文|

何安東先生是我國近現(xiàn)代音樂史上重要的音樂家之一，是廣東地區(qū)普通音樂教育和社會(huì)音樂教育的開創(chuàng)者之一，他為我國普通音樂教育事業(yè)的建樹和發(fā)展作出了重要的歷史性貢獻(xiàn)。

1907年正月24日何安東先生出生于廣東江門，原籍廣東順德。其父親何福嗣曾任廣州嶺南大學(xué)的教師，對(duì)音樂非常喜愛，并且很喜歡彈風(fēng)琴。受環(huán)境影響，何安東從小熱愛音樂，1926年，何安東師從一位名叫Gonzalez的菲律賓籍教授學(xué)習(xí)小提琴。由于他從小就具有音樂秉賦,耳朵又十分靈敏，樂感豐富，很快就能夠較自如、熟練地掌握小提琴的演奏技巧，與此同時(shí),他與冼星海在嶺南大學(xué)認(rèn)識(shí)，并共同參與嶺南大學(xué)的銀樂隊(duì)。1928年冼星海離穗赴滬求學(xué)，入國立音樂院學(xué)習(xí)，指揮一職就交由何安東接任，這為何安東創(chuàng)造了更好的音樂實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分地發(fā)揮了他在音樂上的才能。他們的演出活動(dòng)，不但豐富了學(xué)校和社會(huì)音樂生活，而且為廣東培養(yǎng)了一大批音樂后備人才。

1929年后,他先在嶺南大學(xué)附中任音樂老師，后又在培正中學(xué)繼續(xù)從事音樂教育兼樂隊(duì)指揮工作。這一時(shí)期，何安東辛勤耕耘，認(rèn)真地為培養(yǎng)音樂新人而工作?？梢哉f培正中學(xué)乃至廣東和港澳地區(qū)的一些中小學(xué)校一直堅(jiān)持音樂素質(zhì)教育的傳統(tǒng)，是與當(dāng)年何安東等老一輩音樂家的努力分不開的。

1931年“九·一八”事變震驚全國，日本帝國主義強(qiáng)占了我國東北三省，次年1月28日又發(fā)動(dòng)了上海的進(jìn)攻，日本帝國主義對(duì)我國的瘋狂侵略和掠奪，激起了全國人民的憤怒。眼看著祖國山河淪喪，全國各地掀起了救亡歌詠運(yùn)動(dòng)，何安東也意識(shí)到一個(gè)愛國音樂家的神圣使命，慷慨憤筆，譜出了《奮起救國》（1931年）、《民族精神》（1932年）等著名歌曲，表達(dá)了人民要求團(tuán)結(jié)御侮、救亡圖存的呼聲，富有強(qiáng)烈的愛國主義精神。1932年，這兩首歌曲被美國勝利公司（R.C.A.Victor）灌了唱片，影響更大，在當(dāng)時(shí)全國的知識(shí)階層和工人、學(xué)生中廣泛流傳，對(duì)于激勵(lì)中國人民的抗戰(zhàn)熱情起到了較大的作用。在1991年中共廣州市委舉辦的“建黨70周年回顧展”中，唯一的音樂作品就是陳黃光作詞，何安東作曲的《奮起救國》。

1931年廣州戲劇研究所管弦樂隊(duì)，該所為我國著名戲劇家歐陽予倩創(chuàng)辦。這支樂隊(duì)是我國音樂史上第一支全由華人組成的樂隊(duì)。前排中間為樂隊(duì)指揮陳洪（我國現(xiàn)代高等音樂教育的開拓者，培正校友）前排左四為樂隊(duì)首席何安東。

1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)，揭開了全面抗戰(zhàn)的序幕，把救亡運(yùn)動(dòng)推向了高潮。這段時(shí)間，何安東以更高的創(chuàng)作熱情投入新的音樂創(chuàng)作，寫出了富有號(hào)召力的群眾歌曲《保衛(wèi)中華》《全國總動(dòng)員》《大眾的歌手》《我們已失去了國土》《烽火戀歌》《保衛(wèi)大廣東》《七·七進(jìn)行曲》《八·一三進(jìn)行曲》《生死關(guān)頭》等大量的優(yōu)秀作品。同年，這些優(yōu)秀作品由英國歌林（Colombia）和聲公司灌了出品，流行非常廣泛。其中《保衛(wèi)中華》《全國總動(dòng)員》《大眾的歌手》3首歌曲很快就在各地傳播開來，唱遍全國，不僅在抗日群眾中聽到這些歌聲，而且在敵人的軍隊(duì)里，也都響起了這些歌聲。直到1980年代，當(dāng)年北平學(xué)生戰(zhàn)地移動(dòng)劇團(tuán)楊易辰、榮高棠、張丹、程光遠(yuǎn)、陳荒煤到山東、河南農(nóng)村和士兵中開展工作，每當(dāng)小青年們情緒不穩(wěn)之時(shí)，楊易辰便教大家唱《大眾的歌手》，使得情緒即時(shí)開朗起來?？梢姾伟矕|創(chuàng)作的這些歌曲在當(dāng)時(shí)的影響是多么深遠(yuǎn)和廣泛，對(duì)發(fā)動(dòng)群眾投入抗日愛國斗爭，發(fā)揮了巨大的作用，對(duì)促進(jìn)革命歌曲的創(chuàng)作和歌詠運(yùn)動(dòng)的發(fā)展都作出了重大的貢獻(xiàn)，顯示了中華兒女的抗敵決心和民族精神。這是廣東省的驕傲、中國的驕傲。

