張逆升 重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院

圖書館是高職院校文化創(chuàng)新、知識儲備、加工、構(gòu)建的關(guān)鍵部門，在推進(jìn)高職教學(xué)體系發(fā)展的背景下，圖書館能夠有效銜接新時(shí)代發(fā)展特征與院校教學(xué)資源，滿足高職院校信息化、現(xiàn)代化與科學(xué)化發(fā)展的需求，發(fā)揮著促進(jìn)、規(guī)范、導(dǎo)向的作用，以此為高職院校的校園文化構(gòu)建工作提供依據(jù)。所以高職院校應(yīng)從圖書館建設(shè)出發(fā)，通過增強(qiáng)圖書館建設(shè)意識，構(gòu)建有助于校園文化構(gòu)建的圖書館機(jī)制，進(jìn)而以獨(dú)特的文化活動(dòng)、豐富的教育手段來推進(jìn)高職院校的健康發(fā)展。

一、高職院校的圖書館與校園文化的內(nèi)涵

(一)圖書館

圖書館是院校處理信息、吸收文化、傳播知識的主要場所，其基本功能包括：為院校教師與學(xué)生提供專業(yè)、良好的教學(xué)環(huán)境；借助豐富的資源滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求；為教師的科研工作提供數(shù)據(jù)資源。與此同時(shí)圖書館也是校園文化的存儲地，是記錄不同時(shí)期，高職院校校園文化形成與發(fā)展的重要媒介，在校園文化的構(gòu)建過程中，發(fā)揮著積極的推動(dòng)作用，具有豐富的專業(yè)價(jià)值、輔導(dǎo)價(jià)值以及組織價(jià)值。尤其在校園文化發(fā)展階段，圖書館能夠利用文化資源，豐富高職校園文化的基本內(nèi)涵，使其具備高職院校的教育功能，進(jìn)而加快校園文化的傳播速率，滿足高職院校教師與學(xué)生的教學(xué)需求。

(二)校園文化

校園文化可從教育層面進(jìn)行定義，即在構(gòu)建以文化為引領(lǐng)的，以教師與學(xué)生共同參加為主體的校園精神、校園環(huán)境、文化活動(dòng)等文化形態(tài)的總和。具體來講，高職校園文化主要包括物質(zhì)文明、制度文明、精神文明，促使院校教師與學(xué)生在良好的教學(xué)氛圍中等到發(fā)展。與此同時(shí)，高職教師與學(xué)生也可在接受校園文化影響的過程中，對校園文化本身進(jìn)行建設(shè)與創(chuàng)新，使其更具時(shí)代性、動(dòng)態(tài)性、先進(jìn)性等特點(diǎn)。因此，在校園文化的建設(shè)過程中，院校各部門都將會對文化的形成、發(fā)展造成影響，使其擁有獨(dú)特的表現(xiàn)形態(tài)。

二、圖書館在高職院校校園文化構(gòu)建中的意義

(一)專業(yè)價(jià)值

圖書館能夠在校園文化構(gòu)建中利用專業(yè)資源提升教師文化素質(zhì)，利用科學(xué)組織、合理計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)文化資源的構(gòu)建與分享，在推動(dòng)圖書館發(fā)展的過程中，提升校園文化的建設(shè)水平。通常來講，校園文化的發(fā)展內(nèi)容較為豐富，從專業(yè)層面分析校園文化的形成要素，有利于教師把握校園文化的發(fā)展趨勢與形體態(tài)勢，深化校園文化的文化品質(zhì)。使校園文化獲得更長久、更有效的建設(shè)渠道與發(fā)展方向。

(二)輔導(dǎo)價(jià)值

圖書館能夠在高職校園文化構(gòu)建中發(fā)揮指導(dǎo)與輔助作用，使院校師生獲得更具實(shí)效性的文化指導(dǎo)，以此豐富教師與學(xué)生共享圖書館館藏資源的方式，與此同時(shí)，也能保障院校教師與學(xué)生的研究能力與自主學(xué)習(xí)能力得到顯著提升。為構(gòu)建良好的校園文化體系奠定有力的基礎(chǔ)。尤其在新時(shí)代背景下，圖書館能夠充分融合新時(shí)期的科研成果資料，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對館藏資源的靈活調(diào)取，簡單檢索，推動(dòng)相關(guān)文化建設(shè)工作的開展進(jìn)程。

(三)組織價(jià)值

圖書館能夠通過自身的文化優(yōu)勢，開展各類文化活動(dòng)，豐富高職校園文化與校園生活，構(gòu)建高職院校精神文明的新形勢，并結(jié)合高職院校各部門的發(fā)展特征，搭建形式多樣的組織與社團(tuán)，構(gòu)建校園文化在新時(shí)代發(fā)展中的新體系。促使校園文化構(gòu)建工作向多途徑與多層次的方向快速發(fā)展。

三、充分發(fā)揮圖書館推進(jìn)校園文化構(gòu)建作用的策略

(一)提升文化構(gòu)建意識

圖書館部門要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作理念，深入校園文化建設(shè)的過程中，用全新的參與理念推動(dòng)校園文化的發(fā)展。并在實(shí)際工作過程中，為高職師生提供良好的知識和文化服務(wù)，借助講座、宣傳等方式，服務(wù)于校園文化的構(gòu)建工作，發(fā)揮其在文化傳播中的輔導(dǎo)價(jià)值。此外，圖書館館員應(yīng)結(jié)合校園文化構(gòu)建情況，采集、整理并共享與校園文化相關(guān)的圖書館資源，幫助院校提升校園文化的影響力，完善校園文化建設(shè)體制。

(二)增強(qiáng)活動(dòng)宣傳力度

高職圖書館在改善文化服務(wù)的過程中應(yīng)注重文化宣傳工作的質(zhì)量，要積極組織并開展各類文化活動(dòng)，利用教育與宣傳使院校師生深入認(rèn)識到圖書館在校園文化建設(shè)中的作用，進(jìn)而使學(xué)生通過文化活動(dòng)，提升自身的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，獲得雙贏的宣傳效果。此外，高職院校要為發(fā)展與研究校園文化體系提供專業(yè)的資源與信息，通過專業(yè)、系統(tǒng)、完整的資源收錄，使圖書館變成高職校園文化構(gòu)建的主要陣地。

(三)創(chuàng)新高職文化活動(dòng)

圖書館部門要明確自身的定位，通過發(fā)揮資源優(yōu)勢，努力與其他行政部門構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ)的協(xié)同合作關(guān)系。而在文化活動(dòng)方面，圖書館要利用品牌效應(yīng)，使圖書館成為文化建設(shè)的先驅(qū)者，進(jìn)而樹立符合自身發(fā)展規(guī)律的校園品牌，并利用自身的組織價(jià)值與專業(yè)價(jià)值，豐富學(xué)生的校園生活，豐富校園文化構(gòu)建內(nèi)容，提升校園文化構(gòu)建的實(shí)效性，推動(dòng)高校的健康發(fā)展。

四、結(jié)語

校園文化是高職院校開展各類活動(dòng)，推進(jìn)思政教育、滿足新時(shí)代院校發(fā)展需求的重要手段，因此院校應(yīng)結(jié)合校園文化特征，利用圖書館在校園文化構(gòu)建中的專業(yè)價(jià)值、輔導(dǎo)價(jià)值以及組織價(jià)值，推進(jìn)并完善高職院校校園文化建設(shè)體系，使圖書館成為校園文化構(gòu)建工作的中心。