小令君

我告別學校后，總有人在知道我是金融和管理專業(yè)出身時，詫異地問：“那你以前學的不都浪費了嗎？”“你覺得以前學的對現(xiàn)在有用嗎？”我常常不假思索地回答：“當然有用，用處大概是我學理科培養(yǎng)的邏輯思維和學金融培養(yǎng)的分析能力?！?/p>

這是一個看上去很圓滿的回答，但事實并非如此。思維不能解決任何問題，無論在任何時候，你想的東西，一定有前人比你更早想到過，你永遠別以為你是最聰明的那個，也永遠不可能靠思維戰(zhàn)勝對手，但我依然篤信，凡有所學，皆成性格，幾年的大學生活，若要說真的對我現(xiàn)在有用的，恐怕不是什么邏輯思維，也不是分析能力，而是學習能力和拼命的勁頭。

在我離開學校后，有太多壓力如山倒的時刻了。每當我瀕臨崩潰邊緣，就會想起需要早起排隊搶座位的圖書館;想起埋首在小山般的書本、濃濃咖啡味中仍止不住想睡覺的日子;想起為了一個比賽而跟隊友爭執(zhí)得面紅耳赤，熬了幾個月的夜來做PPT，整個人浮腫得如同包子一般……

大學畢業(yè)，走進并非我夢寐以求的那所學校的研究生課堂時，我那僅有的一點自豪感和優(yōu)越感又立刻被打擊了。

第一節(jié)課，J女士在課堂上展示她希望看到的PPT和Presentation的要求時，我看傻了眼，把我電腦里存著的那份PPT和它一對比，有種想趕緊刪除的念頭。下課后我趁著大家都走光了，抱著虛心求教的心態(tài)去問她PPT是怎么做的，我這個有哪些要改進的地方。她看了一眼，很詫異地大聲說：“你這樣的東西也好意思拿出來讓人看？自己回去好好研究別人是怎么做的吧！”

J女士是出了名的女魔頭，要求嚴格到變態(tài)?？墒窃谒抢铮覍W會了很重要的一點就是：你其實什么都可以會，不會的就去學。也多虧了她，我開始苦心鉆研PPT技能和Presentation技能，才得以從一個菜鳥變成了PPT大牛。

也是從她開始，我明白了，很多你以為你壓根兒不可能學會的難事，只要你肯去鉆研，沒有學不會的。短短兩年時間，我掌握了很多以前不會的技能。我的學習能力也變得可怕，往往幾天時間就學會一項新的東西。這一切不是因為我變聰明了，而是因為我在無數(shù)次困難百般的學習之后發(fā)現(xiàn)世上萬物相通，只要我去逼自己，一定能再爬高一點。

幾年在學校里的光陰，我真正學到的不是專業(yè)知識，也不是社團經(jīng)驗，而是對自己價值的判斷。我知道這個聰明人層出不窮的年代，拼腦力是不夠的，走到最后拼的都是決心，而我有這個決心。

那一段拼著體力和決心的校園時光，讓我漸漸構筑起了再也不會被摧垮的心理防線;那些想要溺死你的瞬間，不過是在幫助你成長得更加迅速。你所要做的，是必須時時刻刻認清自己的價值。而所謂認清自己的價值，不在于你輝煌得意時對自己的評估，而在于你迷茫無措落魄失意時，對自己的清醒判斷和堅持。