張海英

適合話題：教育;獎(jiǎng)勵(lì);靈活;理念;人格塑造

學(xué)校表彰學(xué)生時(shí)，通常會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)什么？獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌，還是各種文具用品？杭州惠興中學(xué)卻不按常理出牌，頒發(fā)了一件特別的獎(jiǎng)品——兩棵青菜。據(jù)說(shuō)此舉想要對(duì)學(xué)生表達(dá)的期望是“自力更生、樸素淡雅、一生清白”，這些寓意或許會(huì)讓學(xué)生受益終生。

之所以有“自力更生”這層內(nèi)涵，是因?yàn)檫@些青菜是學(xué)校自己種的，是老師們冒雨收割的。這其實(shí)是告訴學(xué)生，在人生每個(gè)階段，都要盡可能地自力更生，以培養(yǎng)獨(dú)立能力和獨(dú)立人格。“樸素淡雅”是青菜本身的特質(zhì)，至于“一生清白”，則是校方借助青菜表達(dá)了對(duì)學(xué)生的另一種希望，在物欲橫流、誘惑增多的時(shí)代背景下，鼓勵(lì)學(xué)生做清清白白、光明磊落的人。據(jù)說(shuō)，青菜還有“青青茁壯，親親孝賢”之意，是把青菜與“惠賢”巧妙結(jié)合的解釋。

當(dāng)然，學(xué)校也不僅是獎(jiǎng)勵(lì)青菜，還獎(jiǎng)勵(lì)每人一頓牛排大餐。但“獎(jiǎng)勵(lì)青菜”是對(duì)現(xiàn)代教育的另類詮釋，更為靈活，內(nèi)涵更豐富，更重視對(duì)學(xué)生道德人格的塑造。

學(xué)校向優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)什么？并不是一道簡(jiǎn)單的命題。如何通過(guò)“獎(jiǎng)勵(lì)”這一環(huán)節(jié)，向?qū)W生傳遞更多更先進(jìn)的教育理念，應(yīng)該說(shuō)是每一所學(xué)校需要思考的問(wèn)題。