崔玉仙

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)家長會(huì);內(nèi)容;形式;創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】 G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）01—0037—01

在教育的發(fā)展過程中，家校合作的教育模式始終是一種比較常見而實(shí)用的教育模式，能夠?qū)崿F(xiàn)家庭與學(xué)校的交流溝通，針對學(xué)校中、家庭中學(xué)生存在的問題進(jìn)行深入交流，并結(jié)合雙方意見進(jìn)行解決方案的制定，有助于提升教育的質(zhì)量。尤其是在小學(xué)階段，學(xué)生還沒有建立完善的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，更加需要家長和學(xué)校之間相互溝通交流，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心健康全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更加理想的教育效果。但是在目前的小學(xué)家長會(huì)中，存在很多問題，導(dǎo)致家長會(huì)的實(shí)際效果出現(xiàn)了問題，不能夠發(fā)揮其真正的價(jià)值。比如形式單一、內(nèi)容陳舊等等，這些都不利于更加合理地開展學(xué)生的教育工作。所以，針對現(xiàn)階段存在于小學(xué)家長會(huì)中的問題，必須進(jìn)行家長會(huì)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，才能夠不斷發(fā)揮家長會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，提升教育效果，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

一、小學(xué)家長會(huì)的意義

1.幫助學(xué)校提升教育水平。小學(xué)家長會(huì)的開展是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育水平提升的關(guān)鍵。一方面，學(xué)校能夠通過家長會(huì)的形式向家長傳遞教育理念，幫助家長更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。另一方面，學(xué)校能夠通過家長了解學(xué)生在家時(shí)的表現(xiàn)，并制定具有針對性的教育方案，完善教育模式。此外，學(xué)校能夠通過家長的反饋不斷完善教育方法，是提升教育水平的關(guān)鍵。

2.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。通過家長會(huì)的開展，能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。學(xué)生都希望在家長會(huì)中得到家長和教師的表揚(yáng)，這就促使他們能夠在平時(shí)的學(xué)習(xí)中始終保持良好表現(xiàn)，時(shí)刻約束自己的行為，以便能夠在家長會(huì)上實(shí)現(xiàn)家長和學(xué)校的平等交流，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

二、小學(xué)家長會(huì)存在的問題

1.內(nèi)容存在局限性。在小學(xué)家長會(huì)中，內(nèi)容存在局限性是存在的主要弊端。其中一個(gè)表現(xiàn)就是學(xué)校為了對本校進(jìn)行宣傳，過于注重對于學(xué)校教育理念的宣傳和教育成果的展示，對于學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，家長會(huì)上談?wù)摰膬?nèi)容較少。這就脫離了家長會(huì)的本質(zhì)，使得家長會(huì)成為一個(gè)宣傳會(huì)。另一方面，教師在家長會(huì)上只注重學(xué)生成績情況，對于學(xué)生的心理狀況和行為習(xí)慣不夠重視，這也是其內(nèi)容存在局限性的一個(gè)表現(xiàn)。

2.形式單一化。在開展家長會(huì)的過程中，往往教師只注重自己的發(fā)言，忽視了家長的意見和建議，這是其形式化單一的重要體現(xiàn)。這樣的家長會(huì)模式會(huì)使得家長會(huì)流于形式，教師把家長會(huì)當(dāng)成一個(gè)走過程的工作，不能夠真正發(fā)揮家長會(huì)的作用，是限制學(xué)校教育水平提升的重要因素。

三、小學(xué)家長會(huì)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新策略

1.創(chuàng)新家長會(huì)形式。部分學(xué)生家長會(huì)和全體學(xué)生家長會(huì)是小學(xué)家長會(huì)的主要形式，但是在過往的實(shí)踐中往往都存在較大的弊端。為此，需要對家長會(huì)的形式進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮家長會(huì)的真正價(jià)值。所以，教師應(yīng)該注意避免在家長會(huì)期間只顧自己的發(fā)言，不顧及家長的意見和建議。教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行PPT的制作，在家長會(huì)期間進(jìn)行學(xué)生情況的總結(jié)和展示。在此過程中，教師可以鼓勵(lì)家長親自講述關(guān)于學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)情況，通過學(xué)生學(xué)校表現(xiàn)和家庭表現(xiàn)的對接，能夠更加科學(xué)合理地開展教育工作。比如可以在家長會(huì)之前讓學(xué)生把想說的話寫下來，開展家長會(huì)的時(shí)候分發(fā)到每一個(gè)家長手中，這樣家長會(huì)更加了解學(xué)生在校情況，有助于針對性開展家庭教育。

2.豐富家長會(huì)內(nèi)容。在小學(xué)家長會(huì)的開展過程中，教師應(yīng)該不斷豐富家長會(huì)的內(nèi)容，避免傳統(tǒng)家長會(huì)中只注重學(xué)校宣傳和學(xué)生成績的弊端。教師應(yīng)該把家長會(huì)的內(nèi)容重點(diǎn)放在如何實(shí)現(xiàn)對學(xué)生教育的有效性提高上，真正把學(xué)生的個(gè)人發(fā)展放在工作重心。比如在低年級(jí)的家長會(huì)中，會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容就應(yīng)該是如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因?yàn)槟挲g較小的學(xué)生自控能力較差，這樣的會(huì)議內(nèi)容有助于促進(jìn)其良好發(fā)展。在高年級(jí)的家長會(huì)中，可以把感恩教育當(dāng)做會(huì)議重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的思想狀況，促進(jìn)其正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。

3.注重以人為本。小學(xué)家長會(huì)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展，所以，在家長會(huì)召開期間，要注重以人為本的理念，將學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r放在首位。為此，教師應(yīng)該積極向家長反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和行為狀況，家長則需要及時(shí)反饋學(xué)生的家庭表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其中存在的異同。在此過程中，能夠通過學(xué)生學(xué)校表現(xiàn)和家庭表現(xiàn)的比較，發(fā)現(xiàn)存在于學(xué)生成長中的問題，有助于家長在家庭教育中采取合理措施、完善教育理念，也有助于學(xué)生教育水平的提升。

小學(xué)家長會(huì)是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提升學(xué)校教育水平的重要工作。但是在目前的小學(xué)家長會(huì)中，內(nèi)容存在局限性，其形式也比較單一，嚴(yán)重限制了對學(xué)生開展針對性教育。所以，應(yīng)該不斷豐富家長會(huì)內(nèi)容、創(chuàng)新家長會(huì)形式，并在此過程中始終注重以人為本的原則，這樣才能不斷促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（本文為甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室“十三五”規(guī)劃2017年度規(guī)劃課題《小學(xué)家長會(huì)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新研究 》，課題立項(xiàng)號(hào)為GS[2017]GHB0669）

編輯：蔡揚(yáng)宗