何安東先生不僅是我國抗戰(zhàn)歌曲創(chuàng)作的先驅(qū)者之一，而且是20世紀(jì)30年代抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。當(dāng)時(shí)他是廣州青年學(xué)生歌詠團(tuán)體聯(lián)合演出的總指揮，在陳洪先生主編的《廣州音樂》三卷一期（1935年）“本市音樂消息”欄內(nèi)就寫著“本市各教會(huì)學(xué)校聯(lián)合合唱音樂會(huì)已于去年十二月二十日在青年會(huì)舉行?？傊笓]為何安東君，據(jù)何君告人，曾經(jīng)令人滿意”。1936年《廣州音樂》四卷5、6期合刊上報(bào)道“6月6日晚嶺南大學(xué)青年會(huì)在該校開一音樂會(huì)，由何安東君主理。內(nèi)容有軍樂、弦樂、聲樂等，何君所作的《壁畫詞》亦在是晚初次當(dāng)眾唱演”。何安東深得青年學(xué)生的擁戴，在社會(huì)上也頗有聲譽(yù)。

1936年，何安東在繆天瑞主辦的音樂刊物上發(fā)表了譯作《音樂今昔觀》，譯文中曾說：『我們當(dāng)今的態(tài)度當(dāng)是：不要丟棄已完成而有價(jià)值的作品，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一點(diǎn)新的而有留存價(jià)值的。我們需要一種新的「貴重的」藝術(shù)，貴重是指美，成熟，不朽，簡括與伸訴的而言。所有二十世紀(jì)初期的試驗(yàn)都要著實(shí)做去，而且要打破「一成不變」的風(fēng)格?！?/p>

何安東在嶺南大學(xué)建校100周年大會(huì)上指揮高唱嶺南大學(xué)校歌（于中山大學(xué)嶺南學(xué)院）（1987）。

陳洪與馬思聰創(chuàng)辦廣州音樂院時(shí)，就因?yàn)椤昂伟矕|先生提倡新音樂，有名于時(shí)，特聘何先生為該院董事”。（《廣州音樂》三卷，6、7合刊，1935年7月）并聘其為兼職教師。何安東欣然接受，并在1935年該院籌建新校舍時(shí)，在120名捐款者中，何安東捐款的數(shù)額最高，為65銀元，一般捐5個(gè)銀元，何安東這種熱愛教育事業(yè)的行動(dòng)，正體現(xiàn)了他良好的道德修養(yǎng)與高尚的精神境界。

1930年，何安東與陳洪、馬思聰一起在廣州創(chuàng)辦了一支單管編制的管弦樂隊(duì)，由陳洪和馬思聰出任指揮，何安東出任樂隊(duì)的首席，這支樂隊(duì)可以說是南國第一支比較正規(guī)的管弦樂隊(duì)。成立以后曾多次舉行音樂會(huì)，演出海頓、貝多芬、莫扎特等人的作品，深受聽眾好評(píng)，尤其是何安東嫻熟的技巧和悅耳的音色給樂隊(duì)增添了許多色彩。

前排右一為何安東，后排右二為其兒子何東（1980年）。

何安東學(xué)識(shí)淵博，視野開闊、精通英語，他對(duì)中國音樂的貢獻(xiàn)是多方面的。1936年，他在繆天瑞主辦的音樂刊物上發(fā)表了譯作《音樂今昔觀》，原作者蒲索尼（Busoni，1866－1924年）是19世紀(jì)和20世紀(jì)之交意大利作曲家、鋼琴家、新古典主義的倡導(dǎo)者之一，譯文中曾說：“我們當(dāng)今的態(tài)度當(dāng)是：不要丟棄已完成而有價(jià)值的作品，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一點(diǎn)新的而有留存價(jià)值的。我們需要一種新的‘貴重的’藝術(shù)，貴重是指美，成熟，不朽，簡括與伸訴的而言。所有二十世紀(jì)初期的試驗(yàn)都要著實(shí)做去，而且要打破‘一成不變’的風(fēng)格?！边@說明何安東在音樂審美思想和審美情趣上主張突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新求變。1937年他又翻譯了施密特的《鋼琴試奏的學(xué)習(xí)》，對(duì)我國鋼琴表演藝術(shù)的研究起到推動(dòng)作用，至今仍有實(shí)用價(jià)值。

作為音樂家，他一直沒有中斷他的音樂創(chuàng)作，先后譜出歌曲《祖國頌》《一把剪》《將仲子》《月下獨(dú)酌》《長相思》《節(jié)婦吟》《海鷗》《飲酒歌》《廣州兒童福利園園歌》《道青小學(xué)（夜校）校歌》《新兒童》《廣州紳維女中校歌》《香港華南中學(xué)校歌》《培正中學(xué)創(chuàng)校60周年紀(jì)念歌》等；器樂作品有提琴獨(dú)奏曲《婚禮日》《D小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》；小歌劇《蝴蝶鞋》《黑骨頭與白骨頭》等。還對(duì)我國古典詩詞進(jìn)行英文翻譯并譜寫成歌曲，如唐代劉禹錫《陋室銘》、《竹枝詞》，孟郊的《游子吟》，曹植的《七步詩》，李白的《月下獨(dú)酌》（一）等，以自然純樸的音樂語言，結(jié)合優(yōu)美動(dòng)人的古典詩詞，不但有益于青少年學(xué)習(xí)音樂和英語，而且起到了潛移默化、陶冶情操的良好作用，獨(dú)具創(chuàng)造性。

何安東先生的音樂作品，能收集到的已基本收入2004年1月出版的《何安東作品集》，為中國近現(xiàn)代音樂史留下一份珍貴的歷史資料，相信何安東先生偉大的愛國主義精神定會(huì)得到發(fā)揚(yáng)光大，我國的音樂文化與教育事業(yè)定會(huì)走向更加燦爛、繁榮的明天。