趙允亮

“書(shū)包里到底裝著什么，怎么這么重呢？”有一次爸爸看著我的書(shū)包，皺著眉頭說(shuō)。

從我堅(jiān)持自己背書(shū)包上學(xué)開(kāi)始，爸爸就和我的書(shū)包較上勁了！我討厭爸爸對(duì)我的書(shū)包說(shuō)三道四，可是他仍然自顧自地說(shuō)個(gè)不停：“我們以前讀小學(xué)，書(shū)包里就放兩本書(shū)。書(shū)包是一種綠色的帆布包，比你這個(gè)書(shū)包輕多了……”

我以為不搭理爸爸就可以了，沒(méi)想到第二天晚上，他下班回來(lái)時(shí)，手上拎著一個(gè)新背包。“這個(gè)背包輕，你以后用它當(dāng)書(shū)包吧！”唉，我的書(shū)包確實(shí)有點(diǎn)1日了，換就換吧！

沒(méi)過(guò)多久，爸爸又買(mǎi)回來(lái)一個(gè)有拉桿和轱轆的書(shū)包。 “我看你們班很多同學(xué)都拉著書(shū)包上學(xué)，所以也給你買(mǎi)了一個(gè)?！蔽也幌矚g拉桿包，因?yàn)?，上學(xué)的路上有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，坑坑洼洼的，拉著包費(fèi)勁，而且提著拉桿包上下樓梯，也非常吃力。一個(gè)星期后，我就堅(jiān)決要求換回原來(lái)的背包。

又過(guò)了一段時(shí)間，爸爸對(duì)我說(shuō)： “我終于知道你的包為什么那么重了！因?yàn)槟銖拈_(kāi)學(xué)從來(lái)沒(méi)有清理過(guò)書(shū)包。有些不常用的東西，要清理出來(lái)！

我心里想，爸爸還真是瞎操心，每次都是他說(shuō)書(shū)包重，可是我并不覺(jué)得書(shū)包重啊！

吃完晚飯，我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)有人翻過(guò)我的書(shū)包。我大聲地問(wèn)： “爸爸，你是不是動(dòng)了我的書(shū)包？”

“是??！你總是不清理書(shū)包，我想幫你清理一下?！?/p>

“可是，你把我的書(shū)包弄亂了！”我氣得快哭了起來(lái)。

媽媽和妹妹聽(tīng)到我的喊聲，都跑了過(guò)來(lái)。知道情況后，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了爸爸，就連妹妹也學(xué)著媽媽說(shuō)： “爸爸不對(duì)！”爸爸這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他不好意思地向我道歉，還保證以后不翻我的書(shū)包了。

那件事后，爸爸再也沒(méi)有找我的書(shū)包的麻煩，只是，到他送我上學(xué)的時(shí)候，他總是堅(jiān)持背著我的書(shū)包走一段路。

書(shū)包里到底裝著什么？書(shū)包里裝滿(mǎn)了作業(yè)本、畫(huà)筆、尺子……都是爸爸買(mǎi)的，作業(yè)本和課本上，都有爸爸的簽名呢！

我的書(shū)包太重了！你要問(wèn)我書(shū)包里裝著什么？我會(huì)告訴你里面裝著爸爸對(duì)我沉甸甸的關(guān)心！

（指導(dǎo)教師：趙恒慧）

圖/嚴(yán)詩(shī)涵）

小寧姐姐講圖解：原來(lái)，背包很重不僅僅是因?yàn)槔锩嫜b滿(mǎn)課本、作業(yè)本和畫(huà)筆，更是因?yàn)樗休d了爸爸對(duì)“我”沉甸甸的關(guān)心。那么，小作者的觀念是如何從“不覺(jué)得書(shū)包重”轉(zhuǎn)變到“我的書(shū)包太重了”呢？讓我們一起圖解第三自然段到最后一自然段吧！

問(wèn)題方向：沉甸甸的書(shū)包里裝滿(mǎn)了父母的關(guān)心

其它思考方向：小作者的爸爸背著書(shū)包，走在送小作者上學(xué)的路上，這深沉的父愛(ài)讓小寧姐姐十分感動(dòng)。背包里每一個(gè)作業(yè)本，每一支筆，每一把尺子都藏著家長(zhǎng)沉甸甸的關(guān)心啊！每天上學(xué)和放學(xué)路上，都是誰(shuí)在背書(shū)包呢？父母幫我們給書(shū)包“減重”時(shí)，都收拾出什么東西了呢？其實(shí)，由一個(gè)小小的書(shū)包，可以聯(lián)想到好多感人的故事呢！