星期六，小胖和小諾到我家來玩。玩什么呢？這時，小胖仗著自己身高體壯，想了一個對自己有利的游戲：“我們來用紙巾拔河吧！”因為我一向處事公平，所以我來當裁判，小胖和小諾則是參賽選手。

小胖和小諾各自拿了一張紙巾，把它擰成了長條狀，然后把兩個紙條互相套在一起，分別往自己的方向用力拉，誰先將對方的紙條扯斷，誰就勝出。

剛開始，他們都以為紙條很容易拉斷，都不敢用勁兒?？墒切∨趾托≈Z拉了半天，怎么都扯不斷對方的紙條，于是他們都開始暗暗使勁兒，可紙條依舊完好無損。

我讓他們把紙巾分別裁成兩半，這樣紙巾就變薄了，再擰成紙條就容易分出勝負。只是小胖是縱向裁的紙巾，小諾是橫向裁的。這次他們吸取了上一次的經(jīng)驗，一開始就使出全身的力氣，只聽“啪”的一聲，小胖的紙條斷了。小胖氣得直跺腳：“我怎么會輸呢？肯定是我沒裁好，你的紙條比我長，所以比我的結(jié)實，我不服氣！再來一次！”于是我讓他們用剛才剩下的紙巾，分別裁出長寬一樣的，再次進行比賽。小諾又贏了。小諾興高采烈地說：“看來我可以得一個‘諾貝爾大力士獎了！”小胖見了，疑惑地說：“我這么胖，小諾骨瘦如柴，我的力氣肯定比他大呀！我為什么會輸呢？”

聽了他的話，我也覺得有些奇怪。于是又讓他們再次裁出長寬一樣的紙條，再比一次。但不同的是，這次小胖選擇橫向裁紙巾，而小諾縱向裁紙巾。小諾不屑一顧地說：“不用比了，肯定還是我贏！”小胖不耐煩地說：“廢話少說，趕快比賽?！敝灰娝麄兡弥髯缘募垪l，使勁兒拉。突然，小胖一個趔趄，后退了幾步。小諾見了哈哈大笑：“瞧你這熊樣，又輸了吧！”小胖拿著紙條定睛一看：“咦？我的紙條沒斷！我贏了！”小諾不相信自己輸了，連忙低頭一看，發(fā)現(xiàn)真是自己的紙條斷了。

我若有所悟，又為他們裁了許多橫向和縱向的紙條，進行了多次比賽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最后的贏家都是拿橫向裁的紙條的人。

我百思不得其解，為什么會這樣呢？于是我上網(wǎng)找資料，發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙：紙漿中的纖維會偏向一個方向排列，因此紙張的橫、豎兩個方向的韌度有所不同。橫向纖維能承受橫向的壓力，但縱向纖維無法承受橫向的拉力?？赡芩麄儾玫募埥淼睦w維是橫向排列的，所以誰拿縱向裁的紙條，誰就會輸。小諾和小胖看了，恍然大悟，異口同聲地說：“科學可真奇妙??！”

是啊，科學真奇妙！只要我們細心觀察，用心思考，就一定會發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

點評

用兩張紙來拔河，一部分同學應該玩過，但是能在玩過之后把自己的發(fā)現(xiàn)寫成作文應該很少同學能做到，張瑞同學值得表揚。這也是張瑞同學細心的一種表現(xiàn)。

紙張拔河→細心觀察→反復試驗→得出結(jié)論→查詢原因→獲得知識，這是這篇作文的邏輯主線，非常清晰。最后兩段是文章的升華部分，很多同學得出結(jié)論后，作文就會結(jié)束。小作者得出結(jié)論后仍不放棄，“一查到底”。

同學們平時在生活中也要做個有心人，對寫作文很有幫助哦。