王寶琪

學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開觀察，寫作更需要觀察，因?yàn)橹挥羞@樣才有話可寫，特別是寫景物的文章。

有比較才有鑒別。當(dāng)兩個(gè)人站在一起，兩件物品放在一起的時(shí)候，我們自然會(huì)注意到他們之間有哪些相同之處，又有哪些不一樣的地方。這種判斷兩種事物之間異同的方法就叫作比較。

對(duì)需要描寫的景物進(jìn)行觀察可以辨別異同，顯示特點(diǎn)，如：鳳仙花和桃樹都是植物，把鳳仙花的葉子與桃樹的葉子進(jìn)行比較，可以比出兩者的不同點(diǎn)——鳳仙花的葉子“比桃樹的葉子大一些，顏色也淺一些”。將鵝與鴨的頭比較，也可以比出“鵝那突兀的額頭，是它區(qū)別于鴨的標(biāo)志”。這是橫向比較。

同一景物不同階段的比較，有助于看清景物發(fā)展變化的過(guò)程。 《觀潮》 一文中，作者采用比較觀察的方法，按由近到遠(yuǎn)的順序，描寫了錢塘潮到來(lái)時(shí)的樣子：遠(yuǎn)處，“只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”；稍近，“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面”；“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”；更近些，浪潮“猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”，使我們看清大潮來(lái)臨的過(guò)程。作者是將距離遠(yuǎn)近不同的潮水進(jìn)行比較，使潮水的形態(tài)、氣勢(shì)更加清晰。這是一種縱向的比較。

同一景物在不同條件下的比較，有助于發(fā)現(xiàn)景物差異的原因。在 《院子里的悄悄話》 中，作者把老槐樹南北面的枝葉、年輪進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)南面的枝葉茂密，北面的年輪密集；在比較觀察的基礎(chǔ)上，探討造成這種不同的原因。

總之，觀察景物時(shí)多做比較，觀察就更深入、細(xì)致，寫出來(lái)的文章就越準(zhǔn)確、越具體。因此我們?cè)趯懸患镆惶幘皶r(shí)，不但要多觀察，還要多比較。