陳凱

聰聰約幾個(gè)伙伴探險(xiǎn)文字國(guó)，來(lái)到“排比廣廈”。哇，多么磅礴的氣勢(shì)啊，真讓人震撼！

但是，什么是排比？聰聰疑從心起。

“排比，是把三個(gè)（或三個(gè)以上）結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列在一起，以增強(qiáng)文章節(jié)奏感和氣勢(shì)的一種修辭手法?！?/p>

進(jìn)口處精致的標(biāo)牌上有醒目提示。

聰聰和伙伴四處看看，內(nèi)有好幾幢大廈。先進(jìn)“類型”大廈吧！

首先是“短語(yǔ)排比”廳，門口照樣有提示：“即在一個(gè)句子中，幾個(gè)詞語(yǔ)（或詞組）構(gòu)成排比?！?/p>

大家認(rèn)真欣賞著例句：“書桌上擺滿了我喜愛(ài)東西，小小的玩偶，厚厚的字典，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，真的是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有?！?/p>

哦！句中的三種物品——玩偶、字典、鉛筆，都是小作者喜愛(ài)的東西，在結(jié)構(gòu)上都采用“形容詞+名詞”的形式，突出了物品之多，這是詞組構(gòu)成的排比。

在“句子排比”廳，欣賞了部分例句后，明明心血來(lái)潮，想考考同伴：“我想起一個(gè)句子，‘狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！你們認(rèn)為是什么形式？”

“是句子排比！” 到底是聰聰腦袋靈，“句子排比是由各個(gè)分句構(gòu)成的排比。此句中三個(gè)分句均以‘……為我們……的句式，構(gòu)成排比，營(yíng)造了‘鼓舞的氛圍，很有氣勢(shì)。”

來(lái)到“段落排比”廳，歡歡反過(guò)來(lái)考大家：“我看到一篇文章，三段分別寫‘讀書，使人思維活躍，聰穎智慧……讀書，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢……讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)……這是不是段落排比呢？”

“對(duì)呀！”樂(lè)樂(lè)也想表現(xiàn)自己，“三個(gè)段落，都以‘讀書，使人……的結(jié)構(gòu)，共同贊美讀書的好處，不僅段落層次分明，而且特有氣勢(shì)?！?/p>

這里很能學(xué)到東西呀！大家興致勃勃來(lái)到“運(yùn)用”大廈。

“寫人廳”，即運(yùn)用排比寫人。看到例句“父親是廣闊的海洋，教會(huì)我寬容；父親是偉岸的高山，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)；父親是溫暖的霞光，帶給我希望?！泵髅髯匝宰哉Z(yǔ)：“我上次寫父親，怎么沒(méi)這樣寫呢？”

“是?。∧憧催@三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的分句組成排比，細(xì)致地刻畫了父愛(ài)的特征和作用，多有氣勢(shì)！”聰聰也贊嘆。

來(lái)到“寫景廳”，即運(yùn)用排比寫景。欣賞了“秋天”的例句，歡歡也來(lái)了一句：“我愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四野?！?/p>

“哇，說(shuō)得多好啊！三個(gè)分句構(gòu)成排比，生動(dòng)地表現(xiàn)出了秋天的特質(zhì)。” 聰聰贊嘆道。

在“說(shuō)理廳”（運(yùn)用排比說(shuō)理），樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)檢測(cè)題：“創(chuàng)造的人生最美麗”說(shuō)服力不強(qiáng)，誰(shuí)用排比的手法把道理說(shuō)得更充分？

聰聰搶先道：“創(chuàng)造的人生最美麗。錢三強(qiáng)的人生最美，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)制造了中國(guó)第一顆原子彈；劉慶峰的人生最美，因?yàn)樗麆?chuàng)造了人機(jī)對(duì)話；袁隆平的人生最美，因?yàn)樗嘀渤隽顺?jí)雜交水稻……”

“哇，真棒！”明明贊嘆，“選擇三個(gè)事例，論證創(chuàng)造人生的美，排比句增強(qiáng)了論辯力度！”

來(lái)到“抒情廳”（運(yùn)用排比抒情），聰聰搶先出題：誰(shuí)能圍繞“書”進(jìn)行排比抒情？

樂(lè)樂(lè)應(yīng)聲吟誦：“書啊，是你開(kāi)啟了我的智慧之門，是你醫(yī)治了我的愚昧之癥，是你幫助我登上了理想的高峰！”

“啪啪啪……”隨著熱烈的掌聲，大家紛紛贊嘆：“三個(gè)分句構(gòu)成排比，抒發(fā)對(duì)書的感激，情感濃郁！”

出口處，魔法師強(qiáng)調(diào)：“恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果；但必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式，否則將適得其反，大家一定要注意哦！請(qǐng)你們?cè)龠M(jìn)一步欣賞季曾輝同學(xué)寫的《歡迎你，移民朋友》吧！”