi)容的突破。需要花時(shí)間翻閱《數(shù)字出版基礎(chǔ)》和《著作權(quán)案例評(píng)析》，按照考試大綱的要求，圈出相應(yīng)的知識(shí)考點(diǎn)，進(jìn)行理解記憶。尤其是案例分析，首先，要結(jié)合相應(yīng)的法律法規(guī)獨(dú)立思考答題思路，再對(duì)照答案詳解找差距，從而掌握分析的思路。歸納整理寫作和計(jì)算題型，如寫作題，除了上面提到的選題報(bào)告外，還有退稿信、退修信、約稿信、審稿意見、出版物預(yù)告等，針對(duì)每種類型的選題在筆記本上進(jìn)行練筆，羅列具體要素，掌握具體要領(lǐng)。再如計(jì)算題，整理出計(jì)算題的類型（計(jì)算所得稅、成本定價(jià)、稿酬、書脊寬度、版心、印刷等），推演出具體的公式（包含推導(dǎo)的過程），并細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)每個(gè)公式的內(nèi)涵。例如，印刷費(fèi)用有按色令制計(jì)價(jià)和印張制計(jì)價(jià)兩種，這里就需要很好地理解令數(shù)、色令、面數(shù)、印張和開數(shù)。要理解公式，就要理解公式中各個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)涵，懂得推演和換算。值得指出的是，計(jì)算題要分步計(jì)算，列出完整的公式后，才把相應(yīng)的數(shù)值代入公式，這樣公式得分，計(jì)算也明了；對(duì)于有些數(shù)值較大，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)據(jù)比較多的，要全部保留。因此，在考試的時(shí)候可以攜帶無(wú)編程和無(wú)存儲(chǔ)功能的計(jì)算器，節(jié)省計(jì)算的時(shí)間。

（四）通讀圈畫過的教材

在精讀教材、訓(xùn)練真題以及難點(diǎn)突破的基礎(chǔ)上，最后通讀教材。通讀教材時(shí)，在再次識(shí)記考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重思索教材內(nèi)容中段與段之間的邏輯，這有利于培養(yǎng)審稿和編輯加工的思維。另外，根據(jù)教材上圈畫的內(nèi)容，可以選擇性地看重點(diǎn)內(nèi)容，有些知識(shí)內(nèi)容勾畫得不多則考得相對(duì)少，或者看書以后掌握得不是特別牢固的，又是考試時(shí)可以選擇性作答的，可以選擇性地忽略這些內(nèi)容。充分利用精讀時(shí)做的筆記，隨時(shí)翻閱筆記本，留意精讀時(shí)記下的關(guān)鍵知識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)在參加中級(jí)出版職業(yè)考試的考生大多數(shù)是初出校門進(jìn)入出版單位的碩士或博士生。因此，在缺乏系統(tǒng)的實(shí)際編輯出版業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的背景下，新編輯有必要把復(fù)習(xí)備考資格考試作為入門的必要途徑，作為系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提升編輯出版專業(yè)知識(shí)水平的重要手段。只有在思想上足夠重視，才能很好地在行動(dòng)上給予充分保障，再談復(fù)習(xí)備考的方法才會(huì)行之有效。