近來，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出開發(fā)腦潛力的廣告，通過激發(fā)學(xué)生大腦中的“松果體”，以達(dá)到擁有蒙眼識(shí)物、過目不忘的特殊能力。他們宣稱，通過訓(xùn)練，學(xué)生即使蒙著眼睛，也能憑著聽覺、觸覺、嗅覺，辨別出顏色、圖案和文字。

看到這條新聞，我聞到了一股“捷徑”的味道。比起腳踏實(shí)地、苦苦修煉的大多數(shù)同學(xué)，這種神童訓(xùn)練似乎給人提供了一條快速通道，讓資質(zhì)平庸的普通人也能實(shí)現(xiàn)人生逆襲。

真的有這樣神通廣大的“快車道”嗎？作為一個(gè)更相信自己努力的普通學(xué)生，我抱以懷疑的態(tài)度?？勺屛腋映泽@的不是這明顯背離常識(shí)的騙術(shù)，而是家長們?nèi)巳送映升埖男膽B(tài)。在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境下，家長們對(duì)孩子“成功”的定義越來越趨同，對(duì)“成功”的追逐方式也變得越來越失去理智。

渴望孩子變得更優(yōu)秀無可厚非。但在我看來，現(xiàn)代文明之所以可貴，正是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)多元化的時(shí)代。一個(gè)良好的社會(huì)，不應(yīng)該是個(gè)別英雄獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的社會(huì)，而應(yīng)該是大多數(shù)人只要努力付出了就能獲得美好生活的社會(huì)。當(dāng)天才被量產(chǎn)，大家變得大同小異，哪里還會(huì)有不同的思想激烈碰撞，哪里還能為世界帶來豐富的生機(jī)與活力？